2019年南京大學(xué)保送生招生簡(jiǎn)章公布 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃攻略有哪些
隨著2019高考時(shí)間的接近，小編了解到各高校保送生招生簡(jiǎn)章已公布。南京大學(xué)是許多高三學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府，保送生招生計(jì)劃是什么呢?下面讓我們一起來(lái)看看這篇2019年南京大學(xué)保送生招生簡(jiǎn)章公布。
2019年南京大學(xué)保送生招生簡(jiǎn)章公布
為積極探索符合南京大學(xué)辦學(xué)特色的拔尖創(chuàng)新人才選拔方式，根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，2019年南京大學(xué)繼續(xù)面向全國(guó)招收保送生。具體招生辦法如下：
一、報(bào)名條件
(一)外語(yǔ)類：品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，熱愛(ài)外語(yǔ)學(xué)科，具有顯著的外國(guó)語(yǔ)言文化特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，取得推薦保送資格、符合2019年普通高考報(bào)名條件的16所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(二)競(jìng)賽類：入選全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(三)符合教育部規(guī)定，具有保送資格的退役運(yùn)動(dòng)員。
二、招生計(jì)劃
(一)外語(yǔ)類：
(二)競(jìng)賽類、退役運(yùn)動(dòng)員：總計(jì)劃不超過(guò)20人。
三、報(bào)名辦法
(一)報(bào)名時(shí)間：2019年1月2日至7日12:00。
(二)報(bào)名方式：
1.登錄陽(yáng)光高考平臺(tái)(http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)，按要求準(zhǔn)確、完整地填寫申請(qǐng)表，上傳個(gè)人照片須為2019年高考報(bào)名或高三時(shí)期未經(jīng)過(guò)PS的證件照片。未按要求填寫、填寫不完整的視為無(wú)效申請(qǐng)。
2.填報(bào)專業(yè)志愿。其中，外語(yǔ)類考試語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生可以填報(bào)三個(gè)專業(yè)志愿，第二、三志愿只能在日語(yǔ)、俄語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)中選擇填報(bào);考試語(yǔ)種為非英語(yǔ)的考生可以填報(bào)兩個(gè)專業(yè)志愿，第一志愿只能填報(bào)考試語(yǔ)種，第二志愿只能填報(bào)朝鮮語(yǔ);未按要求填報(bào)志愿的申請(qǐng)無(wú)效。競(jìng)賽類、退役運(yùn)動(dòng)員只能填報(bào)一個(gè)專業(yè)志愿(專業(yè)目錄見(jiàn)報(bào)名系統(tǒng))。
3.掃描并網(wǎng)上提交報(bào)名材料，不再寄送紙質(zhì)材料。所有材料提交后不得修改。
(1)由報(bào)名系統(tǒng)生成的，且經(jīng)中學(xué)核實(shí)并加蓋學(xué)校公章的申請(qǐng)表掃描件(個(gè)人陳述不超過(guò)800字，重點(diǎn)描述學(xué)科或?qū)I(yè)特長(zhǎng)表現(xiàn)及發(fā)展?jié)撡|(zhì));
(2)經(jīng)教務(wù)部門蓋章的，作為中學(xué)確定2019年保送生推薦資格的相關(guān)成績(jī)單掃描件(同一中學(xué)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一，且與申請(qǐng)表中填寫一致);
(3)身份證正反面掃描件;
(4)證明考生學(xué)科或?qū)I(yè)特長(zhǎng)的相關(guān)材料(獲獎(jiǎng)證書、證明材料等)原件掃描件。
注：提交的證明材料掃描件，須與申請(qǐng)表中所列項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃攻略有哪些
1.計(jì)劃要有明確的目的，或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。
2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間，也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
3.要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問(wèn)題：
(1)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
(2)長(zhǎng)計(jì)劃和短安排
由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不能訂得太具體，不可能這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都列出來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。
(3)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)
在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情，往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自己的知識(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力，能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂，很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松，還會(huì)出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。
(4)計(jì)劃要留有余地
計(jì)劃的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排往往與后來(lái)的實(shí)際不完全吻合。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃估計(jì)的多，占用了較多的時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)等等。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，在訂計(jì)劃時(shí)必須留有余地。否則，在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒(méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃，成為無(wú)計(jì)劃行事了。
(5)經(jīng)常對(duì)照，及時(shí)調(diào)整
計(jì)劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對(duì)照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對(duì)癥下藥，采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計(jì)劃切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。
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