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2016年高考統(tǒng)一試卷:多省份明確時間表

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2016年高考統(tǒng)一試卷:多省份明確時間表

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  2016年高考統(tǒng)一試卷:多省份明確時間表

  梳理各地招考制度改革方案可見,均遵循了2014年出臺的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》。按照意見,考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

  多地今年起將合并錄取批次

  《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出,改進錄取方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。記者注意到,河北、江西等地提出從2016年起合并本科三批和本科二批。廣東也提出,從2016年起,將原第二批本科A類及B類兩個招生錄取批次調整合并為“第二批本科批次”。

  上海將合并本科第一、第二招生批次

  上海今年在改進錄取批次上更進一步。上海在2014年公布的高考綜合改革方案中明確,“改進高等學校統(tǒng)一錄取模式。2016年起,合并本科第一、第二招生批次。”

  為什么要合并錄取批次?

  河北省教育廳在實施方案政策解讀中指出,分批次進行錄取,只是為便于錄取工作操作,與院校性質無關。合并本科二批、三批有利于消除社會對本三錄取的高校畢業(yè)生的偏見,推動民辦本科院校和獨立學院發(fā)展,有利于今后高校畢業(yè)生平等就業(yè)。

  批次合并將對考生產生什么影響?

  河北省教育廳表示,錄取批次合并不會減少考生的錄取機會。對考生而言,由于同一批次院校數(shù)量大幅增加,考生可選擇的院校和專業(yè)也相應增加,一些個性化的需求將會得到滿足。

  各地高考機會次數(shù)不一樣

  新一輪高考改革的亮點之一就是力求破除“一考定終身”。按照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》,外語科目提供兩次考試機會。完善高中學業(yè)水平考試(簡稱:“學考”),各地要合理安排課程進度和考試時間,創(chuàng)造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。

  對于外語科目,河北、廣東、江西、寧夏、青海等地均明確,外語科目提供兩次考試機會,考生可選擇其中較高一次考試成績計入。

  而對于計入總成績的“學考”選考科目,上述已公布方案的地區(qū)提供的考試機會次數(shù)不盡相同。其中,上海、河北、江西等地規(guī)定現(xiàn)階段只能參加一次考試。浙江、廣東等地規(guī)定可以考兩次。

  為何現(xiàn)階段計入高校招生錄取總成績的“學考”科目只允許考一次?河北省教育廳在實施方案政策解讀中指出,主要是考慮到兩次考試的等值性難以把握。由于學業(yè)水平考試成績是按照比例以等級呈現(xiàn),那么多次考試會造成評價結果的等值性差異。如何科學合理地組織開展第二次考試,保證兩次考試具有等值性,目前尚無成熟的經(jīng)驗可以借鑒,仍然需要進一步調研論證。

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