兒童性教育存在什么誤區(qū)
兒童性教育存在什么誤區(qū)
中國的很多父母都羞于跟自己的孩子談性方面的問題,尤其是當(dāng)自己的孩子問及她們的時候,她們一般都是要么斥責(zé),要么直接回避這個問題,那么兒童的性教育是否有必要實施呢?兒童性教育存在哪些誤區(qū)?下面就不妨跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看吧!
兒童性教育誤區(qū)
1、避性不談害大于利
在幼兒期這一階段,他們幾乎總是受到父母的壓抑,絕大多數(shù)家長根據(jù)自己對待性欲的態(tài)度來看待幼兒玩弄生殖器,看到孩子的這一行為就會惶惶不安;在有些家庭里,生殖器是絕對不提及的,他們可以教導(dǎo)或談及孩子身體的任何部位,偏偏不談?wù)摵⒆拥纳称?,甚至堅決否認(rèn)這一器官的存在。
其實對于這一年齡段的孩子來說,沒有名稱的東西是不存在的,他們不會因為大家的否定態(tài)度而停止自己的探索,而家長的這種否定的態(tài)度往往給孩子將來的情感和行為發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。
2、性教育不必“說謊”
在大多數(shù)家庭里,陰莖這一名稱,通常被冠以“小鳥兒”、“小雀兒”等多種滑稽的叫法。因為大家總是想給那些生殖器官冠以一個隱蔽,或者高雅一點的名字,不要讓別人一聽就知道它的存在。歸根結(jié)底,這是人們把性當(dāng)成是一種骯臟的東西。當(dāng)孩子出現(xiàn)玩弄生殖器的行為時,性就成了罪惡。
如果孩子在這一時期,接受了不正確的性教育和性知識,讓孩子被迫接受了性是罪惡和骯臟的東西這一理念,那么在他們的心中性就變成了可怕和不健康的甚至是下流的東西,從而產(chǎn)生不良的性認(rèn)識,而這一理念隨著孩子年齡的增長而不斷強(qiáng)化,很可能造成孩子成年后的性冷漠和性功能障礙。
因此,作為家長當(dāng)孩子提出有關(guān)性問題時,要直言不諱,簡單明了的告訴孩子身體各個部位的正確名稱,當(dāng)然包括生殖器官,讓孩子明白自己的生殖器官與身體的其他器官沒有什么不同。并告訴這些地方比較脆弱,對人體來說十分重要,需要認(rèn)真保護(hù),不能輕易傷害。
兒童性教育關(guān)鍵時期
對于兒童來說,性教育并不是一成不變的事情,它也有屬于自己的時期分段,抓住這些分段,兒童性教育就會變得輕松起來。
1、口欲期年齡階段:3個月~1歲
嬰兒大約在3個月~1歲左右大的時候,寶寶的吸吮需要就變得尤為突出,喜歡吮吸手指,這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。
母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性,促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。
怕寶寶咬手指,不要強(qiáng)行禁止,可以考慮給寶寶一個安撫奶嘴,滿足他口欲期的需要。
2、朦朧期年齡階段:1歲~2歲
一般從1歲~2歲開始,孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語言能力的發(fā)展,2歲~3歲的孩子就會提出一些令成人十分尷尬的問題,如果這個時期孩子受到心理挫折,會對他們將來的成長造成影響。
1歲半是對孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時機(jī),如果有可能,甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡,讓他們裸露著小身子識別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異,鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪里。
3、性蕾期年齡階段:2歲~4歲
孩子在2歲~4歲時進(jìn)入性蕾期,這一時期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器,這是他們的一種性游戲。
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲,每天給他安排豐富多彩的活動,以便轉(zhuǎn)移他的注意力。
父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓孩子明白:他身體的哪些部位不宜暴露,并不是那些部位不好等等。
4、依戀期年齡階段:4歲~6歲
這個時期的孩子開始他“戀”,又名戀母(戀父)情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過程中是普遍存在的,被壓抑于潛意識內(nèi),以后可能成為各種精神疾病的心理根源。
溫馨快樂的家庭會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,當(dāng)好孩子的性楷模。同性父母是孩子性別意識形成的楷模,異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模。因此,無論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合,共同養(yǎng)育孩子,給孩子一個良好的成長環(huán)境。
5、潛隱期年齡階段:6歲~12歲
兒童6歲~12歲進(jìn)入性潛隱期。這個階段的兒童性心理比較平靜,處于這個階段的孩子,男孩喜歡與男孩作伴,從事某些比較劇烈與冒險的游戲,而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識與欲念,但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時,也可能是同性戀形成的心理根源。
和孩子談?wù)撔栽皆玳_始越好。對于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式,就是在平時對孩子的提問或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng),在潛移默化中進(jìn)行。
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