怎么教小孩子認(rèn)字
怎么教小孩子認(rèn)字
許多爸媽都為孩子識字這個問題而頗感頭疼，看著身邊的小朋友識字越來越多，可自家寶貝總是不配合。那么，小孩子怎么認(rèn)字?下面就不妨跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看小孩子認(rèn)字的方法，希望對你有所幫助!
小孩子認(rèn)字的方法
1、在家里布置一個漢字環(huán)境。
可以把家具、電器、房間、墻壁上貼上相應(yīng)的字卡。讓孩子把漢字與實物聯(lián)系起來。
路上指認(rèn)各種招牌。有一次在車上哭急了,還是靠認(rèn)招牌哄好的。
中文報紙、雜志。他第一個念出來詞的就是:北京(青年報)無圖詞卡。字卡不好,沒有辦法讓他聯(lián)系到實際。有圖也不好,分散注意力。
標(biāo)簽商標(biāo)。比如在浴缸里我就教他認(rèn)潘亭、舒服佳、強(qiáng)生等,還有很多包裝袋上的文字。
電視。廣告里會有很多字,欄目的片頭、天氣預(yù)報里的城市預(yù)報,都是教孩子的機(jī)會。兩個月前他就可以把中國所有的省會念下來。他每天最愛看的就是報報(天氣預(yù)報)兒童讀物?？梢再I一些字體比較大的圖書,用手指指著文字給他講故事。
醫(yī)院科室、辦公室的標(biāo)牌。
2、教小孩子認(rèn)字要寓教于樂
對寶貝來說,他們?nèi)蝿?wù)就是“玩”,就是要通過游戲來發(fā)展自己的各種基本能力。這也要求父母必須要站在和寶貝平等的位置上,同寶貝一起在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。寓教于樂,將自己也看作和寶貝一樣,在大家最開心的時刻一起玩轉(zhuǎn)識字卡片。
3、教小孩子認(rèn)字不必過于強(qiáng)調(diào)寶貝的識字量
過于強(qiáng)調(diào)寶貝的識字量,勢必會加大寶貝在識字和閱讀方面的差異。寶貝階段口語的表達(dá)能力、對事物的簡單描述能力,才是寶貝開始閱讀的基石,許多專家研究表明,過早識字反而會影響寶貝的讀圖能力和想像力。
寶寶學(xué)認(rèn)字的最佳時間
寶寶學(xué)識字和寶寶的感知覺有關(guān)。中國的漢字形象上就和一個個圖形關(guān)不多,如果說寶寶已經(jīng)能夠辯論生、熟人的面孔,或最復(fù)雜的幾何圖形,并且有一定的專注能力,那么就說明寶寶已經(jīng)具備了識字的基本條件。這個時段大概是在寶寶二、三歲的時候,看個人情況而言。
從三歲起,孩子的形狀知覺發(fā)展很快。
三至七歲間,隨著年齡的增長,孩子正確認(rèn)識圖形的百分率逐步提高,完成任務(wù)所用的平均時間逐漸減少。
而在四歲時,孩子對圖形知覺最敏感。文字其實也是一種圖形,漢字是一種象形文字,它是一種特殊的圖形。
所以,在這個時候,教孩子識字是最好的。
孩子識字早并不是好事
問卷調(diào)查結(jié)果顯示,天津市2至4歲兒童各種行為問題檢出率為31%,其中34%的兒童不積極參與集體活動,孤獨、畏縮、害羞;38%的兒童具有攻擊行為,表現(xiàn)為虐待欺侮別人,在家不聽話、任性、打架或威脅他人;29%的兒童存在憂郁行為,在幼兒園或在家過度恐懼、焦慮、不活躍、有自卑感。5至6歲兒童行為問題檢出率為37.3%,其中24%的兒童為多動、精神渙散、學(xué)習(xí)效果差。
許多孩子被父母從幼兒園接回后并不是直接回家,而是被送往各種學(xué)習(xí)班學(xué)繪畫、學(xué)鋼琴,小小年紀(jì)就背負(fù)了父母過多的期望,很容易造成子女學(xué)習(xí)壓力過重,嚴(yán)重的就會出現(xiàn)心理行為問題,如睡眠障礙、飲食障礙、情緒障礙、遺尿、多動和抽動(如擠眼等)。
專家指出,要避免孩子出現(xiàn)類似的心理行為問題,最主要的就是要重視孩子的天性,多給孩子一些自由玩耍和游戲的時間。在玩耍中,孩子們可以學(xué)會與人相處,模仿伙伴們的為人處世方法,學(xué)會合作等人際交往的優(yōu)良品質(zhì)和性格。
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