2017聊城大學各專業(yè)分數(shù)線最低投檔線(3)
2017聊城大學各專業(yè)分數(shù)線最低投檔線
2017年聊城大學報考問答
問：聊城大學今年的招生計劃是多少? 錄取分為哪幾個批次?
答：2017年我校82個本科專業(yè)面向全國27個省(市)招生，總計劃為7960人。
我校有本科提前批(免費師范生)、本科批(藝術體育、普通文理)兩個批次。
問：請介紹一下聊城大學2017年的錄取規(guī)則?
答：按照教育部及各省(自治區(qū)、直轄市)有關文件精神，本著公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，以高考成績?yōu)橐罁?jù)，結合考生志愿、體檢結論和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。
(一)普通文理類專業(yè)錄取原則
按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行。對進檔考生按高考投檔成績從高到低，依次按考生所報專業(yè)志愿確定錄取專業(yè)。當考生高考投檔成績無法滿足考生所填報的專業(yè)志愿時，若考生服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生高考投檔成績從高到低調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè);若考生報考專業(yè)計劃已完成且不服從專業(yè)調(diào)劑或體檢不符合專業(yè)要求，則作退檔處理。
對于高考投檔成績相同的考生，若生源地規(guī)定了位次確定原則，從其規(guī)定;若未規(guī)定位次確定原則，文史類按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取;理工類按數(shù)學、外語、語文單科成績依次排序錄取。
(二)藝術類專業(yè)錄取原則
★廣播電視編導專業(yè)
獲得我校專業(yè)測試合格證，按進檔考生高考投檔成績從高到低錄取;若高考投檔成績相同，按專業(yè)成績錄取;若高考投檔成績、專業(yè)成績相同，按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
★廣播電視編導(中外合作辦學)專業(yè)
認可我校及省內(nèi)外其他院校廣播電視編導專業(yè)的合格成績，按進檔考生高考投檔成績從高到低錄取;若高考投檔成績相同，按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
★音樂學、舞蹈學專業(yè)
山東?。韩@得我校專業(yè)測試合格證，按進檔考生專業(yè)成績從高到低錄取;若專業(yè)成績相同，按高考投檔成績、語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
其他省份：使用(認可)相關省份相關專業(yè)(類)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績，按進檔考生專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績從高到低錄取;若專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績相同，按高考文化總分(含政策加分)、語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
★美術學、設計學類、動畫、數(shù)字媒體藝術專業(yè)
使用山東省美術類專業(yè)統(tǒng)考成績，對進檔考生專業(yè)錄取時按專業(yè)成績“分數(shù)優(yōu)先”的原則錄取;若專業(yè)成績相同，按專業(yè)志愿順序錄取;若專業(yè)成績、志愿順序相同，按高考投檔成績、語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
其他省份：使用(認可)相關省份相關專業(yè)(類)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績，對進檔考生專業(yè)錄取時按專業(yè)成績“分數(shù)優(yōu)先”的原則錄取;若專業(yè)成績相同，按專業(yè)志愿順序錄取;若專業(yè)成績、志愿順序相同，按高考文化總分(含政策加分)、語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
★書法學專業(yè)
山東?。韩@得我校專業(yè)測試合格證，按進檔考生高考投檔成績從高到低錄取;若高考投檔成績相同，按專業(yè)成績錄取;若高考投檔成績、專業(yè)成績相同，按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
其他省份：使用(認可)相關省份相關專業(yè)(類)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績，按進檔考生高考文化總分(含政策加分)從高到低錄取;若高考文化總分(含政策加分)相同，按專業(yè)成績錄取;若高考文化總分(含政策加分)、專業(yè)成績相同，按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
(三)體育類專業(yè)錄取原則
山東省：使用山東省專業(yè)統(tǒng)考成績，對進檔考生按“專業(yè)志愿清”原則錄取。體育教育專業(yè)按專業(yè)成績從高到低錄取;若專業(yè)成績相同時，按投檔成績從高到低錄取。社會體育指導與管理專業(yè)按投檔成績從高到低錄取;若投檔成績相同時，按專業(yè)成績錄取。若投檔成績、專業(yè)成績相同時，按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
其他省份：體育教育專業(yè)對進檔考生按專業(yè)成績從高到低錄取;若專業(yè)成績相同時，按高考文化總分(含政策加分)從高到低錄取。社會體育指導與管理專業(yè)按高考文化總分(含政策加分)從高到低錄取;若高考文化總分(含政策加分)相同時，按專業(yè)成績錄取。若高考文化總分(含政策加分)、專業(yè)成績相同，按語文、外語、數(shù)學單科成績依次排序錄取。
(四)春季高考錄取原則
按照專業(yè)類別，對進檔考生按投檔成績從高到低錄取;若投檔成績相同，按高考投檔位次錄取。
(五)學校實行大類招生的專業(yè)，按學校制定的專業(yè)分流辦法進行專業(yè)分流并報山東省教育廳審查備案。錄取到建筑學專業(yè)的新生，入學后未通過美術加試者分流到土木工程或工程管理專業(yè)學習，分流人數(shù)不超過實際錄取人數(shù)的5%。
(六)除英語專業(yè)(考試語種為英語)外，我校其它專業(yè)均不限制應試外語語種。我校公共外語科目為大學英語和大學俄語。
問：請介紹一下聊城大學的免費師范生?
答：2017年，學校繼續(xù)招收地方免費師范生，在本科提前批錄取，專業(yè)志愿由“專業(yè)+定向就業(yè)市”構成，免費教育師范生在本科提前批次錄取。省教育招生考試院根據(jù)考生填報的院校志愿，將高考成績不低于我省首次劃定的本科普通批最低錄取控制線的考生全部投檔。我校6個專業(yè)計劃招生427人，除小學教育為農(nóng)村小學培養(yǎng)師資外，漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、物理學和生物科學5個專業(yè)為鄉(xiāng)村培養(yǎng)初中師資。
免費師范生在校期間免除學費、住宿費,并給予一定的生活補助。所需經(jīng)費由省財政按每生每年10000元的標準撥付高校。其中生活補助經(jīng)費標準為每生每年4000元，學校按每人每月(共10個月，寒暑假除外)400元標準足額發(fā)放給免費師范生。
問：聊城大學的特色、品牌專業(yè)有哪些?
答：我校化學、思想政治教育、漢語言文學、歷史學4個專業(yè)是國家級特色專業(yè)，化學、思想政治教育、漢語言文學、歷史學、教育學、物理學、生物科學、數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、高分子材料與工程、經(jīng)濟學、通信工程等12個專業(yè)被批準為省級品牌、特色專業(yè)，經(jīng)濟學 、教育學、漢語言文學、英語、數(shù)學與應用數(shù)學、通信工程、化學工程與工藝、車輛工程、材料科學與工程、動物醫(yī)學、法學、思想政治教育、社會體育指導與管理、歷史學、地理科學、土木工程、軟件工程、制藥工程、生物工程、行政管理、旅游管理、音樂學、廣播電視編導、視覺傳達設計等24個專業(yè)是山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校重點建設專業(yè)。
機械設計制造及其自動化獲批國家綜合改革試點專業(yè)，園林專業(yè)獲批國家首批卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃項目、山東省應用型人才培養(yǎng)支持計劃建設項目?；究茖W指標數(shù)據(jù)庫ESI顯示，我校化學學科進入全球化學學科排名前百分之一的行列，為山東省2017年一流學科。
問：聊城大學有哪些特殊人才培養(yǎng)模式?
答：我校為加大對特殊人才培養(yǎng)的力度，成立了季羨林學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，實施了卓越教師、卓越工程師、卓越農(nóng)林人才、卓越法律人才培養(yǎng)計劃項目，建立了拔尖人才培養(yǎng)體系。
為做好對具有學術發(fā)展強烈愿望和學術發(fā)展?jié)摿Π渭鈩?chuàng)新人才的培養(yǎng)工作，學校成立了季羨林學院，采取按大類學科編班、名師講學、小班授課等形式，通過開設學科基礎強化課程及素質(zhì)拓展課程，舉辦“羨林講堂”、羨林學術沙龍等素質(zhì)拓展活動，促進學生知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。目前設有人文社會科學大類班，新生入學一年后即可參與選拔。季羨林學院設立了“卓越人才獎”、“季羨林獎學金”。
車輛工程、化學工程與工藝、材料科學與工程等3個本科專業(yè)實施卓越工程師人才培養(yǎng)模式改革;英語、小學教育等9個師范類專業(yè)實施卓越教師人才培養(yǎng)模式改革;法學專業(yè)實施卓越法律人才培養(yǎng)模式改革;園林專業(yè)實施卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革。
問：請介紹一下聊城大學的學分制改革?
答：我校實施學分制改革，建立以選課制為基礎，建立和完善彈性學制、主輔修制、學分互認制、學業(yè)導師制、自主選課制、免修免聽制等構成的學分制教學管理體系，形成“按專業(yè)注冊、按學分收費、按學分畢業(yè)、按績點授學位”的教育教學管理模式。我校學分制改革全面貫徹黨的教育方針，遵循現(xiàn)代高等教育規(guī)律，堅持以生為本、因材施教、分類培養(yǎng)、人人成才的人才培養(yǎng)理念，充分調(diào)動教師教學和學生學習的積極性，發(fā)揮學校學科門類齊全的優(yōu)勢，實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，培養(yǎng)具有社會責任感和科學人文素養(yǎng)，具有民族精神和國際視野，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有寬厚專業(yè)基礎和突出職業(yè)能力的高素質(zhì)應用型專門人才。
問：學生入學后可以二次選專業(yè)嗎?
答：我校提供多種學生自主選擇專業(yè)的機會。第一學年結束，學業(yè)成績居專業(yè)前20%的學生可以在文、理科大類中自主選擇專業(yè)，如果學習成績前20%的學生不愿轉(zhuǎn)出，按照學習成績依次順延，成績排在后面的學生仍有機會;按大類招生的學生除可參與上述專業(yè)分流方式外，還可按照“雙向選擇”的原則，在招生大類自主選擇專業(yè)。
我校還在會計學、通信工程、經(jīng)濟學、法學、漢語言文學和英語6個本科專業(yè)中開展“輔修第二專業(yè)(學位)”教育。學生在獲得主修專業(yè)的學位證書或畢業(yè)證書的前提下，修滿第二專業(yè)(學位)所規(guī)定的學分，可頒發(fā)第二專業(yè)學歷證明、學位證書。
問：請介紹一下聊城大學中外合作辦學項目?
答：我校廣播電視編導專業(yè)招收中外合作辦學項目，中外合作辦學錄取新生在校待遇與其他同期入學新生一樣，畢業(yè)時頒發(fā)的學位證和畢業(yè)證書也沒有區(qū)別。
問：請介紹一下聊城大學校企合作項目?
答：我校校企合作專業(yè)主要是企業(yè)參與課程設計、在企業(yè)實習實訓，不是就業(yè)關系，企業(yè)負責推薦工作。在校待遇、畢業(yè)證和學位證與同期入學的學生是一樣的。我校有以下校企合作招生專業(yè)：
電子信息工程(集成電路方向)、電子信息工程(嵌入式方向)、日語(服務外包)、軟件工程(高智能移動技術方向)專業(yè)與青島青軟實訓教育科技股份有限公司合作，采用“2+1+1”模式培養(yǎng)本科生，學生第一、二學年完成基礎課的學習，并強化語言教學和動手能力培養(yǎng);第三學年強化專業(yè)基礎課程，并實現(xiàn)核心專業(yè)課程企業(yè)化案例教學;第四學年學生在青島青軟實訓教育科技股份有限公司實訓基地進行全仿真環(huán)境開發(fā)實訓，完成畢業(yè)設計。
網(wǎng)絡工程專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)技術方向)與中興通訊有限公司合作，軟件工程專業(yè)與惠普軟件(濟寧)人才產(chǎn)業(yè)基地管理有限公司合作，采用“3+1”模式培養(yǎng)本科生，學生前三年在我校學習，完成基礎課、專業(yè)課和企業(yè)嵌入課程的學習，強化應用能力和動手能力培養(yǎng);第四學年學生分別在中興通訊有限公司和惠普軟件(濟寧)公司的實訓基地進行開發(fā)實訓，完成畢業(yè)設計。
問：請介紹一下聊城大學的對外交流?
答：我校積極擴大教育國際合作與交流，著力加強校院的國際化建設，國際化辦學水平不斷提高。學校與20多個國家及中國港澳臺地區(qū)的60多所高校建立了校際關系，開展了包括教師交流、學生交流、聯(lián)合科研、合作辦學、孔子學院等在內(nèi)的30多個交流合作項目。學校設立了“聊城大學學生出國境交流專項基金”，鼓勵學生在讀期間赴海外學習。面向廣大學生推出了赴美、英、澳、日、韓。俄、德等國以及中國臺灣、澳門等地區(qū)在內(nèi)的短期留學項目、學分互認項目，雙學位項目、本碩連讀項目以及海外實習等項目。全年引進各類長短期外籍專家100人次以上。學校還與韓國和德國等高校開展了中外合作辦學本科項目。學校是國家孔子學院獎學金留學生接受學校，設有山東省政府外國留學生獎學金，與約旦費城大學建有孔子學院。
問：聊城大學的獎、貸及勤工助學措施有哪些?
答：我校實行“獎、貸、助、補、減(免)”等辦法，鼓勵學生刻苦學習，全面發(fā)展。我校設有多種獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生;針對家庭經(jīng)濟困難學生，建立了以國家助學貸款為主，以獎學金、助學金、學費減免、困難補助、勤工助學為輔的完善資助體系。
問：請介紹一下聊城大學學費標準?
答：我校收費執(zhí)行山東省物價部門有關文件批準的收費標準。
中外合作辦學：廣播電視編導22000元/年;
校企合作：電子信息工程(集成電路方向)、日語(服務外包)、軟件工程(高智能移動技術方向)、網(wǎng)絡工程專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)技術方向)專業(yè)9600元/年;電子信息工程(嵌入式方向)專業(yè)8800元/年。
其他專業(yè)實行學分制收費，標準以物價部門批復為準。
以上標準若有變動，按上級最新文件執(zhí)行。
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