三年級上冊語文《圣誕老人的故鄉(xiāng)》教案
三年級上冊語文《圣誕老人的故鄉(xiāng)》教案
作為語文教師,如何在上《圣誕老人的故鄉(xiāng)》這篇課文時做好課前準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的滬教版三年級上冊語文《圣誕老人的故鄉(xiāng)》教案以供大家學(xué)習(xí)參考。
滬教版三年級上冊語文《圣誕老人的故鄉(xiāng)》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在閱讀中獨立認(rèn)識本課五個生字“馴、橇、俄、瑪、豎”;積累詞語若干。
2、能正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,知道圣誕老人的故鄉(xiāng)在芬蘭。
【教學(xué)重點、難點】
1、學(xué)習(xí)生字新詞,理解并積累詞語。
2、結(jié)合文本內(nèi)容,進行語言訓(xùn)練。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、播放《鈴兒響叮當(dāng)》,配多媒體畫面。
過渡:老師給你們帶來了一首好聽的歌曲,會唱的小朋友隨著這輕快的旋律唱起來吧!
2、交流:誰能介紹一下畫面上的人物?
3、簡介圣誕節(jié)。 板書:圣誕老人
4、出示§1,自由讀。
5、交流:誰能用文中的語言來介紹一下圣誕老人?
6、學(xué)習(xí)生字:馴鹿、雪橇
(1)正音:馴 (2)字形:撬 (3)出示畫面了解詞意。
4、完整課題,齊讀課題
二、整體感知,學(xué)習(xí)字詞。
1、小組學(xué)習(xí),要求:
(1)合作讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自學(xué)生字。
(2)討論:圣誕老人的故鄉(xiāng)在哪里?
(3)口頭完成填空: 芬蘭的兒童故事大王告訴孩子們,圣誕老人就住在_________ ,它能聽到______________ ;芬蘭還有__________ ;如今,圣誕老人用電腦_______________ 。
2、反饋。
(1)開火車讀詞語:
(2)指名分小節(jié)讀課文,正音。
(3)填空。
三、品讀課文。
1、自由讀3,理解:心聲。
過渡:世界各地的小朋友會對圣誕老人說些什么呢?他們在信中會寫些什么呢?
2、說話訓(xùn)練:小組交流、集體交流。 過渡:小朋友我來啦!你們有什么心愿嗎?趕快說給我聽聽吧!
3、畫畫、寫寫、說說。
4、小結(jié):圣誕老人已經(jīng)聽到了你們的心聲,相信他一定會想辦法滿足大家美好的愿望。
5、指導(dǎo)朗讀3。
過渡:圣誕老人的故鄉(xiāng)究竟是怎樣的呢?你們想去看看那神秘的極地世界嗎?想讀讀那些描述它的 充滿魅力的文字嗎?
6、出示課外補充資料,小組內(nèi)自由閱讀。
7、想像,說話訓(xùn)練: 芬蘭人還選了北極圈附近的一個村莊為圣誕老人村。村口豎著一塊木牌,上面寫著“圣誕老人的故鄉(xiāng)”。當(dāng)我來到圣誕老人村,________ 。
四、課外拓展。
1、交流:收集的有關(guān)節(jié)日的資料。
2、根據(jù)網(wǎng)址,課后查閱了解。
五、布置作業(yè):給圣誕老人寫一封信。
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