四年級上冊語文《九寨溝》教案
九寨溝享譽世界,在旅游界處于十分重要的地位。為了大家能夠深入的理解以下這篇《九寨溝》課文!下面是學習啦小編整理的蘇教版四年級上冊語文《九寨溝》教案以供大家閱讀。
蘇教版四年級上冊語文《九寨溝》教案
教學目標:
1、學會本課生字,理解用生字組成的詞語的意思。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。
3、在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇,受到美的熏陶,激起對大自然的熱愛之情。
教學重點:
有感情地朗讀課文,背誦第三、四、五自然段。
教學難點:
介紹九寨溝自然風光
教法學法:
引導探究 合作交流 討論
教學過程:
第一課時
一、揭題、審題。
教師飽含感情地述說:“同學們,在中國,風景秀美的旅游圣地多如繁星,九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的手法,為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀了這篇課文,一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。”
二、初步感知課文。
1、聽老師范讀,一邊聽一邊思考
(1)你知道九寨溝的地理位置、名字的來歷嗎?
(2)課文從哪幾方面描繪了九寨溝的美景?
2、讀后交流。
(1)九寨溝在哪兒?(2)它的名字是怎樣來的?(3)九寨溝它的自然風光怎樣?有哪些珍禽異獸?
3、再讀課文。
請同學們慢慢地閱讀課文??梢岳首x,也可以默讀。
小結:請大家把老師提出的問題,問題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、教學生字、詞。自學生字,并想一想,作者是怎么來向人們介紹“九寨溝”的?
1、學生自學。
2、檢查交流。
3、鋼筆描紅。
過渡:剛才大家通過聽讀、自讀,解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文,請同學們認真地學習課文中的生字、詞。
四、播放課文錄像。觀看九寨溝的錄像
五、總結。
同學們,在課本中向人們介紹描寫一個地方的風光、物產(chǎn)的課文很多。課文一般都用那個地方的名稱作為題目。通過今天的學習,今后讀到這樣的課文,讀了題目該怎么發(fā)問呢?你們知道了嗎?
第二課時
一、復習導入
二、精讀課文
(一)細讀第一段
1.學生自由朗讀,思考:你讀懂了什么?
a. 九寨溝的地理位置
b.九寨溝名字的由來
c.一進入景區(qū),像到了一個童話世界。
過渡:到底是怎樣的一個世界呢?課文第二段為我們做了介紹(二)細讀第二段
1.學生快速朗讀,思考:課文從哪兩方面來介紹的。
師相機板書:自然風光、珍禽異獸
2.師配樂朗誦該段,讓學生閉眼想象九寨溝的美景。
3.四人小組合作學習第三段。
(1)出示自學方法:
a. 找自己最喜歡的一處風景,讀一讀;
b.談一談自己的體會,說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來。
(2)學生小組合作學習。
學生說到哪一處,教師就引導大家來學習這一處。以學生說為主,教師適當點撥。(以下教學設計顯示的是點撥內(nèi)容)
“一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。”
(3)細致體會感受:
a.學生交流讀懂了什么
b.教師相機出示投影圖片,配合學生的講述。
“大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌……色彩斑斕。”
(大大小小、顆顆——湖泊多;清澈見底——湖水清;色彩斑斕——湖石色彩多。)
“從河谷至山坡,遍布著原始森林”
“每當天氣晴朗時……五花海,五彩池呢”
c.教師出示圖片,講述:天空是藍色的,云朵是白色的,雪峰閃閃,森林郁郁蔥蔥。不僅如此,春天百花盛開,秋天果實金黃。這么多的顏色都倒映在湖水中,真是美得讓人心醉呀。大家愿意用自己的朗讀讓我們來領略這種美嗎?
“由于河谷高低不平……蔚為壯觀”
d.出示掛圖。師述:因為地勢高低不平,瀑布順地勢層層跌落。這就是課文中哪個詞——高低錯落。
你最想用哪句話來贊美這瀑布?
師述:真是水聲轟響,水浪翻滾,水花飛濺,氣勢磅礴。
(4)齊讀第三節(jié)。
(5)積累內(nèi)化。
過度:現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進去看一看吧。
3.細讀第四小節(jié)。
(1)生自由讀,思考:課文描寫了四種珍稀動物,它們的主要特點是什么?
出示學習方法。
a. 每人選自己最喜歡的一種動物讀一讀,并劃出表示它主要特點的詞語。
b.說說怎樣讀就能讀出喜歡的感覺。
師述:從大家的朗讀中,老師聽出來大家都很愛這些動物,愿和它們成為朋友。
(三)細讀第三段
師述:如此美妙瑰麗的九寨溝,令人熱切向往。難怪作者在最后一小節(jié)動情地贊嘆道……
三、總結全文
師敘述:雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的自然風光與各種異獸珍禽的完美結合,九寨溝真不愧是一個充滿詩情畫意的人間仙境!
相機板書:人間仙境
四、小導游活動
同學們,這么美的地方真得去看看。可惜現(xiàn)在不行。那我們就先找個小導游來介紹一下,飽飽耳福吧。
五、作業(yè)
摘抄課文中的優(yōu)美語句。
板書設計:
九寨溝
自然風光
童話世界 人間仙境
異獸珍禽
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