四年級上冊語文《龍卷風(fēng)》教案
四年級上冊語文《龍卷風(fēng)》教案
《龍卷風(fēng)》是冀教版小學(xué)語文四年級上冊第22課。作為語文教師在講授此課前該如何備課呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的冀教版四年級上冊語文《龍卷風(fēng)》教案，歡迎閱讀!
冀教版四年級上冊語文《龍卷風(fēng)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：學(xué)會本課的生字新詞，理解并積累詞語。
2.能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。
3.情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動的語言，增強學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。
重點難點：
通過朗讀，了解龍卷風(fēng)，體會課文是如何把它們寫具體的。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及句式的特點把握語調(diào)及語速。
教學(xué)準(zhǔn)備：
龍卷風(fēng)掛圖、生字卡
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們你們知道龍卷風(fēng)嗎?見過嗎?那么他是怎么形成的呢?當(dāng)龍卷風(fēng)來臨的時候會給人們帶來什么樣的破壞呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于龍卷風(fēng)的課文。(有條件的可讓學(xué)生觀看龍卷風(fēng)的錄像片斷，邊看邊思：龍卷風(fēng)給你留下什么印象?)
二、介紹龍卷風(fēng)。
龍卷風(fēng)是一種小范圍的非常強烈的旋風(fēng)，有時會帶來大雨、雷電或冰雹。龍卷風(fēng)內(nèi)氣壓很低，具有很強的吮吸作用。當(dāng)它伸到陸地表面時，可把大量沙塵等吸到空中，形成塵柱，稱陸龍卷;當(dāng)它伸到海面或其他水面時，能吸起高大水柱，稱海龍卷或水龍卷，中國民間也稱為“龍吸水”。龍卷風(fēng)的直徑只有幾米至幾百米，但破壞力極強，在陸地上可拔樹倒屋，在海洋上可掀起狂瀾巨濤，還會把海水連魚甚至船只一起吸到空中。美國是世界上龍卷風(fēng)出現(xiàn)最多的國家，平均每年約出現(xiàn)500次左右，被稱為“龍卷風(fēng)之鄉(xiāng)”。龍卷風(fēng)也是上海的災(zāi)害性天氣之一，常出現(xiàn)在春夏兩季和初秋以7、8月最多。龍卷風(fēng)日數(shù)平均為2-3天。
三、自讀課文，糾正字音，整體感知課文內(nèi)容。
1.讀準(zhǔn)字音。
襲來(xí lái) 擲去(zhì qù)摧毀(cuī huǐ)肆虐(sì nuè) 恐怖(kǒnɡ bù)記錄(jì lù)嗡嗡(wēnɡ wēnɡ)
2.思考問題：
(1)課文向我們介紹了哪些內(nèi)容?
(2)你對哪部分內(nèi)容最感興趣?為什么?
(3)記下你不懂的問題。
四、自學(xué)課文。
1.讀課文交流。
①課文向我們介紹了哪些內(nèi)容?
(龍卷風(fēng)分陸龍卷和海龍卷、陸龍卷來臨時的描寫、海龍卷來臨時的描寫、激發(fā)學(xué)生解開龍卷風(fēng)的不解之謎。)
?、谀銓δ牟糠謨?nèi)容最感興趣?為什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解龍卷風(fēng)是怎么形成的?
2.進行朗讀課文的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去理解。
3.質(zhì)疑。
把讀文時不懂的地方提出來。師生梳理歸納后小組交流。全班評議。 ①陸龍卷和海龍卷異同?
?、谒o人們帶來哪些危害?
(結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生弄清。)
4.讀了本篇課文，你在寫作上有哪些收獲?結(jié)合具體內(nèi)容談一談。 要想寫好作文，必須要細(xì)致觀察。
如對龍卷風(fēng)來臨時情景的描寫，作者寫得活靈活現(xiàn)，抓住了它的動作，使讀者有身臨其境的感覺。
五、作業(yè)。
仿照本文寫法，寫一篇作文。
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