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蘇教版三年級上冊語文《做一片美的葉子》教案

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蘇教版三年級上冊語文《做一片美的葉子》教案

  《做一片美的葉子》這是著名兒童文學家金波先生寫的一篇優(yōu)美的散文詩。那么,語文教師在講這篇散文詩時需要做好哪些課前的準備工作呢?下面不妨和學習啦小編一起來欣賞下蘇教版三年級上冊語文《做一片美的葉子》教案,希望對各位有幫助!

  2017年蘇教版三年級上冊語文《做一片美的葉子》教案

  教學目標:

  能力目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  知識目標:學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫,理解生字組成的詞語。

  情感目標:理解課文內(nèi)容,感受樹葉的美,體會文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,為集體服務(wù)的道理。

  教學重點:

  有感情地朗讀好課文。

  教學難點:

  理解課文所蘊含的道理。(“做一片美的葉子”的含義)

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、談話導入,提問引思

  1、同學們,植物的葉子你們看得一定不少,知道葉子有什么作用嗎?

  2、今天我們要學習的一篇課文,題目就是:做一片美的葉子。(板書)

  3、問:這題目里最重要的詞是什么?

  4、學生根據(jù)課題提問。

  5、就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。

  二、初讀課文

  1、生自讀課文,(揭示要求

  (1)反復朗讀課文,標出自然段的序號。

  (2)畫出不理解的詞語,查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解。

  (3)按照“遠望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個部分。)

  2、和小組的同學合作,輪讀課文,解決問題。

  3、檢查初讀效果

  (1)出示生字卡片,檢查生字讀音。指讀,領(lǐng)讀,開火車讀,齊讀。

  注意正音

  (2)出示詞語卡片,輪讀,理解部分詞語意思。(注意理解詞語的方法)

  (3)指名分段朗讀課文,讀自己最喜歡的那一段。

  三、感知全文

  1、分自然段讀課文,說說分為幾個部分?

  2、問:讀了課文,你知道了什么?

  四、學習生字

  1、出示生字指名讀。

  2、小組內(nèi)交流學習生字。

  3、指名說說這幾個字怎么記,在田字格里怎樣擺好看。

  4、學生描紅練習。

  五、作業(yè)

  1、用鋼筆描紅;

  2、比較下面各組字,并組成詞語。

  異()汁()間()各()

  導()計()問()備()

  3、朗讀課文。

  第二課時

  一、復習檢查

  課文分為怎樣的三部分?各部分寫了什么主要內(nèi)容?板書

  二、精讀課文

  (一)學習第一、二部分

  1、欣賞FALSH畫面,說說你看到了怎樣的葉子?心里有什么感覺?

  2、輕聲讀讀第一、二部分,想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美?用鉛筆劃一劃。

  3、指名讀讀劃到的句子,說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形?

  (1)指導朗讀好重點句:“像一朵綠色的云,從大地上升起。”

  顯示FALSH畫面,學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”,并有感情地讀好句子。

  (2)、指導朗讀好第4節(jié)(抓重點詞理解“形態(tài)各異”,顯示FALSH畫面,說說葉子的姿態(tài)有何不同?給你什么感覺?)

  (3)指導朗讀好第5節(jié)(說說葉子的作用,知道奉獻是一種美)

  (4)配音范讀第6節(jié),讓學生談感覺、談畫面,并觀賞美的畫面,體會散文詩的意境,讀出詩的韻味。

  指導朗讀,讀出美的意境。

  (5)再讀課文,深入體會樹和樹葉的關(guān)系。

  (6)假如你是大樹上的一片葉子,你想對大樹說些什么?

  (7)從課文中的“大樹”和“葉子”,你想到了什么?

  (二)學習第三部分

  1、出示第9節(jié),聯(lián)系生活實際理解這段話。

  (學生漫談:假如三(1)班的每位同學是一片葉子,就是大樹;假如萬紅的每位同學……)

  2、小結(jié)

  A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。

  B、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長,上靠陽光照耀,下靠土地滋養(yǎng),才能茁壯成長。

  C、“為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!”社會是一棵大樹,我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人,社會就會發(fā)展、進步。社會發(fā)展進步了,我們每個人的生活也就會越來越幸福!

  3、填空練習

  為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!

  為了-------,做一個-----的---吧!

  三、作業(yè)

  1、朗讀課文

  2、完成練習

  板書設(shè)計:

  做一片美的葉子

  遠望一棵大樹(社會)

  近看每片葉子(每個人)

  (為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!)

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