魯教版三年級上冊語文《亡羊補牢》教案
魯教版三年級上冊語文《亡羊補牢》教案
《亡羊補牢》教育我們做錯了事,若及時補救,還不算晚。為了讓這篇課文能夠生動的講解,接下來,學習啦小編就和大家分享魯教版三年級上冊語文《亡羊補牢》教案,希望對大家有幫助!
2017年魯教版三年級上冊語文《亡羊補牢》教案
教學目標:
1.學習寓言《亡羊補牢》,理解詞句的意思。
2.理解寓意。
重點難點:
了解寓言的主要內(nèi)容,體會寓意。
教學過程:
一、導(dǎo)入新課
1.同學們,我們以前學過寓言,誰能說說什么叫寓言?(寓,寄托;言,講道理。寓言就是通過一個生動有趣的故事告訴人們一個深刻的道理,使人受到教育和啟發(fā)。)
2.這節(jié)課我們就來學習寓言《亡羊補牢》。(板書課文題目)
二、解題,引出主要內(nèi)容
1.請同學們查字典,說一說題目中的“亡”“牢”分別是什么意思。(“亡”在古代指丟失。“牢”在文中指羊圈。)
2.你能用一句話說說“亡羊補牢”的意思嗎?(養(yǎng)羊人丟失了羊才去修補羊圈。)
三、學習生字、新詞
1.出示生字、新詞卡片,指名認讀。
wánɡ láo亡羊補牢 juàn羊圈 kū lonɡ 窟 窿 diāo 叼走 fanɡ街 坊 quàn 勸告 huǐ后悔
2.交流討論,記憶字形。
窟:上部是“穴寶蓋”,下部是“屈”?!〗郑褐虚g最后一筆是“提”。
窿:上部是“穴寶蓋”,下部“夂”的下面有一橫,不要漏寫。
3.口頭組詞。
四、深入學習,理解寓意
1.默讀課文。思考:養(yǎng)羊人丟了幾次羊?為什么會丟?(丟了兩次羊,因為羊圈破了。)
2.學習第1~4自然段。
(1)指名讀,畫出第一次丟羊的原因。(原來羊圈破了個窟窿,夜里狼從窟窿鉆進去,把那只羊叼走了。)
(2)請你用“因為……所以……”的句式說說丟羊的事。(因為羊圈破了個窟窿,狼從窟窿叼走了羊,所以羊少了一只。)
(3)句式訓練。
投影出示填空:
我今天特別高興,原來_________________。 因為小麗生病了,所以________________________。
(4)養(yǎng)羊人第一次丟羊是因為羊圈破了,那么第二次丟羊是因為什么呢?(不聽街坊的勸告。)
指名讀街坊和養(yǎng)羊人的對話。
(5)養(yǎng)羊人的這種想法對嗎?為什么?(養(yǎng)羊人的想法不對。因為他不修羊圈,羊還會再丟。他只想到已經(jīng)丟的羊回不來了,卻沒有想到還會再丟羊。)
同學們分析得對,養(yǎng)羊人沒有認真分析丟羊的原因,考慮問題不全面。
(6)養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果是什么?齊讀第4自然段。
“又”是什么意思?(這一次丟羊的過程跟第一次一樣。)
由此可見,不聽勸告,沒有及時補救過失,不好的結(jié)果就會重演。同學們,這樣的道理適用于學習嗎?(比如做作業(yè),如果做錯了,一定要好好分析原因,及時改正錯誤,下次不再錯。)
3.學習第5自然段。
(1)指名讀,畫出第二次丟羊后養(yǎng)羊人的想法。
(2)理解句子,出示投影:
他很后悔,不該不接受街坊的勸告。
“后悔”是什么意思?說明什么?(感到自己以前的行為是錯誤的。說明養(yǎng)羊人認識到自己以前的想法和做法都是錯誤的。)
(3)養(yǎng)羊人現(xiàn)在修羊圈晚不晚?為什么?(現(xiàn)在修羊圈不晚,這樣以后就不會再丟羊了。)
這次,養(yǎng)羊人思考問題比第一次有了進步,想問題想得全面了。
(4)課文中哪一句說明現(xiàn)在修羊圈不晚?(從此,他的羊再也沒丟過。)
(5)投影出示課文插圖。
請你用“因為……所以……”句式說說圖上的內(nèi)容。(因為養(yǎng)羊人認識到自己的錯誤,所以趕快修補好了羊圈。)
(6)養(yǎng)羊人這樣做的結(jié)果怎樣?(從此,他的羊再也沒丟過。)
“再也”一詞說明什么?(強調(diào)從此以后他的羊一直沒有丟過。)
五、深入理解,揭示寓意
1.想一想:在丟羊、修羊圈這些事中,養(yǎng)羊人做錯了什么?又做對了什么?(做錯了:不聽別人勸告,考慮問題不全面。做對了:吸取自己不聽勸告的教訓,及時改正錯誤,修補羊圈。)
2.你讀完了這個故事后懂得了什么?(一個人有錯,只要及時糾正、補救,就還不算晚。)
3.總結(jié):這節(jié)課我們不但學習了一則寓言,懂得了它所告訴我們的道理,而且知道了讀書要邊讀邊想,這樣才能真正學到知識,越讀越聰明。
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