三年級上冊語文《新奇電話知多少》教案
三年級上冊語文《新奇電話知多少》教案
語文教師往往都會知道在課前做好教學(xué)準備工作，是上好語文課的前提!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的教科版三年級上冊語文《新奇電話知多少》教案，歡迎閱讀!
教科版三年級上冊語文《新奇電話知多少》教案
教學(xué)目標：
1.鍛煉學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
2.知道課文中所介紹的7種新奇電話的特點和用途，感受科學(xué)給人帶來的方便。
3.聯(lián)系上下文理解新詞。
4.認識本課的7個生字。
重點難點：
了解各種新奇電話的特點和用途，通過學(xué)生自行設(shè)計新型產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)準備：
實物(電話)、識字卡片。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示文題
1.出示實物(電話)，你們知道它有什么作用嗎?(學(xué)生聯(lián)系實際，自由回答)
2.電話是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，它是現(xiàn)代社會重要的通訊工具，是利用電流使身處兩地的人互相交談的裝置。隨著科技的發(fā)展，電話的功能也在發(fā)生變化，這節(jié)課就讓我們來看看都有哪些新奇的電話吧。
(師板書課題：新奇電話知多少)
3.看課題后教師提問“新奇”是什么意思。那么這篇課文中有那些新奇電話呢?它們有什么特點，有什么用處呢?讓我們到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，感知文意
1.學(xué)生自由讀課文，做到讀準字音，把句子讀通順。
2.同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
3.指名讀課文。思考：課文主要向我們介紹了哪幾種新奇電話。
三、抓住重點，合作探究
1.學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自學(xué)提示合作學(xué)習(xí)。(出示自學(xué)提示：用“———”畫出描寫新奇電話特點的語句，用“”畫出描寫作用的語句。)
2.指名匯報各種新奇電話的特點和作用。
3.教師小結(jié)。
四、角色換位，情境模擬
1.同學(xué)們，看來你們已經(jīng)了解了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要模擬一個新奇電話展銷會的現(xiàn)場，請同學(xué)們當(dāng)推銷員，把自己的產(chǎn)品介紹給大家。如果買的人多，就說明你推銷得成功。你們推銷的就是這7種新奇的電話，請組長來選電話。選好電話后，請同學(xué)們先在小組內(nèi)想好怎么推銷的，要說清你所推銷的電話的特點和作用。你們可先在小組內(nèi)交流，相互出出主意，一會兒就請各小組派代表到講臺上來推銷，我們還要評出優(yōu)秀推銷員。
學(xué)生在組內(nèi)準備。
2.小組派代表介紹產(chǎn)品并推銷，其他學(xué)生當(dāng)顧客，根據(jù)自己的需要及喜好，可以自由詢問新奇電話的功能，決定是否購買。
3.請同學(xué)們投票，評出優(yōu)秀推銷員。
4.活動小結(jié)。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新意識
1.電話給我們的生活帶來了很多方便，除了課文中講到的幾種新奇電話之外，在課外你們還收集了哪些新奇電話的資料，請說一說。(學(xué)生交流收集的資料)
2.你還想要什么樣的電話?可以說一說你想發(fā)明的電話的樣子、特點、性能、適宜人群及工作原理。請同學(xué)們積極動腦，展開想象的翅膀，大膽設(shè)計自己心中的理想電話吧!(學(xué)生設(shè)計，師指導(dǎo))
3.小結(jié)：大家都想設(shè)計并擁有心中理想的電話，不過要實現(xiàn)這一理想，還需大家努力學(xué)習(xí)，不斷探索，最終讓理想成為現(xiàn)實。
六、回歸課文，檢查識字
1.學(xué)生自讀課文，整體回顧。
2.出示識字卡片，檢查識字情況。
七、拓展閱讀
閱讀《小學(xué)語文閱讀資源》中的文章《潛水艇的發(fā)明》，讀后回答課后問題。
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