一年級(jí)下冊語文《想做好事的孩子》教案及原文
一年級(jí)下冊語文《想做好事的孩子》教案及原文
《想做好事的孩子》是小學(xué)語文湘教版一年級(jí)下冊的一篇課文!那么，語文教師在教學(xué)時(shí)該如何準(zhǔn)備好教案呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享湘教版一年級(jí)下冊語文《想做好事的孩子》教案，希望對大家有幫助!
湘教版一年級(jí)下冊語文《想做好事的孩子》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。
2、閱讀課文，做到讀通、讀順、讀出感情。
3、理解課文內(nèi)容，懂得什么是做好事。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字，學(xué)習(xí)分角色朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得什么是做好事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖畫《胖乎乎的小手》、生字詞卡、多媒體課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、講故事導(dǎo)入
1、看圖導(dǎo)入。
2、出示課題，板書課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文畫出生字。
2、學(xué)習(xí)生字。
3、比賽讀生字。
4、交流收獲，引導(dǎo)學(xué)生尋找認(rèn)字方法。
相機(jī)出示15張生字卡片，趣味記憶，如
姓王的和姓元的兩位小朋友一起“玩”。
動(dòng)作演示用手抓，“扌”旁。
講話要用舌頭，“讠”旁。
妹妹是女的，“女”旁。
5、寫字。
(1)邊讀邊觀察生字卡上的生字，說出難寫難記的字，特別要注意抓這個(gè)字，右邊是“爪子”的爪，不能寫成“瓜”，還有要注意哥字的筆順。
(2)師范寫，生評(píng)議。
(3)學(xué)生描紅、臨寫、自評(píng)，師巡視指導(dǎo)。
(4)展示優(yōu)秀寫字作業(yè)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。
2、閱讀課文，做到讀通、讀順、讀出感情。
3、理解課文內(nèi)容，懂得什么是做好事。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字，學(xué)習(xí)分角色朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得什么是做好事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖畫《胖乎乎的小手》、生字詞卡、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、引讀課文，激發(fā)興趣
1、老師引讀。注意聽老師的朗讀，看誰接得好，讀出小尤拉的想法。
2、(多媒體出示學(xué)生讀的幾句話)
請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀，抓住加點(diǎn)的詞，看看三句話有什么特點(diǎn)?
如果妹妹病了，我就去看護(hù)她。
如果狼來抓奶奶，我就用槍打死它!
如果小狗掉到井里，我就把它撈起來。
生：三句中都有“如果”一詞。
3、分角色朗讀這一部分內(nèi)容。
三、研讀課文，體驗(yàn)感情
1、小尤拉想著做好事，他真這樣做了嗎?你是從哪里知道的?
出示課件：想一想下面的句子該怎么讀?
(1)走開，別打斷我想事情!
(2)我沒工夫!
(3)走開，別打擾我想事情!
2、你認(rèn)為他這樣做好嗎?為什么?展開討論。
3、如果是你，會(huì)怎么做?
同桌交流，想好后補(bǔ)充下列句子。
(出示多媒體)
如果妹妹病了，我就_______________。
如果妹妹想玩，我就_______________。
如果小狗掉到井里，我就__________。
如果小狗口渴，我就_______________。
4、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了用“如果”說話了，祝賀你!請?jiān)僬f一句給同桌聽聽。
5、想做好事，光有那么多的“如果”行不行?學(xué)了這篇課文之后，你認(rèn)為我們今后該怎么做呢?
四、總結(jié)拓展，陶冶情操
教學(xué)反思：
1、學(xué)習(xí)這篇課文之前，沒有帶學(xué)生讀過這篇課文，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W生的朗讀效果不怎么好。
2、在寫生字的時(shí)候，這個(gè)哥字的筆順需要強(qiáng)調(diào)一下，還有這個(gè)妹字的右邊是個(gè)“未”，這個(gè)地方也要強(qiáng)調(diào)一下。
3、這個(gè)“井”字看起來很簡單，但是有很多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。
一年級(jí)下冊語文《想做好事的孩子》原文
小尤拉想做點(diǎn)兒好事。
他坐下來想：如果妹妹病了，我就去看護(hù)她。妹妹正好走過來：“哥哥，帶我去玩呀!”“走開，別打斷我想事情!”妹妹撅著嘴，走開了。
尤拉又想：如果狼來抓奶奶，我就用槍打死它!奶奶正好說話了：“小尤拉，去把碗碟收拾好。”“我沒工夫!”奶奶聽了，搖搖頭。
尤拉往下想：如果小狗掉到井里，我就把它撈起來。正好小狗來了，它搖搖尾巴，好像說：“給我點(diǎn)兒水喝吧。”“走開，別打擾我想事情。”小狗夾著尾巴跑了。
尤拉問媽媽：“我做點(diǎn)兒什么好事呢?”媽媽說：“帶妹妹玩玩，幫奶奶收碗碟，給小狗弄點(diǎn)兒水喝。”
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