語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案
語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案
《花邊餃子里的愛》是語文S版六年級上冊的一篇課文!為了幫助語文教師深動的講解好這一課，下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來閱讀語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案，希望對各位有幫助!
2017年語文S版六年級上冊語文《花邊餃子里的愛》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力
1、指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識7個生字;
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意;
3、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀文章，感悟作者情感。
過程與方法
1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句子，體會文章主旨;
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀方法和寫作技巧;
3、采取自學(xué)感悟、討論交流的方法，以讀促學(xué)。
情感態(tài)度與價值觀
充分理解文中母親和兒子之間誠摯的愛，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
教學(xué)重點：
充分理解文中母親和兒子之間誠摯的愛，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
教學(xué)難點：
掌握一定的朗讀和寫作方法。
教學(xué)過程：
一、研讀題目，設(shè)疑導(dǎo)入
愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草;愛是夏天的風(fēng)，輕撫著燥熱不安的心靈。愛常以一種無形的姿態(tài)，充斥在我們的周圍。餃子，這一中國人餐桌上的傳統(tǒng)飯食也可以滿含愛意。今天，就讓我們走進(jìn)《花邊餃子里的愛》，來感受一下花邊餃上到底包含著怎樣的愛?
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，用橫線畫出本課要求認(rèn)識的字，并且用自己喜歡的方法識記;
A、組內(nèi)交流識記方法，推薦代表全班分享自己的有效識記方法。
B、老師補(bǔ)充形近字幫助學(xué)生記憶。
C、出示課件，檢測學(xué)生識記情況。
[我會讀]挑生領(lǐng)讀開火車讀。
[我會認(rèn)]共同書寫，挑生演板全對加星。
2、出示難理解的詞語，找生解釋。
[我會說]充分理解，造句。
(學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑，小老師來解答，充分疏通文意。)
3、用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。
提醒：語言要精煉、準(zhǔn)確，按照一定順序有條理的概括。
4、理清思路，劃分文章層次。
(結(jié)合文章的主要內(nèi)容，進(jìn)行層次劃分)
三、細(xì)讀課文，解決質(zhì)疑
學(xué)習(xí)第一部分
默讀思考：母親為什么要包花邊餃子?你從中體會到了什么?
教師提示：當(dāng)時我們的生活條件如何?齊讀相應(yīng)的句子。深入的感悟母親的良苦用心。
過渡：可是對于母親的良苦用心，小時候的“我”卻不很理解，直到長大后也當(dāng)了父親才明白。并且，開始用自己的方式來回饋這份愛。
學(xué)習(xí)第二部分
默讀思考
A、長大后，“我”是如何表達(dá)自己對母親的愛的?“我”為什么要這樣做?
B、母親是什么樣的反應(yīng)?
總結(jié)描寫方法：語言描寫和神態(tài)描寫可以將人物刻畫的更加生動。
C、聯(lián)系上下文思考：課文為什么以“花邊餃子里的愛”為題目?
活動方式：小組討論，合作探究。
評價方式：小組活動，有序高效的加星。
兒時：肉餡兒——“我”和弟弟吃
板書：花邊餃子愛
長大：糖餡兒——媽媽吃
四、品讀課文，感悟深情
找出文中你喜歡的句子，有感情的朗讀。并說說：你從中讀出了什么?
(提示：抓住句子中的重點詞語，注意抑揚頓挫。)
活動方式：輪流小組展示，指生班內(nèi)展示。
師提示朗讀方法，聲音的高低，停頓的長短等。
評價方式：組織有序，參與度高的組加星。朗讀方法得當(dāng)?shù)膫€人加星。
五、朗讀課文，升華情感
1、課件出示精彩語句，班內(nèi)賽讀。比一比，誰(哪一組)讀的最有感情?
最終，評出表現(xiàn)最好的小組和個人加星。
2、結(jié)合實際生活，談?wù)勀惚竟?jié)的收獲或感受。
評價方式：態(tài)度大方自然，勇于思考，語言流暢的加一顆星;條理清晰，感情真摯的加兩顆星。
六、總結(jié)全文，抒發(fā)情感
課堂小結(jié)
文章中“我”母親是偉大的，她用無私的愛在艱苦的年代為我們營造了溫馨、和諧的家庭。而現(xiàn)在的我們也都生活在這樣的幸福中，回望生活中的點滴關(guān)懷，曾經(jīng)的你感受到了嗎?愛的回饋，是不能等的。讓我們從今天起，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。珍惜每一個有父母陪伴的日子，珍惜父母對我們的每一份愛。用我們的雙手，用我們的方式去回饋父母對我們的每一份愛。切莫去感受“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲傷。
(評出本節(jié)課的明星小組和明星個人。)
七、作業(yè)布置，習(xí)作練習(xí)
用自己的實際行動來感恩母親，仔細(xì)觀察母親那時的語言、表情和動作，并用筆寫一段話，記錄下這一溫暖的瞬間。
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