初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案
初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案
一份優(yōu)秀的語(yǔ)文教案是教師課堂講授的高度濃縮,是教師設(shè)計(jì)課堂的綜合體現(xiàn)。所以，下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來閱讀魯教版初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案，希望對(duì)各位有幫助!
魯教版初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美鑒賞能力。
2、通過比較閱讀，理解幾篇文章的主題即內(nèi)容及差別。
3、通過分析修辭來品味語(yǔ)言的魅力。
教學(xué)過程 ：
導(dǎo)語(yǔ)：
秋天，會(huì)使人聯(lián)想到漫山遍野的紅葉，想到麥浪滾滾的農(nóng)田，想到碩果累累的山野，也會(huì)讓人想到落葉飄零的悲涼，斷腸人在天涯的惆悵。不同人眼中的秋天有著不同的意境，今天就讓我們走進(jìn)秋天，來體味秋天中的喜怒哀樂。
一、探討《秋天》
看秋天
讓學(xué)生看多媒體展示的圖片伴隨背景樂，先從視覺上 把生帶入秋天。
讀秋天
秋天如此美麗，如何能用語(yǔ)言把它表現(xiàn)出來呢?下面我們就來欣賞一下何其芳的《秋天》。
1、師范讀，背景樂《星空》。并出示提示。把節(jié)奏以及重讀的地方標(biāo)出，便于學(xué)生朗讀。
2、學(xué)生練習(xí)，并找學(xué)生起來朗讀(配樂)進(jìn)行指導(dǎo)。(從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重讀方法、感情的表達(dá)上來指導(dǎo))
品秋天
詩(shī)寫得很美，那作者是如何把秋天寫得如此美妙呢?下面我們簡(jiǎn)單的來分析一下這首詩(shī)。讀詩(shī)歌，思考一下問題(看圖片)
1、這首詩(shī)寫了哪三幅畫面?分別用-------圖來表示
(1)、農(nóng)家豐收?qǐng)D
(2)、晨霜漁歸圖
(3)、秋日原野圖
2、找出文中優(yōu)美語(yǔ)句并簡(jiǎn)要分析。
提示：
(1)、找修辭，并分析其作用
(2)、從那些角度寫秋天并分析作用。
3、本是寫了一個(gè)怎樣的秋天?表達(dá)作者感情。
4、在對(duì)文章內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上再讀課文，看是否能讀出那份閑適清幽的感覺。
二、比較閱讀
讀《秋景》和《天凈沙.秋思》比較一下和《秋景》有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并思考應(yīng)該怎樣去朗讀，表現(xiàn)出它們的意境 。
提示：
1、詩(shī)的感情基調(diào)
《秋景》明快，活潑(同)
《天凈沙.秋思》凄涼悲哀(異)
2、描寫的景物不同
《秋景》《秋天》描寫的景物色彩絢麗，充滿生機(jī)(同)。
《天凈沙.秋思》描寫的景物灰暗、死氣沉沉。(異)
3、表達(dá)的感情不同
《秋景》、《秋天》表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛，感情熱烈。(同)
《天凈沙.秋思》表現(xiàn)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念 (異)
在理解了文章內(nèi)容的前提下，采用合適的語(yǔ)調(diào)及感情來朗讀課文，并體會(huì)不同的秋天。
學(xué)生自選一首并有感情的朗讀。
小結(jié)：秋天，在不同人的眼里、不同的心情下，都有著不同的風(fēng)韻，本節(jié)課我們從不同角度來感受秋天，并用我們的朗讀賦予我們對(duì)詩(shī)文獨(dú)特的感受，古人云“書讀百遍，其意自現(xiàn)”如果我們能有感情去朗讀，用心去感受，一定會(huì)有不一樣的領(lǐng)悟。希望大家以后能多多練習(xí)，使我們的朗讀更上一個(gè)檔次。
作業(yè)：回家再找?guī)灼容^喜歡的文章，試著有感情的朗讀。
看了初一下冊(cè)語(yǔ)文秋天教案的人還看：