初一上冊語文冰心詩四首教案
語文教師要上好課并取得良好的效果,最關鍵的步驟就是備好課,其中備好課就是做好教案!為此，下面學習啦小編整理了蘇教版初一上冊語文冰心詩四首教案以供大家閱讀。
蘇教版初一上冊語文冰心詩四首教案
學習目標： 1、體會詩中蘊含的深刻道理和深刻的感情。
2、學習詩中豐富的想象、奇巧的構思、凝煉的語言。
學習重點：目標1。
學習方法：朗誦、交流討論
學習課時：兩課時
學習過程：
一、閱讀序幕
冰心是深受我們青少年喜愛的作家，除了小說、散文創(chuàng)作方面的貢獻外，早期詩歌創(chuàng)作，同樣成績斐然，影響深遠。特別是“冰心體”格言哲理小詩，至今還在詩壇流傳不衰。誦讀她的詩歌，我們會感悟許多人生的哲理。
二、閱讀主場
(一)分組誦讀詩歌，并相互進行評議
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(評議時要求緊扣：讀音是否正確、停頓是否恰當，感情是否再現(xiàn))
(二)合作學習
1、各小組自選其中一首進行認真深入的研究，抓住詩歌的思想感情或表現(xiàn)手法或語言風格，簡要寫一段表達閱讀感受的文字，在班上交流。
學習中適時提示：
《母親》：表現(xiàn)對母親的眷戀之情和對女性生命價值的熱忱肯定。/類比，鳥兒遇風雨歸巢與女兒與困難挫折得到母親的幫助極為相似。兩個“躲”強調了女性生命的價值，兩個“風雨”強調了生活中的困難與挫折。
《紙船——寄母親》：表現(xiàn)了對生活在水深火熱中的母親和處在災難深重的祖國的思念。/雙關，“母親”，既指生身之母，又喻指祖國;海上風浪，既指航行的大洋的風浪，又喻指母親生活和祖國所面臨的艱難。“八，二十七，一九二三”寫作時間的顯示也有深意。“不灰心”“含著淚”表達了深厚的情感。
《成功的花》：寫“成功的花”來之不易。它告訴人們，不要只看到并驚羨別人成功所得到的榮譽，而要了解在這成功的后面所蘊含著的艱苦努力，要學習花的奮斗和犧牲精神，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗?；ǖ某晒θ绱?，人的事業(yè)的成功，人的成長發(fā)展都是如此。/用花的“明艷”比喻人們事業(yè)的成功。不經(jīng)過奮斗和犧牲，哪來成功的“明艷”;成功的花是淚和血的結晶，是奮斗和犧牲的結晶。
《嫩綠的芽兒》：歌詠的是美好的青春和積極的人生。詩人以植物的生長來比喻青年的成長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類社會作出更大的貢獻和犧牲。/詩前后三節(jié)構成遞進:抽芽——開花——結果。芽兒需要生長，正如青年學要學習、提高，使自己成才;花兒不能孤芳自賞，要裝點大地，如青年人以自己的青春年華為社會注進旺盛的活力;最終結了果，又如青年人要敢于以犧牲精神為社會創(chuàng)造巨大業(yè)績，使人生更顯輝煌。
2、將學習小組分為兩部分，一部分根據(jù)老師提供的音樂，試著作配樂朗誦，另一部分通過繪畫方式表達詩歌思想感情和表現(xiàn)手法的理解。任務完成后在班上交流。
(三)齊聲有感情的朗誦課文。
三、閱讀尾聲
(一)討論“探究·練習一、二”。
(二)解決學生預習中提出的問題。
(三)詞句積累。
鳥巢 妄棄 驚訝 無端 至愛 驚羨
明艷 淚泉 嫩綠 浸透
(四)課堂背誦三首詩。
(五)家庭合作練習。
向家長朗誦這四首詩，由家長指定其中兩首默寫。以“做一朵成功的花”為題，寫一段文字。
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