三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算除法教案
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算除法教案
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師備課直接作用于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果,對(duì)學(xué)生發(fā)展影響重大!為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算除法教案以供大家閱讀。
人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算除法教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握運(yùn)用估算解決實(shí)際問題的方法。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度思考來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種方法解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、口算。
3分鐘計(jì)時(shí)，學(xué)生在口算卡上完成20道口算題。
2、計(jì)算。
教師板書下列各題，學(xué)生在練習(xí)本上完成。
(1)集體完成。
(2)指名學(xué)生板演。
(3)說一說，各自是怎樣計(jì)算，如何驗(yàn)算的。
(4)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行分析和指導(dǎo)。
(5)表?yè)P(yáng)算理清楚，計(jì)算正確及有進(jìn)步的同學(xué)。
3、計(jì)算比賽
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)教材第29頁(yè)例8.
出示主題圖。
師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。
問：“大約”是什么意思?
師：下面我們就來探究估算的方法。
估算267÷3時(shí)，把被除數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，然后應(yīng)用乘法口訣，估出商是多少。在這道算式中，可以把267看作與它接近的整百數(shù)300，也可以把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270，且300和270都是3的倍數(shù)。
指名學(xué)生板演。
方法一：把267看作與它接近的整百數(shù)300
267÷3≈100(元)
(300)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com
答：每天的住宿費(fèi)大約是100元。
方法二：把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270
267÷3≈90(元)
(270)
答：每天的住宿費(fèi)大約是90元。
2、學(xué)習(xí)教材第30頁(yè)例9.
出示主題圖。
師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。
師：下面我們就來探究估算的方法。
在解決這個(gè)問題時(shí)，可以用估一估的方法求出18個(gè)箱子大約能裝下多少個(gè)菠蘿。因?yàn)?8接近20，可以把18看成20，算得20個(gè)箱子能裝下160個(gè)菠蘿，182>160，所，18只紙箱肯定裝不下182個(gè)菠蘿;還可以用估一估的方法算出裝完這些菠蘿至少需要多少個(gè)紙箱。菠蘿的總數(shù)為182，接近180,180除以8得數(shù)大于20，所以，18個(gè)紙箱肯定裝不下所有的菠蘿。
指名學(xué)生板書。
方法一：18≈20
20×8=160(個(gè))
方法二：182≈180
182÷8>20
三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、奧林匹克火炬在某地4天傳遞了816千米。平均每天傳遞多少千米?
(1)出示題。
(2)讀題，理解題意。
(3)分析數(shù)量關(guān)系。
(4)列式解答。
(5)說一說自己是怎樣想的。
2、有530把椅子，分5次運(yùn)完，平均每次運(yùn)多少把?如果分4次運(yùn)呢?
(1)在理解題意的基礎(chǔ)上，分析數(shù)量關(guān)系。
(2)估算一下，把530平均分成5份或平均分成4份，每份大約是多少。
(3)精確計(jì)算。
(4)交流計(jì)算結(jié)果。
3、現(xiàn)有643盆花擺進(jìn)花壇，平均放進(jìn)5個(gè)花壇中，每個(gè)花壇放多少盆，還剩多少盆?
(1)出示題。
(2)理解題意。
(3)分析數(shù)量關(guān)系。
(4)獨(dú)立列式解答。
(5)提問：怎樣理解還剩多少盆?(余數(shù)就是還剩多少盆)
4、3位教師帶50名學(xué)生去參觀植物園，已知成人票價(jià)10元，學(xué)生票價(jià)5元，10人以上的團(tuán)體票價(jià)為6元，怎樣買票合算?
(1)創(chuàng)設(shè)情景。教師邊講邊出示相關(guān)信息。
(2)營(yíng)造解題氛圍。
(3)分組合作，嘗試多種解答方法。
(4)比一比，哪小組既解答合理又方法多樣。
(5)想一想，在什么情況下師生分開購(gòu)票是合算的?在什么情況下購(gòu)買團(tuán)體票合算?
(6)給學(xué)生充分的發(fā)言時(shí)間和空間。
四、思維訓(xùn)練
如果同一節(jié)目每月播出的時(shí)間相同，每個(gè)節(jié)目每月各播出多長(zhǎng)時(shí)間?
(1)出示題，講述題意。
(2)解讀圖意。
(3)理解題目中所提的問題。
(4)直觀看圖，正確解答。
(5)交流解題思路。
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算除法試題
一、判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)
1.被除數(shù)末尾有0，商的末尾就一定有0。( )
2.被除數(shù)中間有0，商的中間就一定有0。( )
3.5370÷3的末尾只有一個(gè)0。( )
4.6300÷3的末尾有兩個(gè)0。( )
二、選擇題
1.8000÷5的末尾有( )個(gè)0。
A.2個(gè) B.3個(gè)0 C.沒有
2.○240÷5=1850，○應(yīng)填( )
A.7 B.8 C.9
3.4205÷6的商是( )
A.70……5 B.7……5 C.700 D.700……5
三、豎式計(jì)算并驗(yàn)算。
1750÷5= 4600÷8= 8405÷7=
3664÷6= 2360÷4= 9160÷4=
四、玩具廠要生產(chǎn)3400個(gè)玩具，預(yù)計(jì)8天完成。每天生產(chǎn)410個(gè)，能按計(jì)劃完成嗎?(能有幾種方法?)
五、三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的和是312，這三個(gè)數(shù)各是幾?
參考答案
一、×;×;√;√
二、A;C;D
三、350;575;1200……5;610……4;590;2540
四、410×8=3280(個(gè)) 3280<3400 答：不能。
3400÷8=425(個(gè)) 425>410 答：不能。
五、分析：根據(jù)題意可知，這三個(gè)數(shù)是相鄰的自然數(shù)，每?jī)蓴?shù)之間相差1。因此可以先用312 ÷3 =104，104就是這三個(gè)數(shù)的中間數(shù)，那么前一個(gè)數(shù)是103，后一個(gè)數(shù)是105;
所以符合題目要求的三個(gè)數(shù)分別為103、104、105。
看了三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算除法教案的人還看：
1.三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《除法》教案
2.三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《除法的初步認(rèn)識(shí)》教案
3.三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《口算除法》教案
4.三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)