五年級下冊數(shù)學圖形變換之欣賞設計教案
沒有好的教案,課堂教學就會帶有很大的隨意性和盲目性,同時如果預設不圓滿,就會影響生成效果,教學質(zhì)量也會大打折扣。所以,接下來,學習啦小編就和大家介紹人教版五年級下冊數(shù)學圖形變換之欣賞設計教案,希望對大家有幫助!
人教版五年級下冊數(shù)學圖形變換之欣賞設計教案
教學分析:
注意抓住學生的心理特點,結(jié)合生活實際為學生創(chuàng)設新穎、生動、富有情趣的生活情境,讓學生在現(xiàn)實情景中學習數(shù)學,使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學生學習的興趣和積極性;
教學目標:
1.通過欣賞與設計圖案,使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設計圖案。
3.學生感受圖形的美,進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。
重點難點:
1.能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
2.感受圖形的內(nèi)在美,培養(yǎng)學生的審美情趣。
教學方法:
自主探究 和合作交流
預習作業(yè):
觀察生活中的有趣的圖案
教學過程:
教師活動 學生活動 設計意圖
一、情境導入
利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案,配音樂,讓學生欣賞。
二、學習新課
(一)圖案欣賞
1.伴著動聽的音樂,我們欣賞了這四幅美麗的圖案,你有什么感受?
2.讓學生盡情發(fā)表自己的感受。
三、鞏固練習
(一)反饋練習
1.這個圖案我們應該怎樣畫?
2.仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的?
(二)拓展練習
四、全課總結(jié)
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,而且還涉及到其它領域,希望同學們平時注意觀察,都成為杰出的設計師。
五、布置作業(yè)
欣賞
盡情發(fā)表自己的感受。
(二)說一說
1.上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?
2.上面哪幅圖是對稱的?先觀察討論,再進行交流。
完成第8頁3題。
1.分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。
2.交流并欣賞。說一說好在哪里?
教材第9頁第5題。
學生感受圖形的美,進而培養(yǎng)學生的空間想象能力和審美意識。
板書設計:
欣賞和設計
圖案1 圖案2
圖案3 圖案4
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識有廣泛的應用。
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