高二政治必修3文化與經(jīng)濟(jì)政治教案
對(duì)于政治教師而言，如果沒有好的教案,課堂教學(xué)就會(huì)帶有很大的隨意性和盲目性，大大影響生成效果,教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大打折扣。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版高二政治必修3文化與經(jīng)濟(jì)政治教案，希望對(duì)大家有幫助!
人教版高二政治必修3文化與經(jīng)濟(jì)政治教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：理解文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;理解文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的意義。
2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融，已經(jīng)成為當(dāng)前國國際競(jìng)爭(zhēng)的重要砝碼，從而提高參與文化活動(dòng)的自覺性和能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到文化競(jìng)爭(zhēng)在國際競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，自覺抵制資本主義價(jià)值觀念的侵蝕，在實(shí)踐活動(dòng)中宣傳民族文化，增強(qiáng)民族危機(jī)感、使命感和責(zé)任心。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、 重點(diǎn)：文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;
2、難點(diǎn)：文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。
【教學(xué)方法】
1、情景分析法
2、討論法
【學(xué)生分析】
學(xué)生看書能夠大體理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，但理解的不深刻，特別不明白文化的“反作用”，不理解文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。學(xué)生知道文化的重要性，但不能聯(lián)系實(shí)際理解文化在綜合國力中的作用。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：
上一節(jié)課我們一起體會(huì)了文化的魅力，我們知道，文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的，那么，他們之間的關(guān)系是怎樣的呢?我們今天就來學(xué)習(xí)第二框《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》。
課堂探究：第9頁
問題：你能對(duì)上述活動(dòng)按經(jīng)濟(jì)、政治、文化分類嗎?
學(xué)生：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)4，政治活動(dòng)1、5、7，文化活動(dòng)2、6。
老師：經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)基本領(lǐng)域。他們的關(guān)系是，相互影響，相互交融。
相互影響：在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上
老師：相互影響表現(xiàn)在：(1)經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。(2)一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定。(3)文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
材料：北京奧運(yùn)會(huì)給我們送來了巨大的經(jīng)濟(jì)蛋糕，被稱為奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)。奧運(yùn)會(huì)帶來的收入包括門票收入、轉(zhuǎn)播權(quán)收入、贊助商活動(dòng)、廣告、旅游收入、投資等。2004—2008年間，奧運(yùn)因素共拉動(dòng)北京GDP增加1055億元。
問題：奧運(yùn)會(huì)作為一項(xiàng)體育賽事，屬于什么活動(dòng)?奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)說明了什么?
學(xué)生：屬于文化活動(dòng)。體現(xiàn)了文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。
老師：文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的影響表現(xiàn)在兩個(gè)方面：不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路;不同性質(zhì)的文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用不同。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。
專家點(diǎn)評(píng)
問題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。但這是否意味著文化的發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步?是否經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，精神文化自然就好了呢?
學(xué)生：不是。
老師：例如，在新中國最貧困的時(shí)代，中國出現(xiàn)了雷鋒、王進(jìn)喜;在物質(zhì)生活越來越富裕的今天，出現(xiàn)了、馬加爵、艷照門、上網(wǎng)成癮的少年。
所以，文化的發(fā)展并非始終與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展亦步亦趨。文化有其自身的傳承性和相對(duì)的獨(dú)立性。
相互交融：在時(shí)代發(fā)展是進(jìn)程中
過渡：有時(shí)我們很容易判斷某種現(xiàn)象屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)還是文化活動(dòng)，但有時(shí)我們又難以判斷。
討論：中國舉辦奧運(yùn)會(huì)屬于什么活動(dòng)?
學(xué)生：奧運(yùn)會(huì)作為一項(xiàng)體育賽事，屬于文化活動(dòng)。
老師：奧運(yùn)會(huì)僅僅是一種文化活動(dòng)嗎?
學(xué)生：舉辦奧運(yùn)會(huì)帶動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成了奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)，所以奧運(yùn)會(huì)屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
學(xué)生：政府為舉辦奧運(yùn)會(huì)做了大量工作，從申奧成功到開幕式，從場(chǎng)館建設(shè)到安保工作，都離不開政府。政府提出“平安奧運(yùn)”的口號(hào)。所以奧運(yùn)會(huì)又屬于政治活動(dòng)。
老師：這體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融。
文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
老師：文化與經(jīng)濟(jì)相互交融表現(xiàn)在，(1)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要。(2)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來越重要。(3)文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。
小詞典：
文化產(chǎn)業(yè)，指生產(chǎn)文化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)。如課本中提到的圖書出版、影視音像、廣播電視、卡通動(dòng)漫、工藝美術(shù)等。
文化生產(chǎn)力，指文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的生產(chǎn)力。具體是指具有一定智能和知識(shí)的勞動(dòng)者，運(yùn)用和掌握文化資源創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、生產(chǎn)文化產(chǎn)品、提供文化服務(wù)的能力。
討論：能否舉個(gè)例子說明“文化與經(jīng)濟(jì)相互交融”?
老師：電腦芯片是一種高科技，屬于文化。但是電腦芯片的發(fā)明、應(yīng)用、改進(jìn)，促進(jìn)了電腦行業(yè)的發(fā)展。
學(xué)生：電影，圖書，流行歌曲，書法繪畫，企業(yè)文化，教育。。。。。。NBA成就姚明億萬身價(jià)。
文化與政治相互交融
文化與政治相互交融表現(xiàn)在：(1)國內(nèi)：人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。(2)國際：隨著世界多極化的發(fā)展，奉行霸權(quán)主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價(jià)值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強(qiáng)權(quán)政治。這就是文化霸權(quán)主義。
材料：從2000至2004年中國引進(jìn)了88部海外電影，其中有70部來自美國。2005年中國引進(jìn)電影20部，其中16部是美國電影。
問題：你最喜歡的一部美國電影是什么?
學(xué)生：《變形金剛》：暴力美學(xué)，武力解決問題;展示美軍實(shí)力，樹立美國軍人的正面形象;美國人拯救全人類，充當(dāng)救世主;把戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)手妖魔化，為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)尋找理由。
《功夫熊貓》：綠眼珠，父親是鴨子(唐老鴨)，師傅是浣熊(美國產(chǎn))。
《加勒比海盜》：個(gè)人主義，民主和平等。
《泰坦尼克號(hào)》：美國自由主義愛情觀?！对扑帯?/p>
《007》：個(gè)人英雄主義
老師：你在看美國電影的時(shí)候，是否有以下感受：
1、看美國戰(zhàn)爭(zhēng)片、動(dòng)作片，里面是否充斥著暴力場(chǎng)面和血腥場(chǎng)面?看完后是否會(huì)增加你的暴力傾向?
2、看美國愛情片，你是否被其中自由式的浪漫愛情深深感動(dòng)?你是否羨慕、向往?你是否因此變得早熟并且早戀?
3、看美國好萊塢電影，你是否向往美國人富裕的物質(zhì)生活、高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、高尚的政治文明?你是否因此對(duì)中國現(xiàn)實(shí)狀況表示不滿?是否對(duì)中國政府進(jìn)行否定和怨恨?
4、看美國好萊塢電影，你是否向往美國式的自由、民主、道德和教育方式?你是否會(huì)鄙視或公開反對(duì)我們?cè)瓉硭艿乃枷虢逃?，特別是共產(chǎn)主義思想?
老師：美國好萊塢影片中注入了美國人的價(jià)值觀，人們?cè)谟^看電影的時(shí)候會(huì)不知不覺受到美國價(jià)值觀的影響。這就是文化滲透、文化霸權(quán)主義。美國學(xué)者約翰•耶馬在《世界的美國化》一文中說：“美國真正的‘武器’是好萊塢的電影業(yè)、麥迪遜大街的形象設(shè)計(jì)廠、馬特爾公司和可口可樂公司的生產(chǎn)線。”
文化在綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)中
過渡：上面我們學(xué)習(xí)了文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，那么文化在綜合國力中重要不重要呢?大家聽一段材料。
材料：現(xiàn)在，許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把文化產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。美國文化產(chǎn)品的出口收入已經(jīng)占到了其外貿(mào)總收入的38%，已經(jīng)取代航空航天業(yè)，成為美國第一大出口產(chǎn)業(yè)。日本的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已超過汽車工業(yè)。
問題：以上材料說明了什么?
學(xué)生：說明文化在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中的地位。當(dāng)今世界，各國之間綜合國力競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。
材料：中國的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值僅占GDP的3%。中國文化產(chǎn)品出口少，進(jìn)口多，文化貿(mào)易一直是逆差。多年來中國圖書進(jìn)出口貿(mào)易大約是10:1的逆差，影視等眾多領(lǐng)域的逆差更高得驚人。我們每年都要引進(jìn)大量美國電影、韓國電視劇，而中國出口的電影電視劇幾乎沒有。
問題：這說明了什么?
學(xué)生：中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，文化競(jìng)爭(zhēng)力弱。
老師：在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，處于弱勢(shì)地位的發(fā)展中國家，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在文化發(fā)展上也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
老師：我們應(yīng)該怎么辦?
學(xué)生：必須把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。
結(jié)語
文化是解讀人類的文本，是人類的DNA。
文化的獨(dú)立性和民族性，是民族的尊嚴(yán)。
【板書】
一、相互影響：在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上
1、反映，
2、決定
3、反作用
二、相互交融：在時(shí)代發(fā)展是進(jìn)程中
1、文化與經(jīng)濟(jì) 表現(xiàn)
2、文化與政治 表現(xiàn)
三、文化在綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)中
1、地位
2、挑戰(zhàn)
3、措施
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