七年級(jí)上冊(cè)語文安恩和奶牛教案
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蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文安恩和奶牛教案
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3、走進(jìn)主人公,感受文中人物美好的心靈。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待動(dòng)物不能只看到它的物質(zhì)性的一面,同時(shí)也應(yīng)該看到它的精神性的一面。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?如果你擁有一只小動(dòng)物的話,你將如何與它相處?今天,我們將跟隨約翰尼斯·延森一起去看看他筆下安恩和一頭奶牛的生活。
二、作者簡(jiǎn)介
約翰尼斯﹒延森(1873-1950)丹麥小說家、詩人。1944年,“由于他借著豐富有力的詩意想象,將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風(fēng)格結(jié)合起來”,獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。本文選自作者的《希默蘭的故事》,這部故事集的出現(xiàn)一掃當(dāng)時(shí)流行的無病呻吟、追求華麗詞藻的時(shí)尚,為丹麥文壇輸入一股清新的陽剛之氣, 其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》
三、整體感知
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,并簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。
1、正音
靦腆miǎn tǎn 锃zèng 干癟biě
躊躇chóu chú 錙銖zīzhū 嶙峋lín xún
2、概括故事內(nèi)容
(注意說清時(shí)間、地點(diǎn)、人物,故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果)
四、合作探究
1、初識(shí)安恩(那么安恩到底是怎樣的一個(gè)人呢?)
根據(jù)第1節(jié)內(nèi)容,談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。
(年邁、貧困、勤儉、自尊、安靜、從容)
2、再識(shí)安恩
a、進(jìn)一步讀文,劃出課文中描繪四個(gè)買牛人和安恩的神態(tài)、動(dòng)作、語言,來分析買牛人和安恩的心理活動(dòng),談?wù)勀銓?duì)安恩這個(gè)人物有哪些新的認(rèn)識(shí)。
(善良、 慈愛、有尊嚴(yán)、無私、淳樸)
b、市集上為什么會(huì)有這么多人想買安恩的這頭奶牛?這是怎樣的一頭牛?(是頭年老、美麗,健壯結(jié)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的好牛。)
3、評(píng)價(jià)安恩
(把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界。)
能否從奶牛的角度再來評(píng)價(jià)安恩?
五、拓展延伸
在我們的生活中有很多人都喜歡養(yǎng)小寵物,給小寵物梳小辮子,穿各式各樣的衣服,帶寵物出去散步,你覺得這些人和安恩有區(qū)別嗎?為什么?
六、總結(jié)
難道只有我們?nèi)藭?huì)感到孤單寂寞嗎?奶牛也會(huì)的。能夠把動(dòng)物當(dāng)作人來看待,也算是愛心無限了。我們對(duì)待動(dòng)物不能只看到它的物質(zhì)性的一面,同時(shí)也應(yīng)該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達(dá)到人和動(dòng)物的和諧。
七、作業(yè)
以“我對(duì)安恩說”為題,寫一段話,表達(dá)你學(xué)習(xí)這篇文章的感受。
板書
安恩和奶牛
約翰尼斯﹒延森
初識(shí):貧困、簡(jiǎn)樸、整潔、年老、瘦弱、勤快、安閑
再識(shí):善良、愛憐奶牛、善解人意、不貪圖利益
第二部分:學(xué)案
班級(jí) 姓名
一、根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)資料完成以下習(xí)題。
1、給加點(diǎn)字注音:
褶( ) 撂( ) 木屐( ) 窘迫( )
锃( )亮 瘦骨嶙峋( )( ) 翕( )動(dòng)
反芻( ) 瑕疵( ) 找茬( ) 羞怯( )
粗糲( ) 錙銖( )( )必較 躊躇( )( )
靦腆( )( ) 刨根究底( )
2、詞語解釋
靦腆:因怕生或害羞而神情不自然。
旁若無人:好象旁邊沒有人,形容態(tài)度自然或高傲。
瘦骨嶙峋:形容人十分瘦。
熙來攘往:同熙熙攘攘。形容人來人往,非常熱鬧。
錙銖必較:對(duì)很少的錢都計(jì)較。
揚(yáng)長(zhǎng)而去:大模大樣地離開。
刨根究底:比喻追究底細(xì)。
3、《安恩和奶?!愤x自《20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)作品選》,作者約翰尼斯●延森,_丹麥_(國(guó)籍)的小說家、詩人,代表作《漫長(zhǎng)的旅途》。
4、小說是以刻畫人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。
5、大聲朗讀課文,能復(fù)述故事內(nèi)容。
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