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高二政治必修3民主決策:作出最佳選擇教學(xué)設(shè)計(jì)

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高二政治必修3民主決策:作出最佳選擇教學(xué)設(shè)計(jì)

  對(duì)于《民主決策:作出最佳選擇》這一課要如何去做好備課呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版高二政治必修3民主決策:作出最佳選擇教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家閱讀。

  人教版高二政治必修3民主決策:作出最佳選擇教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一部分 設(shè)計(jì)思路

  培養(yǎng)具有民主決策意識(shí)和能力的現(xiàn)代公民是本節(jié)課的主要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我從改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式入手,充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體的功能,以網(wǎng)絡(luò)為媒介搭建師生互動(dòng)的平臺(tái),教師設(shè)置情境問題、進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),學(xué)生瀏覽點(diǎn)擊、進(jìn)行閱讀思考,知識(shí)能力循序漸進(jìn)逐步深化,網(wǎng)上參與體驗(yàn)角色化知為行,鞏固能力強(qiáng)化意識(shí)增強(qiáng)責(zé)任,讓民主意識(shí)、民主精神和民主智慧滲透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)教學(xué)的時(shí)代性、實(shí)踐性和開放性,突出知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

  第二部分 教學(xué)要求

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與能力:使學(xué)生理解民主決策的方式和意義,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際和分析比較概括能力,提高學(xué)生參與民主決策的能力。

  過程與方法:通過信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合,借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),設(shè)置情境和問題,啟發(fā)思考探究,體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷快樂和參與民主決策的自主自豪,增強(qiáng)學(xué)生參與民主決策的意識(shí),提高學(xué)生參與民主決策的能力。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生參與民主決策的意識(shí)和政治責(zé)任感。

  教學(xué)重點(diǎn):公民參與民主決策的方式和意義

  教學(xué)難點(diǎn):公民參與民主決策的方式

  教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式、體驗(yàn)式、信息技術(shù)與學(xué)科整合式

  第三部分 教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)思路

  情景設(shè)疑

  導(dǎo)入新課 展示資料:近年來,一些全國 人大代表、政協(xié)委員多次呼吁要重視我國現(xiàn)行法定節(jié)假日安排存在的問題,建議對(duì)現(xiàn)行法定節(jié)假日安排進(jìn)行調(diào)整,社會(huì)上也有很多類似反映。國家法定節(jié)假日制度是國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的重要反映,涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多個(gè)方面,涉及廣大人民群眾的切身利益。它的任何變動(dòng)和調(diào)整,都必須十分慎重,需要廣泛調(diào)研,深入論證,充分聽取社會(huì)各方面意見。

  播放視頻:國家法定節(jié)假日調(diào)整方案網(wǎng)上征求意見(07年9 月東方衛(wèi)視)

  設(shè)疑導(dǎo)入:國家節(jié)假日調(diào)整由過去政府說了算到網(wǎng)上征求意見體現(xiàn)了國家什么樣的決策思路?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材“兩種不同的決策思路 節(jié)假日調(diào)整問題貼近學(xué)生生活實(shí)際,拉近學(xué)生與教材的距離。設(shè)疑導(dǎo)入啟動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維。

  情景分析

  啟動(dòng)思維 閱讀:兩種不同的決策思路

  問題:假如你是決策者,你會(huì)采取哪種決策方式?為什么?

  啟發(fā):現(xiàn)實(shí)生活中有個(gè)人(或少數(shù)人)獨(dú)斷、主觀隨意的決策方式,也有民主的、科學(xué)的決策方式。怎樣的決策才能得到更好的實(shí)施呢?即怎樣的決策才是受大家歡迎的、被大家理解的、并且是切實(shí)可行的呢?

  歸納過渡:因?yàn)闆Q策是為了實(shí)施,只有大多數(shù)人想做愿做并符合規(guī)律程序的事情和方案才能更好的實(shí)施,即只有遵循民主的決策程序才能作出最佳選擇。那么,公民參與民主決策的方式有哪些? 通過閱讀與理解,使學(xué)生初步了解不同的決策方式會(huì)引起不同的結(jié)果。初步了解民主決策的內(nèi)涵,明確應(yīng)該選擇什么樣的決策方式及其依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的分析比較辨別能力。

  師生互動(dòng)

  誘導(dǎo)探究 閱讀:參與民主決策的多種方式

  思考:全國人大代表呼吁國家調(diào)整法定節(jié)假日方案反映了公民怎樣參與民主決策?它有什么意義?對(duì)我們有何啟示?

  點(diǎn)撥:全國人大代表對(duì)方案的形成起了什么作用?全國人大代表的素質(zhì)和我們公民有怎樣的關(guān)系?

  回答:公民以間接方式參與民主決策,這是使各項(xiàng)決策能夠反映最廣大人民根本利益的重要保證。這說明民主選舉是民主決策的基礎(chǔ),民主選舉影響民主決策,公民應(yīng)珍惜自己的選舉權(quán)。

  啟發(fā):在方案的形成過程中,除了人大代表的呼吁即公民間接參與民主決策外,公民還通過哪些渠道參與了決策?這些渠道有什么共同特點(diǎn)和意義?

  回答:還有社情民意反映、專家咨詢、社會(huì)公示制度。公民有更多的機(jī)會(huì)直接參與民主決策,對(duì)科學(xué)決策的形成將發(fā)揮更加積極的作用。公民直接參與民主決策還有那些方式?

  播放視頻:降低手機(jī)國內(nèi)漫游費(fèi)聽證會(huì)召開。

  問題:信息產(chǎn)業(yè)部和國家發(fā)改委為什么要組織這次聽證會(huì)?第三個(gè)方案是怎樣產(chǎn)生的?它說明了什么問題?

  閱讀與思考:社會(huì)聽證會(huì)制度的內(nèi)容、依據(jù)、方式和意義。聽證會(huì)制度對(duì)政府和公民的要求;社會(huì)聽證會(huì)制度與社情民意反映制度、專家咨詢制度和社會(huì)公示制度的關(guān)系。

  啟發(fā):在第三個(gè)方案的形成過程中,政府和公民都發(fā)揮了怎樣的作用?公民還可以通過哪些方式反映對(duì)聽證方案的意見和建議?

  歸納:第三個(gè)方案是在公民通過各種渠道反映意見和建議、政府匯總各方面意見的基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)各方面利益最終形成。這說明公民參與民主決策的渠道和方式多種多樣,新方案的產(chǎn)生離不開政府和公民的共同努力。

  播放視頻:遺憾的手機(jī)漫游費(fèi)聽證會(huì)。(優(yōu)酷網(wǎng)視頻)

  問題:假如你是這次聽證會(huì)的組織者應(yīng)注意哪些問題,為什么?假如你有機(jī)會(huì)參加這次聽證會(huì),你應(yīng)該怎樣發(fā)揮自己在決策中的作用,為什么?

  閱讀:藍(lán)色虛線框部分的內(nèi)容。(P21、P22)

  回答:消費(fèi)者代表的比例要適當(dāng)增加、保障消費(fèi)者的知情權(quán)、允許旁聽,邀請(qǐng)媒體參加、做好利益的協(xié)調(diào)工作等,這樣是為了更全面更準(zhǔn)確的的反映人民的利益。假如我參加這次聽證會(huì)(角色模擬):回答要有開放性、創(chuàng)造性。

  點(diǎn)撥:這些問題的實(shí)質(zhì)是聽證會(huì)召開的程序是否科學(xué)和民主,否則就會(huì)流于形式,難以收到預(yù)期的效果。

  歸納:作為消費(fèi)者代表應(yīng)充分發(fā)表意見、提出建議維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,作為經(jīng)營商代表要兼顧企業(yè)和消費(fèi)者的利益,作為專家代表應(yīng)尊重科學(xué)和事實(shí),作為組織方的代表要制定科學(xué)的程序,在充分聽取各方意見的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)好各方利益,做出最佳決策。

  展示資料:《政府制定價(jià)格聽證辦法》征求意見稿(國家發(fā)改委08.7)

  重點(diǎn)閱讀:第九條聽證會(huì)人員構(gòu)成(消費(fèi)者人數(shù)不少于聽證會(huì)參加人數(shù)的三分之一)和第十條聽證會(huì)參加人員產(chǎn)生方式。

  問題:結(jié)合視頻和文字資料,談?wù)勀銓?duì)這次聽證會(huì)的認(rèn)識(shí)。

  思考回答:聽證會(huì)的召開體現(xiàn)了決策的民主化發(fā)展趨勢(shì)和方向,但還需要政府和公民的共同努力才能不斷地得到完善和發(fā)展。

  歸納:這說明社會(huì)聽證制度的內(nèi)容和要求包括政府和公民相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。政府加強(qiáng)制度自身建設(shè),促進(jìn)公民積極參與,公民的積極參與又推動(dòng)政府的制度建設(shè),二者統(tǒng)一推動(dòng)決策的科學(xué)化和民主化。當(dāng)然,社會(huì)聽證制度的完善和發(fā)展與社情民意、專家咨詢和社會(huì)公示制度的完善和發(fā)展又是分不開的,它們都是公民直接參與民主決策的重要方式,對(duì)推動(dòng)決策的科學(xué)化和民主化都有更加積極的意義。

  歸納:出示比較表格(教師) 、填寫表格(學(xué)生)

  過渡:國家加強(qiáng)民主制度建設(shè),開辟多種渠道反映民意、集中民智、公民通過多種渠道和方式表達(dá)意見、提出建議,這對(duì)國家(或)決策機(jī)關(guān)和公民有怎樣的意義呢?

  閱讀:同歷決策過程 共享決策成果

  小結(jié)(板書):展示本框知識(shí)結(jié)構(gòu) 引導(dǎo)學(xué)生梳理前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,整體把握民主決策這一知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

  引導(dǎo)學(xué)生理解公民直接與間接參與民主決策的特點(diǎn)與意義。

  引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)聽證制度的內(nèi)容和意義、建立知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析比較概括能力。

  通過設(shè)置不同角度、不同層面的問題,引導(dǎo)學(xué)生全面深入分析社會(huì)聽證會(huì)制度的要求及意義,培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力 。

  模擬角色,加深體驗(yàn),明確職責(zé),樹立社會(huì)責(zé)任感。

  引導(dǎo)學(xué)生從民主參與制度發(fā)展和完善的層面進(jìn)一步理解公民參與決策的意義。

  整理知識(shí)、形成體系。

  建言獻(xiàn)策

  化知為行 1、假如我是公民,我要通過哪些渠道和方式參與國家和政府的決策?為什么?

  點(diǎn)擊:中國人大網(wǎng)——聽民情,答民意

  快速瀏覽:文字框活動(dòng)界面。

  仔細(xì)閱讀:學(xué)生的建言文字框

  認(rèn)真留言

  點(diǎn)擊:人民網(wǎng)——為部委工作建言項(xiàng)目;地方領(lǐng)導(dǎo)頻道——留言

  點(diǎn)擊:市政府網(wǎng)站——問計(jì)于民、網(wǎng)上聽證——留言

  點(diǎn)擊:人民網(wǎng)——災(zāi)區(qū)重建——建言獻(xiàn)策

  2、假如我是決策機(jī)關(guān)(或領(lǐng)導(dǎo)),應(yīng)堅(jiān)持什么樣的決策思路來選擇和制定方案?為什么?

  3、展示資料:中國國務(wù)院將完善決策機(jī)制(中國新聞網(wǎng)08、3、25) 跳動(dòng)的文字展現(xiàn)公民的熱情、感染學(xué)生熱情;學(xué)生的建言貼近學(xué)生的心靈、點(diǎn)燃學(xué)生的激情。關(guān)注政治生活、鞏固知識(shí)、提高學(xué)生參與民主決策的能力,增強(qiáng)學(xué)生參與民主決策的意識(shí)和政治責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)能力情感目標(biāo)。

  展示資料,總結(jié)呼應(yīng)。

  名言結(jié)尾

  拓寬思維 “管理就是決策”是管理大師西蒙的名言。這反映出決策在管理中的核心作用。通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅懂得決策的重要性,而且懂得怎樣決策,才能做出最佳的選擇,希望同學(xué)們將來不僅是一位優(yōu)秀的現(xiàn)代公民,而且是一位出色的現(xiàn)代管理者! 名人名言富有哲理,激發(fā)學(xué)生思考激勵(lì)學(xué)生做人。

  效果體驗(yàn)

  1、(08江蘇高考政治單科35題)為調(diào)整我國法定節(jié)假日制度,國家有關(guān)部門開展了多方面的工作,例如:召開多次座談會(huì),聽取和征求人大代表、政協(xié)委員、專家學(xué)者及有關(guān)部門的意見和建議;將國家法定節(jié)假日調(diào)整方案在網(wǎng)上公布,約155萬網(wǎng)民參加了民意調(diào)查。經(jīng)廣泛調(diào)研和深入論證,國務(wù)院于2007年12月16日正式頒布了修改后的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》。

  有人說,政府在頒布該辦法前廣泛征求意見,沒有必要。請(qǐng)用《政治生活》的知識(shí)評(píng)析這一說法。

  解析:本題以熱點(diǎn)時(shí)事法定節(jié)假日制度的調(diào)整為載體來評(píng)析政府的相關(guān)作為。首先要分析題目的要求審清問題,即評(píng)析政府這種決策方式的依據(jù)和意義。其次要從問題層面上升到理論層面找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)。本題考查國家性質(zhì)、公民的政治權(quán)利、政府的宗旨與職責(zé)、公民的政治參與(參與民主決策)等知識(shí)點(diǎn)。再次要把問題和理論有機(jī)結(jié)合起來,并按一定的邏輯排列組合。政府在頒布該辦法前廣泛征求意見的依據(jù)和意義(國家性質(zhì)、公民權(quán)利、政府宗旨)、網(wǎng)民的參與有何意義(公民參與民主決策的意義)。這里的關(guān)鍵是要從政府和公民兩個(gè)角度來理解國家性質(zhì)的體現(xiàn)和要求。

  參考答案:我國是人民當(dāng)家作主的國家,參與民主決策是公民的權(quán)利。我們的政府是為人民服務(wù)的政府,公民參與民主決策是政府履行其職責(zé)、推進(jìn)決策科學(xué)化民主化的需要。廣泛征求意見,可以增強(qiáng)公民的責(zé)任感和參與意識(shí)。

  質(zhì)疑解惑

  學(xué)生質(zhì)疑:教材中提到?jīng)Q策的科學(xué)化和民主化,從理論上講什么是決策的科學(xué)化和民主化?二者關(guān)系如何?

  教師答疑:決策科學(xué)化是指決策符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,能運(yùn)用科學(xué)的思想理論、方法將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果應(yīng)用于決策過程,使決策符合實(shí)際。決策民主化指決策要最大限度地反映人民群眾的根本利益,在決策的全過程中貫徹群眾路線。決策的民主化是實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化最重要的條件和途徑,決策的民主化是實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化的重要制度保障。因此,決策的科學(xué)化與民主化是息息相連的。

  四、課后跟蹤

  自主探究:

  學(xué)習(xí)小組網(wǎng)上查閱《中華人民共和國村委會(huì)組織法》和《中華人民共和國居委會(huì)組織法》,了解基層民主決策的基本原則和程序,擬定一份《班委會(huì)組織法》草案,在全班進(jìn)行交流。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣,因此我以生活問題和重大問題兩個(gè)層面為切入點(diǎn),引入對(duì)知識(shí)的理解,通過角色體驗(yàn)和操作體驗(yàn),提高學(xué)生參與民主決策的能力,加深對(duì)民主決策重要性的認(rèn)識(shí),使學(xué)生懂得民主決策既是一種能力,也是一種習(xí)慣和意識(shí),從而使學(xué)生民理解崇尚民主、實(shí)踐參與民主,這一教學(xué)意圖得到比較好的體現(xiàn)。信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合,使課堂更加生動(dòng)活潑,學(xué)生更加積極主動(dòng),增強(qiáng)了課堂實(shí)效。

  第五部分 專家點(diǎn)評(píng):

  本節(jié)課借助網(wǎng)絡(luò)形式把教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)、知識(shí)能力情感融為一體。情景資料選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際,問題設(shè)疑全面深入,啟發(fā)點(diǎn)撥及時(shí)到位、培養(yǎng)能力循序漸進(jìn)。一方面教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式呈現(xiàn)時(shí)代性和開放性,一方面教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,有收有放,較好的實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,是新課程所倡導(dǎo)的實(shí)踐的和開放的課堂。

  附:板書設(shè)計(jì)

  一、參與民主決策的多種方式

  1、間接參與決策(選舉人大代表)

  2、直接參與決策

  內(nèi)容 方式 依據(jù) 意義

  社情民意反映制度 公民向決策機(jī)關(guān)反映意見、提出建議 電話、信函、傳真、新聞媒體等 信息是決策的基礎(chǔ)。民意是正確決策重要的信息資源 拓寬民意反映渠道,是決策機(jī)關(guān)進(jìn)行科學(xué)決策的重要前提

  專家咨詢制 度 專家學(xué)者利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)信息對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證 論證會(huì)、座談會(huì) 專家學(xué)者的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)信息 有利于提高決策的科學(xué)性

  社會(huì)公示制 度 決策機(jī)關(guān)將涉及公共利益的各項(xiàng)決策進(jìn)行公示,公民在了解有關(guān)內(nèi)容后,發(fā)表意見、提出建議 公示、反饋

  公民有知情權(quán),這是公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ) 有利于增強(qiáng)決策的透明度和公眾的參與度

  社會(huì)聽證制度 決策機(jī)關(guān)對(duì)涉及公共利益的重大事項(xiàng)進(jìn)行社會(huì)聽證,公民在聽證會(huì)上充分發(fā)表意見、提出建議 聽證會(huì)

  決策機(jī)關(guān)擬定的方案可能存在不足需要修正和完善 聽證的目的是為了決策利民

  二、公民參與民主決策的意義

  1、有助于充分反映民意,體現(xiàn)決策的民主性

  2、有利于決策廣泛集中民智,增強(qiáng)決策的科學(xué)性

  3、有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解,推動(dòng)決策的實(shí)施

  4、有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心,能增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感
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