在高中政治的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)質(zhì)量的高低和有效的教案有著不可分割的聯(lián)系。所以，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版高二政治必修3堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)教案，希望對(duì)大家有幫助!

　　人教版高二政治必修3堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)教案

　　●教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)方面

　　通過(guò)教學(xué)，要求學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)、靜止的含義;能運(yùn)用五種基本運(yùn)動(dòng)形式的具體實(shí)例，理解一切事物都是運(yùn)動(dòng)的;在懂得物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的基礎(chǔ)上能理解運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性;能理解運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系，并懂得靜止是運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài);了解事物的聯(lián)系與事物的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的關(guān)系;識(shí)別在物質(zhì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系中的兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，即主觀唯心主義離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)與形而上學(xué)只承認(rèn)物質(zhì)而否認(rèn)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

　　能力方面

　　通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從五種運(yùn)動(dòng)形式的具體實(shí)例中，歸納出一般哲學(xué)觀點(diǎn)的概括能力;在分析物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分割的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證分析能力;通過(guò)運(yùn)動(dòng)和靜止辯證關(guān)系的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在區(qū)別和聯(lián)系中思考問(wèn)題的辯證思維能力。

　　覺(jué)悟方面

　　通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生樹立馬克思主義的科學(xué)運(yùn)動(dòng)觀。

　　●教學(xué)重點(diǎn)

　　物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

　　●教學(xué)難點(diǎn)

　　1.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性

　　2.靜止是運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)

　　●教學(xué)方法

　　講授法、歸納法

　　●教具準(zhǔn)備

　　多媒體

　　●課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　●教學(xué)過(guò)程

　　同學(xué)們，通過(guò)對(duì)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，物質(zhì)世界是在普遍聯(lián)系中存在著的。那么，再進(jìn)一步看，物質(zhì)世界的存在是靜止不動(dòng)還是運(yùn)動(dòng)變化呢?請(qǐng)看錄像。

　　(多媒體播放)

　　刮風(fēng)下雪，河流奔騰、地震海嘯，斗轉(zhuǎn)星移、海陸變遷;春夏秋冬，春華秋實(shí);人的成長(zhǎng)歷程等。

　　[生]事物肯定是運(yùn)動(dòng)變化的。

　　[師]是的，我們生活在這個(gè)世界上，無(wú)不感到一切事物就像川流不息的河流，永遠(yuǎn)處于不停的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展之中。這就是我們今天要學(xué)的唯物辯證法的第二個(gè)總特征：事物是不斷運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的。

　　[講授新課]

　　一、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性(板書)

　　世界上的事物為什么都是運(yùn)動(dòng)變化的?先請(qǐng)同學(xué)們考慮“聯(lián)系”這個(gè)哲學(xué)概念的含義是什么。

　　[生]聯(lián)系就是指事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系。

　　[師]這一概念的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么?

　　[生]相互影響、相互制約。

　　[師]對(duì)!正是由于事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約，構(gòu)成了事物運(yùn)動(dòng)變化的內(nèi)在動(dòng)力;事物之間的相互影響、相互制約，構(gòu)成了事物運(yùn)動(dòng)變化的外在動(dòng)力。在內(nèi)外動(dòng)力的共同作用下，才構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)，引起了事物的變化，推動(dòng)了事物的發(fā)展。

　　1.事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展(板書)

　　例如，社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要包括生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)，這四個(gè)環(huán)節(jié)之間是相互影響、相互制約的。人們生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，只有經(jīng)過(guò)分配和交換，才能最終進(jìn)入消費(fèi)。一定的生產(chǎn)決定著一定的分配、交換和消費(fèi)，而分配、交換和消費(fèi)又影響和反作用于生產(chǎn)，促進(jìn)或制約著生產(chǎn)的發(fā)展?？傊?，正是由于這種相互影響、相互制約的關(guān)系，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能不斷地調(diào)整、改進(jìn)和提高，最終得到了發(fā)展。(內(nèi)在聯(lián)系)

　　同理，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活與社會(huì)方方面面關(guān)系十分密切。社會(huì)的政治制度、法律健全程度、公民的文化素質(zhì)和道德水平、民主發(fā)展程度都要受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。反過(guò)來(lái)，這些方面的活動(dòng)及其發(fā)展程度也直接影響著經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，在一定程度上促進(jìn)或阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　世界上的事物都處在永不停息的運(yùn)動(dòng)變化之中，讓我們先用摸得著、看得見(jiàn)的日常生活的事例來(lái)說(shuō)明物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)每一位同學(xué)把自己的右手放在自己的胸口上，大家有什么感覺(jué)?

　　[生]心臟在跳動(dòng)，肺在呼吸。

　　[師]請(qǐng)同學(xué)們用眼睛看一看，老師在干什么?(教師自己來(lái)回走一遍)

　　[生]老師在走動(dòng)。

　　[師]心臟和肺在擴(kuò)張、收縮，它們的體積、容積在發(fā)生變化。假如我們以某一點(diǎn)為參照，可以看出老師的位置在變化，發(fā)現(xiàn)老師在走動(dòng)。“變”就是“動(dòng)”的意思。放眼這個(gè)世界，其實(shí)所有的物質(zhì)都在一定的時(shí)間和空間中運(yùn)動(dòng)變化著，只不過(guò)運(yùn)動(dòng)變化的具體形式不同而已。但概括起來(lái)有五種基本運(yùn)動(dòng)方式，分別是機(jī)械運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)和社會(huì)運(yùn)動(dòng)。下面請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材P59-60五段楷體字，然后判斷下列運(yùn)動(dòng)屬于哪種形式的運(yùn)動(dòng)，并且指出哪種運(yùn)動(dòng)形式是最為復(fù)雜和高級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式?

　　(學(xué)生閱讀，多媒體顯示判斷內(nèi)容)

　　(1)斗轉(zhuǎn)星移，海陸變遷——機(jī)械運(yùn)動(dòng)

　　(2)電子繞原子核運(yùn)動(dòng)——物理運(yùn)動(dòng)

　　(3)鐵釘生銹，食物腐爛——化學(xué)運(yùn)動(dòng)

　　(提問(wèn)學(xué)生，作出判斷)

　　[師]可見(jiàn)，“除了永恒變化著的、永恒運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)和變化的規(guī)律以外，再?zèng)]有什么永恒的東西了。——恩格斯”(多媒體打出)這句話的意思是：物質(zhì)是永恒的，運(yùn)動(dòng)是永恒的，世界上一切事物都是運(yùn)動(dòng)變化的。

　　2.世界上一切事物都是運(yùn)動(dòng)的(板書)

　　那么，到底運(yùn)動(dòng)是指什么呢?

　　[生](看書后回答)哲學(xué)上講的運(yùn)動(dòng)就是指宇宙中一切事物的變化和過(guò)程。

　　3.運(yùn)動(dòng)是指宇宙中一切事物的變化和過(guò)程。(板書)

　　剛才說(shuō)一切事物無(wú)論是從位置的變化到物理、化學(xué)性質(zhì)的變化，還是從生命有機(jī)體的新陳代謝到社會(huì)生產(chǎn)方式的更替，都在運(yùn)動(dòng)變化著。這些具體的運(yùn)動(dòng)變化與哲學(xué)上講的運(yùn)動(dòng)變化是同一回事嗎?

　　[生]不是。哲學(xué)上講的運(yùn)動(dòng)是對(duì)世界上一切運(yùn)動(dòng)形式共同特性的概括和總結(jié)，它與五種基本運(yùn)動(dòng)形式之間存在著共性和個(gè)性的關(guān)系。

　　[師]回答正確。但還必須和平我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的體育運(yùn)動(dòng)等等運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)來(lái)，它們之間也是共性和個(gè)性的關(guān)系。

　　下面我們?cè)偻ㄟ^(guò)分析物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)動(dòng)概念的理解。

　　4.運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)不可分(板書)

　　同學(xué)們，世界上有沒(méi)有絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)?假如物質(zhì)是不運(yùn)動(dòng)的，世界將會(huì)成什么樣子?

　　(學(xué)生簡(jiǎn)單議論，然后回答)

　　[生]絕對(duì)沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。比如，心臟不運(yùn)動(dòng)了，肺停止呼吸了，人也就死亡了。地球不運(yùn)動(dòng)了，也就沒(méi)有四季更替、花開(kāi)花落了。

　　[生]如果世界真的停止了運(yùn)動(dòng)，死寂一片，那將是多么可怕。

　　教師引導(dǎo)：如果地球真的不動(dòng)，四季就不會(huì)形成;如果沒(méi)有新陳代謝，生命就會(huì)停止;如果沒(méi)有生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)，人類社會(huì)就不能存在和發(fā)展……由此，我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論?

　　[生]物質(zhì)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，世界上沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。

　　[師]對(duì)，這就是物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的密切聯(lián)系、不可分割的關(guān)系的第一點(diǎn)內(nèi)容。

　　(1)物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。(板書)

　　這就是說(shuō)物質(zhì)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是在運(yùn)動(dòng)中存在的，離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)就不可能存在，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式。

　　運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性，這又是什么意思呢?這是說(shuō)物質(zhì)存在的狀態(tài)是怎樣的，是怎樣存在的。我們知道，物質(zhì)是在運(yùn)動(dòng)中存在的，所以把運(yùn)動(dòng)性作為物質(zhì)存在的一種屬性，其實(shí)，物質(zhì)還有可知性、永恒性、無(wú)限性等屬性。在物質(zhì)的所有屬性中，因?yàn)橹挥形镔|(zhì)存在下來(lái)才可以談其他屬性，即運(yùn)動(dòng)這個(gè)屬性是物質(zhì)其他屬性存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)最主要、最根本的屬性。

　　另外，在每一課的學(xué)習(xí)中，我們還知道物質(zhì)的“唯一特性”是客觀實(shí)在性，“唯一特性”也是“根本特性”，注意區(qū)分“根本特性”與“根本屬性”。“根本待性”是就世界上物質(zhì)和意識(shí)這兩大類現(xiàn)象的區(qū)別而言。物質(zhì)現(xiàn)象和意識(shí)現(xiàn)象的唯一區(qū)別在于，物質(zhì)現(xiàn)象具有客觀實(shí)在性，它存在于我們的意識(shí)之外，是物質(zhì)所特有的屬性。而“根本屬性”是從物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的角度，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式。

　　總之，物質(zhì)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，這一點(diǎn)每位同學(xué)必須牢記。同樣道理，運(yùn)動(dòng)也離不開(kāi)物質(zhì)，這是因?yàn)槿藗円徽劦竭\(yùn)動(dòng)，自然要談到是什么在運(yùn)動(dòng)，即運(yùn)動(dòng)的主體是什么?

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P61第4自然段至第7自然段。教師引導(dǎo)：找出物質(zhì)世界五種基

　　本運(yùn)動(dòng)形式的主體各是什么?

　　[生]機(jī)械運(yùn)動(dòng)主體——宏觀物體;物理運(yùn)動(dòng)主體——分子、基本粒子;化學(xué)運(yùn)動(dòng)主體——原子、離子;生命運(yùn)動(dòng)主體——生物有機(jī)體;社會(huì)運(yùn)動(dòng)主體——物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。

　　[師]對(duì)，那人類的思維活動(dòng)是不是一種純粹的、脫離物質(zhì)的精神活動(dòng)?

　　[生]不是。因?yàn)槿祟惖恼J(rèn)識(shí)活動(dòng)是人腦對(duì)客觀事物的反映，人腦是認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的主體。

　　(多媒體顯示)

　　運(yùn)動(dòng)形式 運(yùn)動(dòng)主體

　　機(jī)械運(yùn)動(dòng) 宏觀物體

　　物理運(yùn)動(dòng) 電荷、光子等

　　化學(xué)運(yùn)動(dòng) 原子、離子

　　生命運(yùn)動(dòng) 生物體

　　社會(huì)運(yùn)動(dòng) 物質(zhì)資料生產(chǎn)方式

　　認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 人腦

　　[師]可見(jiàn)，任何運(yùn)動(dòng)都有自己的承擔(dān)者或者載體，即運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體。

　　(2)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體(板書)

　　[師]綜上，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式;運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體，運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)密不可分。任何把二者割裂開(kāi)來(lái)的做法都是錯(cuò)誤的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣的事情，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，思考這兩個(gè)人在物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系上各犯了什么錯(cuò)誤?

　　(多媒體播放)

　　動(dòng)畫1：《壇經(jīng)》記載：“時(shí)有風(fēng)吹幡動(dòng)。一僧曰風(fēng)動(dòng)，一僧曰幡動(dòng)，議論不己?；勰苓M(jìn)曰：‘不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)’。”

　　動(dòng)畫2：《刻舟求劍》

　　[師]動(dòng)畫看完了，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)談一談。

　　[生]從動(dòng)畫1看，慧能和尚承認(rèn)運(yùn)動(dòng)，但否認(rèn)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，而說(shuō)是心感覺(jué)動(dòng)就動(dòng)，這是離開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)。

　　[生]從動(dòng)畫2看，楚國(guó)人雖然承認(rèn)船、水、劍的客觀存在，但卻否認(rèn)了運(yùn)動(dòng)，這是離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)，最終他的求劍之舉只能落空。

　　[師](總結(jié))是的?；勰茈x開(kāi)物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)，是典型的主觀唯心主義觀點(diǎn)。楚國(guó)人離開(kāi)運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)是形而上學(xué)的觀點(diǎn)。二者都割裂了物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，因而都是錯(cuò)誤的。

　　總之，從整個(gè)世界來(lái)看，一切事物都在運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)是普遍的、永恒的、絕對(duì)的、無(wú)條件的?？稍谖覀兩畹闹車?，張三仍是張三，教室仍是教室，舉頭望去，操場(chǎng)、公路、高樓、樹木看來(lái)并沒(méi)有動(dòng)，而是靜止的。這該怎么理解呢?這就是我們要講的第五個(gè)問(wèn)題了。

　　5.靜止的含義(板書)

　　辯證唯物主義在肯定物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，并不否認(rèn)靜止的存在。那么，到底什么是哲學(xué)上講的靜止呢?

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P63第2至第4自然段。注意舉例加以說(shuō)明。

　　[生]哲學(xué)上講的靜止指的是兩種情形：一是指事物之間的空間位置保持不變。比如我們坐在教室里，我們身體的位置相對(duì)于教室而言處于靜止?fàn)顟B(tài)。

　　二是指事物某一方面的物質(zhì)在一定時(shí)期內(nèi)基本不變。比如資本主義社會(huì)產(chǎn)生幾百年來(lái)，其社會(huì)制度的性質(zhì)始終是資本主義，這也是一種靜止。

　　[師]非常正確。那么，我們說(shuō)某一物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，是不是就是完全靜止，絕對(duì)的不運(yùn)動(dòng)?(設(shè)問(wèn)引起注意，然后分析)不是。第一，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式是復(fù)雜多樣的。當(dāng)我們說(shuō)某一物體是靜止的時(shí)候，指的是在一定條件下和一定范圍內(nèi)，它沒(méi)有進(jìn)行這種或那種形式的運(yùn)動(dòng)。比如，我們坐在教室里，雖然相對(duì)于教室的位置來(lái)說(shuō)，我們是靜止的，但同時(shí)我們和教室都隨著地球在太空中運(yùn)動(dòng)。“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。(毛澤東詩(shī)句：地球每天自轉(zhuǎn)一周，帶著地球上的人和物運(yùn)行八萬(wàn)里，地球赤道周長(zhǎng)約四萬(wàn)公里)況且，雖然我們坐著沒(méi)動(dòng)，可是我們的心臟在跳動(dòng)，肺部在呼吸，血液在流動(dòng)，頭腦在思考，眼睛在眨動(dòng)，體內(nèi)的新陳代謝在不斷進(jìn)行。所以，這種靜止是事物在運(yùn)動(dòng)中的某一方面、某一種形式的穩(wěn)定狀態(tài)。

　　第二，任何事物保持自身性質(zhì)不變的情況下，它還在進(jìn)行著量的變化。如，水在一個(gè)大氣壓強(qiáng)為101.325千帕的條件下，溫度由0℃向上升高，只要不超過(guò)100℃，水的液態(tài)就不會(huì)變成氣態(tài)。但是，水溫是在變化著的，水分子的熱運(yùn)動(dòng)也漸趨激烈。

　　再如，資本主義社會(huì)產(chǎn)生幾百年來(lái)，其社會(huì)制度的性質(zhì)始終是資本主義，但是，這決不意味著它沒(méi)有任何變化，它的生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)生活等等每天都在不斷地變化著。

　　總之，靜止不是絕對(duì)的不運(yùn)動(dòng)，不是完全的靜止，而是一種不顯著的運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)。

　　那么，運(yùn)動(dòng)和靜止到底是怎樣的關(guān)系?

　　6.運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系(板書)

　　請(qǐng)觀賞漫畫“時(shí)間”。這幅漫畫體現(xiàn)的就是運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系，它提醒人們：時(shí)間是寶貴的，它在永不停息地流逝著。在這“絕對(duì)運(yùn)動(dòng)”的過(guò)程中，只有珍惜時(shí)間的人，才能抓住其“相對(duì)靜止”的一瞬間，成為時(shí)間的占有者。人生就像和時(shí)間賽跑一樣，要學(xué)會(huì)把時(shí)間掰成“兩半”來(lái)使用。

　　接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍偨Y(jié)運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系，注意既要看到它們之間的區(qū)別，又要看到它們之間的聯(lián)系。

　　(學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，多媒體顯示)

　　運(yùn)動(dòng) 靜止

　　區(qū)別 含義不同 哲學(xué)上講的運(yùn)動(dòng)是宇宙中一切事物的變化和過(guò)程 哲學(xué)上講的靜止指的是兩種情形：一是指事物之間的空間位置保持不變;二是指事物某一方面的性質(zhì)在一定時(shí)期內(nèi)保持不變

　　性質(zhì)不同 運(yùn)動(dòng)是無(wú)條件的、絕對(duì)的、永恒的 靜止是有條件的、相對(duì)的、暫時(shí)的

　　聯(lián)系 靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。世界上任何事物的存在和發(fā)展，都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一

　　(或者用下面圖示)

　　[課堂總結(jié)]

　　(多媒體顯示)

　　[師](結(jié)合多媒體總結(jié)本課內(nèi)容)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個(gè)關(guān)系：運(yùn)動(dòng)與聯(lián)系，運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與靜止。世界上的事物既是普遍聯(lián)系的，又是運(yùn)動(dòng)變化的。由于事物的普遍聯(lián)系和相互作用，才構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體。動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)。我們必須正確把握這三個(gè)關(guān)系，以此來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作。最后，讓我們?cè)谝皇?amp;ldquo;動(dòng)字歌”中結(jié)束這節(jié)課。

　　(多媒體顯示“動(dòng)字歌”)

　　人生在于悟動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，

　　機(jī)緣在于活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)在于行動(dòng)，

　　開(kāi)發(fā)在于優(yōu)動(dòng)，改革在于巧動(dòng)，

　　致富在于勤動(dòng)，衰敗在于懶動(dòng)，

　　創(chuàng)新在于主動(dòng)，挨打在于被動(dòng)，

　　災(zāi)禍在于盲動(dòng)，罪過(guò)在于亂動(dòng)，

　　離心在于私動(dòng)，無(wú)為在于不動(dòng)。
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