高二語(yǔ)文必修3守財(cái)奴教案
《守財(cái)奴》雖是從《歐也妮·葛朗臺(tái)》中節(jié)選來(lái)的!為了方便語(yǔ)文教師的講解,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹人教版高二語(yǔ)文必修3守財(cái)奴教案,希望對(duì)大家有幫助!
人教版高二語(yǔ)文必修3守財(cái)奴教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
一、通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言,動(dòng)作,傳神的細(xì)節(jié)去分析人物形象
二、認(rèn)識(shí)作品的批判現(xiàn)實(shí)主義的意義
三、培養(yǎng)學(xué)生的正確的金錢觀
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
分析人物形象,鑒賞品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言和動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
把握作品主旨,針對(duì)當(dāng)今社會(huì)拜金主義崇洋媚外思想嚴(yán)重,揭露資本主義社會(huì)實(shí)質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
學(xué)習(xí)設(shè)想:
一、本文是一篇自讀課文。故事性強(qiáng),人物性格明顯,便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課前應(yīng)布置好學(xué)生預(yù)習(xí),了解與本文相關(guān)的前后情節(jié),熟悉課文內(nèi)容。
二、以學(xué)生探討為主,老師只起引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)閱讀鑒賞能力。
三、借助多媒體學(xué)習(xí)手段,發(fā)揮其生動(dòng)、直觀、大容量的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。
四、一課時(shí)完成
學(xué)習(xí)過(guò)程:
課前預(yù)習(xí):
1、通過(guò)資料了解有關(guān)巴爾扎克、《人間喜劇》及《歐也妮.葛朗臺(tái)》
2 、讀課文,查字典,解決字詞;把握文章內(nèi)容。
課前投影演示:“語(yǔ)文課堂三提倡”——提倡活躍與創(chuàng)新,提倡自主與質(zhì)疑,提倡合作與交流
一、導(dǎo)語(yǔ)(展示課件):
鄭廷玉的元雜劇《看錢奴》中也有一個(gè)為富不仁的財(cái)主,叫賈弘義,一日想烤鴨吃,卻舍不得花錢買,便趁機(jī)撾了一把,撾了一手油,回家來(lái)一頓飯咂一個(gè)手指頭,已經(jīng)咂了四個(gè)了,沒(méi)想到睡覺(jué)時(shí)被狗舔了最后一個(gè)手指頭,結(jié)果心疼得一病不起。在外國(guó)文學(xué)中,也有類似的吝嗇鬼形象 ,其中就有被稱為世界四大“吝嗇鬼”形象。他們是英國(guó)戲劇家莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克。法國(guó)劇作家莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴貢、俄國(guó)小說(shuō)家果戈里《死魂靈》中的潑留希金,還有就是法國(guó)小說(shuō)家巴爾扎克《歐也妮•葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)。這四個(gè)吝嗇鬼吝嗇的作風(fēng),各有特色,而其中最生動(dòng)、最逼真,可以說(shuō)是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的,就是葛朗臺(tái)。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)選自巴爾扎克《歐也妮•葛朗臺(tái)》的課文《守財(cái)奴》。
二、研習(xí)新課
(一)整體感知:(展示課件)
1、葛朗臺(tái)是個(gè)怎樣的人?用課文中的一句話概括葛朗臺(tái)的特征。
葛朗臺(tái)是一個(gè)守財(cái)奴。第一段中“吝嗇”、“執(zhí)著狂”、“專制”三個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地點(diǎn)明了葛朗臺(tái)的性格。“關(guān)鍵的句子是:“看到金子,占有金子,便是葛朗臺(tái)的執(zhí)著狂。”
2、文章中通過(guò)哪些片段表現(xiàn)了葛朗臺(tái)的這一特點(diǎn)?
一是搶奪梳妝匣(奪財(cái)),二是騙取繼承權(quán)(騙財(cái)),三是看守密室(守財(cái)),四是臨終言行(殉財(cái))
(二)鑒賞語(yǔ)言,感知形象
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生賞析“搶奪梳妝匣”這部分,作示范引導(dǎo)。(展示課件)
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2、 學(xué)生根據(jù)教師提供的方法,分小組討論分析剩余的三個(gè)片段
設(shè)計(jì)宗旨:鼓勵(lì)學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,化被動(dòng)為主動(dòng),成為課堂的主人。提倡學(xué)生有自己的思想和見(jiàn)解,而拘泥于答案正確與否。
3、 教師總結(jié)課文:葛朗臺(tái)為財(cái)而活,為財(cái)而死。在他的人生字典里,沒(méi)有親情,沒(méi)有家庭,沒(méi)有倫理道德,沒(méi)有人性。錢才是他自始自終唯一所愛(ài)的東西,真是個(gè)地地道道的守財(cái)奴。“奴”者,何也?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》告訴我們,“奴”是指受壓迫、剝削、役使而沒(méi)有人生自由的人。那么葛朗臺(tái)就是受金錢役使而失去自我、失去人性的變態(tài)的人。語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫得入木三分,深刻表現(xiàn)出葛朗臺(tái)愛(ài)財(cái)如命的性格至死不變,“死而不已”。
隨著情節(jié)的展開(kāi),葛朗臺(tái)的情緒的表現(xiàn)是多變的,但有一點(diǎn)始終沒(méi)有變,就是金錢至上,貪婪吝嗇的特點(diǎn)始終沒(méi)有變,淋漓盡致地反映出葛朗臺(tái)這個(gè)“占有金子”的“執(zhí)著狂”的丑惡本質(zhì)。在他眼里,父女之情,只不過(guò)是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢,可以撒謊,可以欺騙,可以不擇手段,可以不顧廉恥,即使親生女兒也不例外。葛朗臺(tái)是一個(gè)貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財(cái)奴,金錢狂,是一個(gè)極端自私的利己主義者,是一個(gè)愛(ài)財(cái)如命、至死不變的十足的拜金主義者。葛朗臺(tái)這個(gè)形象深刻地揭示了資本主義社會(huì)中人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系,暴露了資本主義社會(huì)的罪惡。
三、對(duì)比鑒賞(展示課件)
以《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生臨終片段與葛朗臺(tái)“臨終言行”作比較,分析人物以及表現(xiàn)手法
四、總結(jié):以“金錢能買到————,但不能買到————”的形式,造幾個(gè)句子。培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀,結(jié)束本課。
五、布置作業(yè)(投影)
根據(jù)課文中有限的線索,推斷一下,歐也妮的結(jié)局會(huì)是怎樣的?寫一篇想象作文,題目自擬。
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