八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文孔孟論教案
《孟子》是中華文化典籍中的瑰寶,在我國(guó)文化傳承中占有舉足輕重的地位,一直以來(lái)受到海內(nèi)外人士的共同關(guān)注。為了方便語(yǔ)文教師做好教案，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文孔孟論教案，希望對(duì)大家有幫助!
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文孔孟論教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思
2、能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦課文
3、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法
自主 合作 探究
學(xué)習(xí)過(guò)程
一 導(dǎo)語(yǔ)
詢(xún)問(wèn)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中是怎樣學(xué)習(xí)的，在與學(xué)生交流中自然引出課題
二、 朗讀課文
1.學(xué)生自由讀，劃出生字詞并自行解決
2.指名讀，生點(diǎn)評(píng)，教師做朗讀指導(dǎo)(抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急)
3.教師范讀，生根據(jù)范讀正音，劃節(jié)奏
4.再指名讀，生師點(diǎn)評(píng)
5.學(xué)生齊讀
三、翻譯全文
1.結(jié)合注釋 分組討論 學(xué)生在有疑問(wèn)處畫(huà)問(wèn)號(hào)
2. 教師巡視指導(dǎo)
3.討論結(jié)束，成果展示，質(zhì)疑探究(字、詞、句)
參考譯文
(1)學(xué)了知識(shí)，按時(shí)去溫習(xí)，不也很高興嗎?
(2)溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而能夠有新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。
(3)只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只思考而不學(xué)習(xí)就回疑惑而無(wú)所得。
(4)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。
(5) 聰敏靈活，愛(ài)好學(xué)習(xí)，不以向地位低于自己的人請(qǐng)教為恥。
(6) 懂得學(xué)問(wèn)的人不如愛(ài)好學(xué)問(wèn)的人，愛(ài)好學(xué)問(wèn)的人不如以學(xué)問(wèn)為樂(lè)的人。
(7) 不到他苦苦思索而仍然領(lǐng)會(huì)不了的時(shí)候，不去開(kāi)導(dǎo)他;不到他想說(shuō)又說(shuō)不出的時(shí)候不去啟發(fā)他。教他一個(gè)方面，他不能推知其他三個(gè)方面，就不在教他。
(8) 接受教育，注重請(qǐng)教。誰(shuí)能不順利成功?
(9) 朗誦詩(shī)經(jīng)，讀尚書(shū)，如同和古人生活在一起;讀尚書(shū)，朗誦詩(shī)經(jīng)，如同和古人交談。
(10)君子遵循正確的方法深造學(xué)問(wèn)，就是要求他自覺(jué)地有所得。自覺(jué)地有所得，那么掌握所學(xué)到的東西就能牢固;掌握所學(xué)到的東西能夠牢固，那么就能積累得深;學(xué)問(wèn)積累得深，則用之不盡，取之不竭，所以君子要自覺(jué)地有所得。
(11) 即使天下有一種容易生長(zhǎng)的植物，曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能夠生長(zhǎng)的。……如今下圍棋作為技藝，只是小技藝;但不專(zhuān)心盡力，就學(xué)不會(huì)。名叫秋的圍棋手，是全國(guó)下圍棋的高手。讓圍棋手秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋 ，其中一個(gè)人專(zhuān)心盡力，只聽(tīng)圍棋手秋的話(huà)。另一個(gè)人雖然也聽(tīng)著，卻一心以為有只天鵝就要飛到，想拿過(guò)弓箭去射它 ，他雖然和那個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)一定不如人家。是因?yàn)樗穆斆鞑蝗缛思覇?答案是：不是這樣。
(12)有所作為的人譬如去挖井，即使挖掘了六、七丈深，只要還沒(méi)挖到泉水，仍然認(rèn)為只是口廢井。
(13)完全相信尚書(shū)，那還不如沒(méi)有尚書(shū)。我對(duì)于武成一篇，所取的只是兩三根竹簡(jiǎn)而已。仁道的人在天下沒(méi)有敵手，以周武王這樣極為仁道的人去討伐商紂這樣極為不仁的人，怎么會(huì)使血流得把舂米的木槌都漂起來(lái)了呢?
四、感悟提升
文章從哪些方面談了學(xué)習(xí)之道?
哪些道理給了你深刻的啟示，請(qǐng)聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就其中你感觸最深的一則談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
個(gè)人反省，小組交流，可以用以下形式組織發(fā)言
文中 (句子或則) 給了我很大的啟示，因?yàn)?(理由)。
附：
溫習(xí)的重要(1、2)
學(xué)習(xí)與思考缺一不可(3)
虛心好學(xué)(4、5、8)
情感、態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)具有更重要的作用(6)
啟發(fā)式教學(xué)原則，學(xué)習(xí)主體的第一性原則(7)
學(xué)習(xí)經(jīng)典是與大師、先賢對(duì)話(huà)、交流(9)
學(xué)習(xí)深造的正確途徑是依靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲得(10)
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于專(zhuān)心致志(11)
做學(xué)問(wèn)要有成就就必須持之以恒，堅(jiān)持到底，不能半途而廢(12)
讀書(shū)學(xué)習(xí)要有懷疑精神(13)
五，背誦前六則
各個(gè)擊破
同位互背
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