官方印發(fā)2017教育信息化工作要點(diǎn)
官方印發(fā)2017教育信息化工作要點(diǎn)
教育部日前發(fā)布《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》，核心目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)具備條件的學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋，多媒體教室占普通教室比例達(dá)到80%，基本形成國家教育資源公共服務(wù)體系框架。下面是有《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》，歡迎參閱。
《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》
《要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，要完善教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，加快推進(jìn)中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，進(jìn)一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬，推進(jìn)“無線校園”建設(shè)。
《要點(diǎn)》指出，2017年教育信息化工作的核心目標(biāo)是：一是基本實(shí)現(xiàn)具備條件的學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，接入帶寬10M以上的中小學(xué)比例達(dá)到70%，多媒體教室占普通教室比例達(dá)到80%，普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的學(xué)校比例達(dá)到60%。
二是基本形成國家教育資源公共服務(wù)體系框架。國家教育資源公共服務(wù)平臺實(shí)現(xiàn)與全部省級平臺及一批市縣級平臺、企業(yè)平臺互聯(lián)互通。國家教育資源公共服務(wù)體系服務(wù)用戶超過7000萬人，支持全國200萬個以上的班級實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。
資料圖：2013年11月19日，新疆塔克拉瑪干沙漠邊緣的巴音郭楞蒙古自治州尉犁縣喀爾曲尕35千伏輸變電工程竣工投運(yùn)。圖為喀爾曲尕鄉(xiāng)小學(xué)開始第一堂電腦課。中新社發(fā) 閆文陸 攝
三是資源服務(wù)供給能力進(jìn)一步提升，組織開發(fā)266學(xué)時的農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)資源，免費(fèi)播發(fā)使用。開展職業(yè)教育資源庫16個項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)和5個項(xiàng)目升級改進(jìn)。270萬名教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課”，征集年度“優(yōu)課”2萬堂。
四是以“一生一空間、生生有特色”為目標(biāo)，力爭網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量超過7500萬個，實(shí)現(xiàn)90%以上教師和60%初中以上的學(xué)生開通和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。完成中小學(xué)、職業(yè)院校校長和骨干教師“人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)1萬人。
五是深入推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。針對不同信息化教學(xué)應(yīng)用模式，試點(diǎn)組建若干區(qū)域、學(xué)校聯(lián)盟。出版教育部第一批教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀案例集，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域培育形成30個區(qū)域和60個學(xué)校示范案例。
六是基本完成全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1000萬名中教師的培訓(xùn)任務(wù)。完成教育廳局長教育信息化專題培訓(xùn)800人。
七是管理信息化水平和教育治理能力顯著提升。教育管理公共服務(wù)平臺進(jìn)一步完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)有序共享。印發(fā)《教育部教育數(shù)據(jù)管理暫行辦法》。
八是深入貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》，全面完成教育行業(yè)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施定級備案和測評整改，信息技術(shù)安全監(jiān)測和檢查常態(tài)化。完成網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動。完成網(wǎng)絡(luò)安全專項(xiàng)培訓(xùn)600人。
《要點(diǎn)》提出2017年教育信息化工作九大重點(diǎn)任務(wù)，分別是：做好教育信息化統(tǒng)籌部署;完善教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè);推動教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用;深化數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用廣度與深度;提升管理信息化水平和教育治理能力;促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展;提高教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力;強(qiáng)化教育信息化支撐保障措施。
《要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，要完善教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，加快推進(jìn)中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入，進(jìn)一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬，推進(jìn)“無線校園”建設(shè)。
發(fā)布中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，繼續(xù)開展中小學(xué)百所數(shù)字校園示范校項(xiàng)目。充分發(fā)揮地方與學(xué)校積極性與主動性，引導(dǎo)各級各類學(xué)校開展數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)與應(yīng)用。
配合實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程，深入推進(jìn)“三個課堂”的應(yīng)用，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源輸送到教育薄弱地區(qū)，通過擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面助力推進(jìn)教育公平。
組織實(shí)施在線教育普惠行動，深入落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，繼續(xù)鼓勵本科高校建設(shè)并開放高水平在線開放課程，認(rèn)定一批國家級精品在線開放課程。
以“一生一空間、生生有特色”為目標(biāo)，推動“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”從“三個率先”向普及應(yīng)用發(fā)展。督促和指導(dǎo)各地和各級各類學(xué)校積極利用成熟技術(shù)和平臺，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)90%教師和60%初中以上的學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，激發(fā)廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)推動教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的熱情，推動中小學(xué)信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，力爭參與“曬課”教師超過270萬名，重點(diǎn)征集2萬堂“優(yōu)課”納入國家教育資源公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源庫，做好“優(yōu)課”資源的推廣應(yīng)用
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