語文S版五年級上冊語文紫桑葚教案及原文
語文S版五年級上冊語文紫桑葚教案及原文
《紫桑葚》是S版第九冊第三單元的一篇略讀課文!為了方便語文教師講好這一課，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享語文S版五年級上冊語文紫桑葚教案，希望對大家有幫助!
語文S版五年級上冊語文紫桑葚原文
“小鬼，怎么好像不太對頭啊?”他四下里掃了一眼，問警衛(wèi)員。
警衛(wèi)員扭頭向西面的山峰看了一下——每個山頭硝煙滾滾，槍聲炮聲此起彼伏——就把兩腳啪地一并：“報告首長，老鄉(xiāng)都躲了，門沒顧上鎖。”
“唉，打仗嘛。”他若有所思地點點頭，“咱們就在這里落腳吧，老鄉(xiāng)的東西，我們要照管好啊。”
緊張忙碌過后，瞅點兒空隙，他走出房門，兩手舉過頭頂，伸了個懶腰，然后看看田野里的青草和綠樹，感到舒坦了一些。正想轉(zhuǎn)回身去，鉆進耳朵里的槍炮聲中，似于夾雜著一種若有若無的咝(sī)咝的聲音。他仔細(xì)聽了—陣，就來到西屋門口。警衛(wèi)員立即跟了過來。他先敲了敲門，沒動靜，就慢慢推開虛掩著的秫枯(shújiē)扎的門。迎門是一個大秫秸笸籮(pǒluo)，里面養(yǎng)著已長到一寸左右的蠶寶寶。一條條蠶蟲，在蠕(rú)動著，疊壓著，有的還把頭抬起來，來回扭動幾下。他笑了笑，慢慢退出來，又輕輕地把門關(guān)上。
回到正房的指揮所，他問了一下25、26、27師所在的具體位置，命令道：“不許從任何人手下漏掉一個敵人!”
他端起茶杯，舉到嘴邊，還沒碰到嘴唇，又猛地放下，桌面被碰得響了一聲，人們都抬起了頭。他誰也沒看，大聲叫道：“警衛(wèi)員!”
“到!”兩個警衛(wèi)員跑到他跟前，舉手敬禮。
他嚴(yán)肅地看了他倆一眼：“我命令你倆，馬上去給我采一筐桑樹葉子來，要干凈，要肥實。”
警衛(wèi)員稍一愣神，隨即大聲應(yīng)道：“是!”看著警衛(wèi)員跑步出了院子，他的臉上露出一絲微笑。然后，又大步走到地圖前，看了看部隊目前所在的位置，輕輕地舒了一口氣。
—個多小時過去了，兩個警衛(wèi)員還沒回來。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑，走到大門口：“這兩個小鬼，怎么搞的?”
又過了一會兒，門口傳來怯怯的聲音：“報告首長!我倆沒看到桑葉。”
他看了他倆一眼，見他們還喘著粗氣，—副疲勞的樣子，就把心里騰起的火強壓下去，指指他倆，冷冷地問：“怎么回事?”
警衛(wèi)員回答：“在方圓兩公里之內(nèi)我們找了一圈，沒有桑樹，所以……”
另一警衛(wèi)員說：“西邊倒是有三棵桑樹，但被炮火打得光禿禿的了，樹上一片樹葉也沒有了。”
他鎖著眉頭，沒吭聲。過了半天，才又輕聲說道：“你倆再去一趟，要擴大搜索的范圍。”他把手使勁兒往下一按，聲音略大了—點兒，“但必須采到桑葉。”
“保證完成任務(wù)!”兩人的眼角有點兒濕，敬禮后拿著筐又跑了出去。
四下里的炮火仍很激烈。他的心里有點兒為自己的警衛(wèi)員擔(dān)心，兩個小鬼可要小心喲。他不敢分散自己的精力，又馬上把注意力轉(zhuǎn)回到對戰(zhàn)事的考慮上。
太陽已經(jīng)過午，當(dāng)他再次抬眼往大門外看時，兩個警衛(wèi)員終于走進了視野。
兩人抬著一大筐碧綠的桑葉回來了，臉上顯露著興奮的神情。
他走出來，高興地說：“給我給我，你倆快去喝口水。”
但警衛(wèi)員并沒有走，與他一起抬著桑葉來到西屋。
他瞅著一個個蠶寶寶，嘿嘿地笑著，慢慢抓起一把桑葉，反過來順過去地看了看，沒有雜質(zhì)，只是葉柄上帶著幾個紫色的桑葚。他把桑葚摘下來，塞到警衛(wèi)員的嘴里。
警衛(wèi)員沒防備，只好吃了：“首長?”
他笑了：“慰勞你倆一下。”
說著，他小心地把桑葉撒[sǎ]到笸籮里。蠶寶寶快速地蠕動起來。刷刷刷，綠油油的桑葉一會兒就被咬出一個個大豁(huō)口。他又抓起一把桑葉，摘下桑葚，放到旁邊的一個小凳子上，再把桑葉撒給蠶寶寶。
警衛(wèi)員看到首長非常投入，就咂(zā)咂嘴，小聲說：“首長，桑葚真好吃，您嘗嘗吧。”
他搖搖頭：“不，給房東的孩子留著吧。”
炮火越來越猛了……
不久以后，被寫入戰(zhàn)史的孟良崮(gù)戰(zhàn)役(yì)勝利結(jié)束。
躲出去的房主人回來了，他發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)的蠶吃得很飽，旁邊一只筐里還有小半筐桑葉。在一紫色的桑椹邊，還壓著一張紙條：
打擾了，感謝給我們留門。
許世友
1947.5.13
2017年語文S版五年級上冊語文紫桑葚教案
教學(xué)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本課的生字。正確讀寫“若有所思、舒坦、若有若無”等詞語。
2.引導(dǎo)學(xué)生用較快的速度默讀課文,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)革命前輩關(guān)心群眾、熱愛人民的精神。
3.指導(dǎo)學(xué)生簡要復(fù)述課文。
重點
難點 指導(dǎo)學(xué)生簡要復(fù)述課文。
教學(xué)
課時 一課時
紫 ?！≥?/p>
“小鬼,怎么好像不太對頭啊?”[句導(dǎo)讀:“不太對頭”指這里的情況有點兒不正常。] 他四下里掃了一眼,問警衛(wèi)員。[①本文開篇使用了什么句式?有什么作用?]
警衛(wèi)員扭頭向西面的山峰看了一下——每個山頭硝煙滾滾,槍聲炮聲此起彼伏——就把兩腳啪地一并:“報告首長,老鄉(xiāng)都躲了,門沒顧上鎖。” [②“沒有鎖門”說明了什么?]
段導(dǎo)讀:本段寫警衛(wèi)員解釋“好像不太對頭”的原因。
“唉,打仗嘛。”他若有所思地點點頭,“咱們就在這里落腳吧。老鄉(xiāng)的東西,我們要照管好啊!”[③從本段看,許世友是怎樣一個人?]
段導(dǎo)讀:寫許世友在老鄉(xiāng)家落腳。
緊張忙碌過后,瞅點兒空隙,他走出房門,兩手舉過頭頂,伸了個懶腰,然后看看田野里的青草和綠樹,感到舒坦了一些。正想轉(zhuǎn)回身去,鉆進耳朵里的槍炮聲中,似乎夾雜著一種若有若無的咝(sī)咝的聲音。[句導(dǎo)讀:許世友將軍能在嘈雜的炮聲中聽到“咝咝”的聲音,說明他是個亂中有序、忙中有細(xì)的人。] [④“似乎”和“若有若無”說明了什么?]他仔細(xì)聽了一陣,就來到西屋門口。警衛(wèi)員立即跟了過來。他先敲了敲門, 沒動靜,就慢慢推開虛掩著的秫秸(shú jiē)扎的門。[⑤“先敲了敲門”說明了什么?] 迎門是一個大秫秸笸籮(pǒ luo),里面養(yǎng)著已長到一寸左右的蠶寶寶。一條條蠶蟲,在蠕(rú)動著,疊壓著,有的還把頭抬起來,來回扭動幾下。 他笑了笑,慢慢退出來,又輕輕地把門關(guān)上。[句導(dǎo)讀:“笑了笑”指的是許世友將軍發(fā)現(xiàn)發(fā)出細(xì)微聲音的原來是這些“蠶寶寶”,這是喜愛的笑。“慢慢退”和“輕輕地”說明了他對老鄉(xiāng)家里東西的愛惜,從這里也可以看出他的文明有禮。]
段導(dǎo)讀:寫許世友發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶。
第一部分(第1~4自然段):寫許世友在老鄉(xiāng)家落腳,并發(fā)現(xiàn)了老鄉(xiāng)留下的蠶寶寶。
回到正房的指揮所,他問了一下25、26、27師所在的具體位置,命令道: “不許從任何人手下漏掉一個敵人!”[句導(dǎo)讀:講許世友將軍短暫休息后,又回到了指揮戰(zhàn)斗的沉著冷靜中。] [⑥從本句看,許世友是怎樣一個人?]
他端起茶杯,舉到嘴邊,還沒碰到嘴唇,又猛地放下,桌面被碰得響了一聲,人們都抬起了頭。他誰也沒看,大聲叫道:“警衛(wèi)員!”
“到!”兩個警衛(wèi)員跑到他跟前,舉手敬禮。
他嚴(yán)肅地看了他倆一眼:“我命令你倆,馬上去給我采一筐桑樹葉子來,要干凈,要肥實。” [⑦“猛地”“大聲”“嚴(yán)肅”這幾個詞說明了什么?]
段導(dǎo)讀:第6~8自然段寫許世友命令警衛(wèi)員去采桑樹葉喂蠶寶寶。
警衛(wèi)員稍一愣神,隨即大聲應(yīng)道:“是!”看著警衛(wèi)員跑步出了院子,他的臉上露出一絲微笑。然后,又大步走到地圖前,看了看部隊目前所在的位置,輕輕地舒了一口氣。
一個多小時過去了,兩個警衛(wèi)員還沒回來。他默默地站起來,又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上,又猛地縮回來。[句導(dǎo)讀:“站”“走”“伸”“縮”等詞,體現(xiàn)了將軍急切盼望警衛(wèi)員采桑葉回來的心情。]他自嘲地笑了笑,走到大門口:“這兩個小鬼,怎么搞的?”[句導(dǎo)讀:這句話不僅寫出了將軍對警衛(wèi)員長久不歸的擔(dān)心,也很自然地承接了上下文的內(nèi)容。]
段導(dǎo)讀:寫許世友發(fā)現(xiàn)警衛(wèi)員還沒有回來。
又過了一會兒,門口傳來怯怯的聲音:“報告首長!我倆沒看到桑葉。”[句導(dǎo)讀:“怯怯”寫出警衛(wèi)員沒有完成首長的命令,沒有采到桑葉的內(nèi)心的緊張心情。]
他看了他倆一眼,見他們還喘著粗氣, 一副疲勞的樣子,就把心里騰起的火強壓下去,指指他倆,冷冷地問:“怎么回事?” [⑧“冷冷”二字說明了什么?]
警衛(wèi)員回答:“在方圓兩公里之內(nèi)我們找了一圈,沒有桑樹,所以……”
另一警衛(wèi)員說:“西邊倒是有三棵桑樹,但被炮火打得光禿禿的了,樹上一片樹葉也沒有了。”[句導(dǎo)讀:此句既是寫警衛(wèi)員沒采到桑葉的原因,又從側(cè)面烘托出當(dāng)時這場戰(zhàn)斗的激烈。]
他鎖著眉頭,沒吭聲。[句導(dǎo)讀:“鎖”在這里是皺的意思,寫出了許世友為找不到喂養(yǎng)老鄉(xiāng)蠶寶寶的桑葉而著急的神情,表現(xiàn)出了許世友將軍心系群眾利益與人民群眾心連心的情感。] 過了半天,才又輕聲說道:“你倆再去一趟,要擴大搜索的范圍。”他把手使勁兒往下一按,聲音略大了一點兒,“但必須采到桑葉。” [⑨“必須”二字說明了什么?]
段導(dǎo)讀:許世友再次命令警衛(wèi)員去采桑葉。
“保證完成任務(wù)!”兩人的眼角有點兒濕,敬禮后拿著筐又跑了出去。
四下里的炮火仍很激烈。他的心里有點兒為自己的警衛(wèi)員擔(dān)心,兩個小鬼可要小心喲。 [ “兩個小鬼可要小心喲”說明了什么?]他不敢分散自己的精力,又馬上把注意力轉(zhuǎn)回到對戰(zhàn)事 的考慮上。
段導(dǎo)讀:寫許世友擔(dān)心警衛(wèi)員的安全。
太陽已經(jīng)過午,當(dāng)他再次抬眼往大門外看時,兩個警衛(wèi)員終于走進了視野 。
段導(dǎo)讀:“已經(jīng)過午”說明用了很長的時間,也說明警衛(wèi)員到了很遠(yuǎn)的地方才采到桑葉。
兩人抬著一大筐碧綠的桑葉回來了,臉上顯露 著興奮的神情。
他走出來,高興地說:“給我給我,你倆快去喝口水。”
段導(dǎo)讀:本段再一次表現(xiàn)了許世友對警衛(wèi)員的關(guān)心、愛護。
但警衛(wèi)員并沒有走,與他一起抬著桑葉來到西屋。
他瞅 著一個個蠶寶寶,嘿嘿地笑著,慢慢抓起一把桑葉,反過來順過去地看了看,沒有雜質(zhì),只是葉柄上帶著幾個紫色的桑葚。他把桑葚 摘下來,塞到警衛(wèi)員的嘴里。[ 許世友往警衛(wèi)員嘴里塞桑葚這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么?]
警衛(wèi)員沒防備,只好吃了:“首長?”
他笑了:“慰勞你倆一下。”
段導(dǎo)讀:把桑葚給戰(zhàn)士吃。
說著,他小心地把桑葉撒[sǎ]到笸籮里。[ “小心地”說明了什么?] 蠶寶寶快速地蠕動起來。刷刷刷,綠油油的桑葉一會兒就被咬出一個個大豁(huō)口。他又抓起一把桑葉,摘下桑葚放到旁邊的一個小凳子上,再把桑葉撒給蠶寶寶。[句導(dǎo)讀:“抓”“摘”“放”“撒”這一系列動作細(xì)致地描繪出許世友給老鄉(xiāng)的蠶寶寶喂食的情景,表現(xiàn)了他對人民群眾的關(guān)心。] [ “摘下桑葚”這一細(xì)節(jié)說明許世友是個怎樣的人?]
警衛(wèi)員看到首長非常投入,就咂(zā)咂嘴,小聲說:“首長,桑葚真好吃,您嘗嘗吧。”
他搖搖頭:“不,給房東的孩子留著吧。”
段導(dǎo)讀:許世友把桑葚留給房東的孩子,表現(xiàn)了許世友的愛心。
第二部分(第5~27自然段):寫許世友讓警衛(wèi)員兩次去采集桑葉和喂蠶的經(jīng)過。
炮火越來越猛了……
段導(dǎo)讀:這是一個過渡句。
不久以后,被寫入戰(zhàn)史的孟良崮(ɡù)戰(zhàn)役(yì)勝利結(jié)束。
躲出去的房主人回來了,他發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)的蠶吃得很飽,旁邊一只筐里還有小半筐桑葉。在一堆紫色的桑葚邊,還壓著一張紙條:
打擾了,感謝給我們留門。
許世友
1947.5.13
看到這里,老鄉(xiāng)的眼睛濕潤了。蒙眬(lónɡ)中,他發(fā)現(xiàn)那堆紫桑葚更加鮮亮了。[ 試簡要分析這段話。]
段導(dǎo)讀:給老鄉(xiāng)留信的舉動感動了老鄉(xiāng)。“蒙眬”說明老鄉(xiāng)非常感動。
第三部分(第28~31自然段):寫許世友離開后給老鄉(xiāng)留下紙條。
重點句解析:躲出去避難的群眾本來是狼狽的,但進門后看到被喂飽的蠶,以及旁邊剩的桑葉,還有許世友留的感謝字條,他們覺得未來有了希望,因為勝利一定是屬于這樣愛護他們的部隊的。“紫桑葚更加鮮亮”一是因為眼睛的原因,另一方面則是看到了未來的希望與光明。
1.學(xué)會本課的生字。注意“葚”是上下結(jié)構(gòu),正確讀寫“若有所思、舒坦、若有若無”等詞語。
2.練習(xí)用較快的速度默讀課文,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)革命前輩關(guān)心群眾、熱愛人民的精神。
3.簡要復(fù)述課文。根據(jù)課文內(nèi)容,復(fù)述本文講了一個什么故事。
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