高考生確定目標(biāo)要“適可而止”
進(jìn)入三月，高考的腳步一下拉近了不少，很多學(xué)校也開(kāi)始了“百日倒計(jì)時(shí)”，緊張感忽然而至。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高考生確定目標(biāo)要“適可而止”的內(nèi)容，希望能夠幫到您。
高考生確定目標(biāo)要“適可而止”
現(xiàn)在北京高考實(shí)施的是考后知分知線填報(bào)志愿，對(duì)于這樣一種方式，有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以先考試，不用急著想志愿，分?jǐn)?shù)出來(lái)之后再說(shuō);也有家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在就得和孩子商量一個(gè)明確的目標(biāo)，可以起到一定促進(jìn)作用。對(duì)此，北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山表示，現(xiàn)在這個(gè)階段跟孩子談目標(biāo)，已經(jīng)有點(diǎn)晚，但是非常有必要。“你現(xiàn)在談目標(biāo)，如果他是清晰的還好，知道我將來(lái)去做什么、什么是我所要的，那他可能為自己的夢(mèng)想去最后再做一次沖刺;如果現(xiàn)在本身就糊里糊涂的，你再去討論這個(gè)問(wèn)題勢(shì)必會(huì)影響到他全力以赴的復(fù)習(xí)。”宗春山表示，可是這件事又真的很重要，如果不談這件事情，孩子又會(huì)對(duì)“往哪里走、為什么要學(xué)這個(gè)東西、到底考什么專業(yè)”之類的問(wèn)題感到困惑。宗春山同時(shí)提醒，這個(gè)階段談?wù)撃繕?biāo)要“適可而止”，以孩子最喜歡的專業(yè)做參考，“我們先不要談那么老遠(yuǎn)，至少他喜歡的某一個(gè)專業(yè)在這個(gè)瞬間是可以去調(diào)動(dòng)他的積極性的。”
有家長(zhǎng)表示，自己孩子不知道喜歡什么，但是知道自己不喜歡什么，這種情況下該如何進(jìn)行選擇?家庭教育專家李晶表示，考生知道自己不喜歡什么也是一件好事，這樣在選專業(yè)的時(shí)候可以進(jìn)行排除。在宗春山看來(lái)，口中說(shuō)著不知道自己喜歡什么的考生，很可能是他不敢去面對(duì)和不愿意去負(fù)這個(gè)責(zé)任。“因?yàn)橐坏┒ㄏ聛?lái)的話，就是你自己的事情了，這對(duì)于很多的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。”此外，父母從來(lái)沒(méi)有給子女這樣的機(jī)會(huì)，所以讓孩子們感覺(jué)到一種“不能”。
面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)期，宗春山提醒考生可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的緊張壓力，另外要對(duì)自己有足夠的信心，給自己積極的暗示。此外，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要理解現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候孩子很多的情緒不是故意找茬，而只是需要一個(gè)出口發(fā)泄;此外，情緒的表達(dá)有時(shí)候甚至需要“極端”一點(diǎn)的方式，“所以，家長(zhǎng)也要放平心態(tài)。”
事半功倍的高效備考策略
第一段，全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)
(1)列出重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應(yīng)用，你要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來(lái)記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復(fù)習(xí)中，只要不時(shí)地加以使用便可以了。
(2)消除疑點(diǎn)
在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開(kāi)始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。這時(shí)候往往會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，這類問(wèn)題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問(wèn)題”。一定要理解深透，如果能以這類問(wèn)題為中心開(kāi)展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無(wú)法扼要說(shuō)明問(wèn)題，這就表明你對(duì)那個(gè)問(wèn)題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績(jī)不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績(jī)不佳的科目，但這并不是說(shuō)其他科目可以丟開(kāi)不管。
1)重點(diǎn)在于做練習(xí)
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在做練習(xí)，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書(shū)。所做的練習(xí)，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。
語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，要以教科書(shū)為中心，反復(fù)練習(xí)讀法、譯法、語(yǔ)法等。這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把思路放開(kāi)些，把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合練習(xí)。
2)征服較差學(xué)科的方法
基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書(shū)，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，效果還不會(huì)好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。
復(fù)習(xí)這類學(xué)科，最好是與一位擅長(zhǎng)這些學(xué)科的同學(xué)一起進(jìn)行，這有利于你在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。
面對(duì)一門學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復(fù)習(xí)，把主要精力集中在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上。
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