一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)!周亮便是幸運(yùn)之人。高中物理老師的一句“你學(xué)物理很有天分，尤其在電子方面”點(diǎn)燃了他心中的理想。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的感念師恩博士相關(guān)資料，供大家參考!

　　“我取得一點(diǎn)成績物理老師都夸我”

　　周亮在高中時(shí)對(duì)物理、計(jì)算機(jī)很有興趣?！拔沂俏锢碚n代表，物理老師特別喜歡我，覺得我學(xué)習(xí)物理很有天分。印象中他總在夸我。”高中的時(shí)候，物理老師鼓勵(lì)周亮參加了許多相關(guān)的活動(dòng)，比如物理競賽、無線電競賽，周亮每次總能拿到獎(jiǎng)。記得高中做物理實(shí)驗(yàn)，周亮總是喜歡做一些書本上沒有說明的內(nèi)容，盡管某些思路非?！盎闹嚒保抢蠋煻冀o他很多的鼓勵(lì)，讓他大膽去嘗試。

　　久而久之周亮收獲了很多樂趣，別人眼中艱澀難懂的物理知識(shí)，他有耐心一點(diǎn)點(diǎn)“攻克”，每次有突破又能從老師那兒得到滿滿的鼓勵(lì)，“形成了良性的循環(huán)。高考填志愿我只填了電子信息類學(xué)校和專業(yè)?！?/p>

　　“從優(yōu)秀的老師身上汲取養(yǎng)分”

　　在南京郵電大學(xué)，周亮認(rèn)為他人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是從他進(jìn)入高翔老師的實(shí)驗(yàn)室開始的。在高老師的指導(dǎo)下，周亮開始進(jìn)行圖像、多媒體方面的研究。令其感動(dòng)和印象深刻的是，當(dāng)時(shí)高老師還要照顧兩個(gè)孩子，而且孩子還很小。

　　“忙完孩子，高老師十點(diǎn)、十一點(diǎn)會(huì)電話跟我討論實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。每當(dāng)我有困惑與不解，無論什么時(shí)間地點(diǎn)問問題，高翔老師都會(huì)很及時(shí)地給予反饋?！敝芰琳f。

　　周亮說，在南郵學(xué)習(xí)的道路上他幸運(yùn)地碰到了多位好老師?！巴ㄟ^和這些優(yōu)秀的老師接觸，你不光能學(xué)到知識(shí)，還能看到他們從事科研時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與投入，他們身上傳遞出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)于學(xué)生都是養(yǎng)分。”

　　“德國歸來第二天我就回母校報(bào)到”

　　本科畢業(yè)時(shí)，面對(duì)去松下、微軟等大企業(yè)工作的機(jī)會(huì)，周亮聽從導(dǎo)師的建議“傾聽自己內(nèi)心的聲音”，最后選擇了繼續(xù)深造。碩士，博士，博士后，再后來周亮作為洪堡學(xué)者在德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)從事研究工作。近年來周亮在SCI期刊上以第一作者的身份發(fā)表多篇論文，申請(qǐng)中國專利15項(xiàng)、法國專利3項(xiàng)、德國專利1項(xiàng);他還是中國國家自然科學(xué)基金、德國洪堡基金會(huì)、法國國家自然科學(xué)基金等多個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和主要完成人。

　　“回南郵工作是因?yàn)槲矣心感Ｇ榻Y(jié)。別人問起來我是從哪畢業(yè)的，我都會(huì)很自豪地說：從南京郵電大學(xué)畢業(yè)的。在德國洪堡9月21日學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我9月22日就回南郵報(bào)到了?！?/p>

　　人物檔案

　　周亮，男，1981年生，現(xiàn)為南京郵電大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。2012年入選國家“青年__”，2013年獲得“國家優(yōu)秀青年基金”，2010被遴選為“德國洪堡學(xué)者”，2013年獲得“江蘇省十大杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　畢業(yè)中學(xué)：蕪湖縣第一中學(xué)

　　畢業(yè)高校：南京郵電大學(xué)

　　說說我的成長

　　感念師恩，指引我走向興趣之路

　　在眾多恩師的指導(dǎo)下，從對(duì)電子通信的興趣轉(zhuǎn)變成自己一生摯愛的事業(yè)。出國深造回國之后，不忘母校之恩，決心回母校執(zhí)教。輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷了那么多，最重要的還是能力，本著一顆一切從零開始的心態(tài)，認(rèn)真做科研才是本真。我也希望學(xué)弟學(xué)妹們能傾聽自己的內(nèi)心，興趣是什么，在行的是什么，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化，適合自己的就是最好的。

　　學(xué)校這樣說

　　為學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)圈

　　作為“華夏IT英才的搖籃”，70多年來，南京郵電大學(xué)堅(jiān)持“基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)”的原則，構(gòu)建了特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。在國家號(hào)召“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，牢固確立“強(qiáng)特色、高水平、多科性、教研型、國際化”五大戰(zhàn)略思想，以實(shí)踐創(chuàng)新為手段、以校企合作為延展，強(qiáng)調(diào)各專業(yè)與信息學(xué)科的融合，構(gòu)建起“南京郵電大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈”，扶持了眾多大學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一大批具有創(chuàng)新意識(shí)的信息精英人才。

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