2017年廣東中考語文模擬試卷及答案
在初三這一階段，對(duì)于語文的復(fù)習(xí)要著重做好哪些練習(xí)呢？接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份2017年廣東中考語文模擬試卷，希望對(duì)各位有幫助!
2017年廣東中考語文模擬試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)(31分)
1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.相得益彰(zhāng明顯) 龍吟鳳噦(huì 鳥鳴聲) 舉箸(zhù 筷子)提筆
B.惟妙惟肖(xiāo相似) 婦孺(rú 小孩子)皆知 強(qiáng)聒(guō 過分啰嗦)不舍
C.迥(jiǒng 差不多)乎不同 恃(shì 依仗)才放曠 浩瀚無垠(yín 界限;邊際)
D.瀝(lì滴)盡心血 千山萬壑(hè 山溝或大水坑) 鍥(qì 刻)而不舍
2、下列句了中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )(3 分)
A、他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。
B、排球隊(duì)大比分輸給育才中學(xué)后，教練怨聲載道，指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力.沒有給學(xué)校爭(zhēng)光。
C、王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是默默地為大家做好每一件事。
3、下面兩句話都有語病，請(qǐng)分別提出修改意見。(4分)
(1)通過閱讀屈原之賦、范公之文、李杜之詩，使我們感受到了岳陽文化底蘊(yùn)的深厚。
修改意見：
(2)春賞民族風(fēng)情，夏觀黃果天瀑，秋賞天星幽境，冬觀夜郎碧水，安順的四季真是旅游度假的勝地。
修改意見：
4、請(qǐng)從“武松、關(guān)羽、魯智深、孫悟空”四個(gè)人物中選擇一個(gè)《水滸傳》中的人物，并概述一個(gè)與該人物有關(guān)的故事情節(jié)。(3分)
5、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語意連貫，句式整齊。(3分)
少年的生活豐富多彩，少年的情感真實(shí)美麗.少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷刻骨銘心。英子在“爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛的教育”中擁有了一顆博愛之心。 在莎莉文老師愛的沐浴下“再塑生命”，阿廖沙“ ”的陰影中堅(jiān)持善良，胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了 。
6、古詩詞默寫。 10分 (1-5小題每題1分，第6小題5分)
(1)、李商隱的《無題》中，經(jīng)常被引用來比喻人們無私奉獻(xiàn)精神的兩句詩是：
_________________________________ ， 。
(2)、《白雪歌送武判官歸京》中寫雪后美景，以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙的句子是
_______________________________________________。
(3)、邊塞風(fēng)光常在詩人筆下顯得千姿百態(tài)，氣象壯闊，王維在《使至塞上》 ，
詩句中，描繪了塞外平曠壯觀的獨(dú)特風(fēng)光。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐“三個(gè)代表”，其中重要一點(diǎn)就是要全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹《岳陽樓記》中所說的“_______________，_______________ 。”
(5)、三峽工程蓄水之時(shí)，面對(duì)洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子：
(6)、 讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。請(qǐng)將你想起的每個(gè)名句寫在下面橫線處。
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的峰巒;李白的愁情匯成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花;蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。
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④
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7、閱讀下列文字，然后答題。
2月28日，韓國(guó)國(guó)防部與韓國(guó)樂天集團(tuán)正式簽暑換地協(xié)議，用位于京畿道南楊州市一塊6.7萬平方米的軍用土地?fù)Q取面積為148萬平方米的星州高爾夫球場(chǎng)，作為“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)部署地，預(yù)計(jì)今年5月至7月完成部署。
此舉一出，立即引發(fā)國(guó)人的不滿情緒，全國(guó)多地民從自發(fā)進(jìn)行抵制“樂天行動(dòng)”。就在3月13日下午，安順當(dāng)?shù)氐臒嵫嗄曜园l(fā)集結(jié)于大潤(rùn)發(fā)超市新門口，高舉國(guó)旗，高唱國(guó)歌，大聲呼喊“中華人民共和國(guó)萬歲!”“樂天滾出中國(guó)”等口號(hào)，表達(dá)對(duì)美韓部署“薩德”的不滿。
(1)、請(qǐng)你為此消息擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)
(2)、作為一個(gè)中國(guó)人，你如何看待國(guó)人的愛國(guó)行為，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)( 13分)
為了積極響應(yīng)安順教育系統(tǒng)創(chuàng)建工作，緊緊圍繞建設(shè)“宜居安順、實(shí)力西秀、平安西秀、開放西秀、文明西秀”目標(biāo)，大力推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的校園文化建設(shè)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列題目
8、如果你班就此活動(dòng)召開一個(gè)主題班會(huì)，你作為主持人，請(qǐng)你擬寫此次活動(dòng)主持詞。(80字左右)(4分)
9、請(qǐng)為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)四種活動(dòng)方式。(主題班會(huì)除外)(4分)
10、要建設(shè)文明西秀，我們應(yīng)該從我做起，你是怎樣踐行此活動(dòng)的。(3分)
11、請(qǐng)你圍繞“文明”主題擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)
三、閱讀理解(56分)
(一)珍惜時(shí)間
時(shí)間往往是很多作者筆下的寵兒，沒事的時(shí)候總喜歡寫寫有關(guān)時(shí)間的文章，以示感慨。古往今來，多少文人圣賢為他謳歌，為他贊嘆!
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是哲人的感慨
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲自發(fā)，朝如青絲暮成雪”。這是詩人的高歌
“珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命，鐘情于時(shí)間的人，時(shí)間也對(duì)他最鐘愛”。這是偉人的教誨。
有人把時(shí)間比作金錢，無非是言他的珍貴。可是朋友，你想過沒有?金錢雖可貴，他卻可以儲(chǔ)蓄起來，而世間卻沒有儲(chǔ)蓄時(shí)間的金庫;金錢花掉了可以用幾十元、幾百元來計(jì)算，可是時(shí)間卻無影，無法用價(jià)值來估計(jì)!世界上的一切物質(zhì)無不在時(shí)間的魔掌中生存!時(shí)代的更替，人事的興廢，生命的萌動(dòng)，青春的激情，無不在時(shí)間的注視下形成!時(shí)間催促滄桑的巨變;時(shí)間揚(yáng)起未來的風(fēng)帆;時(shí)間是青春的黃金海岸;時(shí)間是人類生命的航船!
可見，在短短的人生中，時(shí)間是多么寶貴!然而，在我們的身旁，有的人在搏斗、也有人在消磨;有人在開拓也有人在蹉跎;有人在奮發(fā)改善，精神抖擻，也有人在虛度年華，隨波逐流。有的人說，人生能有幾回搏?此時(shí)吥搏待何時(shí)!也有人說今朝有酒今朝醉，哪管明日是和非!有多人畢生充實(shí)，碩果累累;有的人華發(fā)早生，一生無為。正如臧克家說的那樣：“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經(jīng)死了!”因?yàn)樗麄円C瀆了時(shí)間，欠了時(shí)間的帳，受到了時(shí)間的無情懲罰。也許我們會(huì)看到巍巍大山難搬，茫茫大海難填! “足球”踢不盡，“扯皮”扯不完!也許我們會(huì)體味：解決一個(gè)小問題，會(huì)議一拖十幾天;研究一個(gè)小建議、請(qǐng)示匯報(bào)帶畫圈!也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：一杯茶伴一支煙，幾個(gè)電話要一天，已成為官僚主義者的正常日程!這是多么可悲而可嘆的時(shí)間觀，多么消極而頑劣的人生觀啊!
列寧曾說：“贏得了時(shí)間就是贏得了一切。”是的，時(shí)間是無形的。但卻是有價(jià)值的。工人們說：時(shí)間是產(chǎn)品;農(nóng)民們說：時(shí)間就是糧食;戰(zhàn)士們說：時(shí)間就是勝利;醫(yī)生們說：時(shí)間就是生命;教師說：時(shí)間就是人才……我說：時(shí)間就是光輝燦爛的未來!
珍惜時(shí)間吧!讓我們青春永駐!
12、劃線句子是出自那兩位名人之筆，他們的主要成就是什么?(3分)
13、第六段用了什么論證方法，其作用是什么，表達(dá)作者怎樣的思想感情?(3分)
14、作為中學(xué)生的你，一定很珍惜時(shí)間，請(qǐng)將你珍惜課外時(shí)間的事例舉出來。(三件)(3分)
15、下列對(duì)文章的分析有誤的是( )(2分)
(1)作者意在告誡浪費(fèi)時(shí)間的人要珍惜時(shí)間。
(2)作者用了大量的道理論述了時(shí)間的寶貴。
(3)本文用了大量的事例論述了時(shí)間的寶貴。
(4)金錢和時(shí)間無法同等對(duì)待，因?yàn)闀r(shí)間是無價(jià)的。
(二)我?guī)赣H去看病
我?guī)赣H去醫(yī)院看病，要打針，吊四瓶點(diǎn)滴。打針的人真不少，注射室里幾乎座無虛席。醫(yī)生插好針頭，就叫我和母親到走廊去。走廊里貼墻放著兩排椅子，我把藥瓶掛在高處，讓母親坐在椅子上。
在我們對(duì)面的椅子上，坐著一位農(nóng)村婦女，年近四十，也可能只有二十多歲，因?yàn)樗哪樅诤诘模つw也粗糙，很難估計(jì)年齡。女人不但臉黑，長(zhǎng)得也不好看，尤其是嘴巴，牙齒太突，嘴唇太短，即使閉著嘴，也總有兩顆牙齒露在外面。她懷里抱著一個(gè)小男孩，白白胖胖的。這么黑的母親，竟能生下這么白的孩子，真是奇跡。孩子最多只有一歲，還沒學(xué)會(huì)說話，但會(huì)哭會(huì)笑。這對(duì)母子的上面也掛著藥瓶，藥瓶連著管子，管子連著針頭，針頭插在小男孩的額角上。可能是小孩手上的血管不顯眼，醫(yī)生常在小孩的額頭上針。
我和母親坐下一會(huì)兒，小男孩就哇哇直哭，還使勁掙扎。女人一邊用手護(hù)著小孩頭上的針管，一邊把嘴湊近孩子的臉，嘰嘰咕咕地逗孩子玩。我正擔(dān)心她嚇著孩子，那孩子卻咯咯地笑了，還抬起小胖腳，興奮地拍打椅子。也許在這個(gè)小孩子的眼里，母親的嘰嘰咕咕，就是世上最動(dòng)聽的聲音，母親唇短牙露的嘴臉，就是人間最美的容貌。
小男孩一興奮，就往母親的懷里拱。女人撩起衣服，大大方方地給兒子喂奶。她喂著孩子喊：“醫(yī)生，藥水完了。”一個(gè)護(hù)士過來，給小孩換一瓶藥水，忽然驚叫說：“不準(zhǔn)在這里小便!”原來小家伙一邊吃奶一邊撒尿呢。女人毫不遲疑地一伸手，用手掌接住兒子的尿。護(hù)士把遠(yuǎn)處的痰盂踢過來，女人接滿一手，倒到痰盂里。
快下班時(shí)，母親才滴完一瓶。我要回家給放學(xué)的女兒開門，就把母親托付給護(hù)士，又叮囑母親：“有事你就喊醫(yī)生，我盡量快點(diǎn)來。”
等我重新回到醫(yī)院時(shí)，對(duì)面那個(gè)鄉(xiāng)下婦女和她的孩子已經(jīng)走了。我問母親剛才有什么事嗎。母親說：“沒什么事，就是上了一次廁所。”我問母親是怎么上廁所的，母親說：“對(duì)面那個(gè)小孩剛好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手幫我提藥瓶，陪我去廁所。”
注射室和走廊里都有許多兩手空空的人，沒想到關(guān)鍵時(shí)候幫助母親的，卻是這位抱著孩子的女人。我問母親知道她是哪里人。母親說：“她是長(zhǎng)坪人。”長(zhǎng)坪是全縣最偏僻的一個(gè)鄉(xiāng)，在大山里。我又問：“她叫什么名字?”母親說：“不知道，她沒說。”
女人坐過的椅子上，有一處濕漉漉的，那是從她的指縫和手掌邊沿漏下的兒子的尿液。別的母親，也是這樣照顧兒女的吧?可惜我們長(zhǎng)大后，很少記得母親伸手接尿這種感人的動(dòng)作了。
16、文中劃?rùn)M線句子應(yīng)用什么描寫方法，在文中有何表達(dá)效果?(3分)
17、文中加點(diǎn)的字“接”和“踢”用得很傳神，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要的賞析。(4分)
18、結(jié)尾劃波浪線的句子余味深長(zhǎng)，通過你對(duì)全文的閱讀，說說你對(duì)此句的理解。(4分)
19、二十年后，這個(gè)小男孩長(zhǎng)大了，你認(rèn)為他會(huì)如何對(duì)待他的母親?(3分)
20、請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納一下這個(gè)農(nóng)婦的性格特征。(最低兩點(diǎn))(2分)
(三)綠色塑料
?、偎芰蠁柺篮?，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí)，也帶來嚴(yán)重的“白色污染”問題。塑料不會(huì)自行“腐爛”，如果塑料薄膜長(zhǎng)期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成不利影響。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀(jì)70年代開始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。
?、谒^“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。
?、?ldquo;綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。
?、芄饨到庑退芰鲜窃诰酆衔镏刑砑由倭抗饷魟┥a(chǎn)出來的塑料。我國(guó)科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開始了對(duì)光降解型塑料的研制。中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長(zhǎng)期存在于土壤中，也不會(huì)給土壤物化性能帶來影響，對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞。
⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會(huì)污染環(huán)境。
?、尬⑸锔叻肿有退芰?，是由一種叫真核產(chǎn)堿性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國(guó)格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離，使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。
?、咿D(zhuǎn)基因型塑料是由美國(guó)密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù)，從一種叫做營(yíng)養(yǎng)佳良產(chǎn)堿桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物.這種植物的葉、稈、根都能長(zhǎng)出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國(guó)密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長(zhǎng)出不合有害成分的生物塑料.不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。
?、嗄壳埃山到庑退芰洗蠖噙€處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅(jiān)信，隨著研究的加速進(jìn)展，綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來。
21.通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。(3分)
22.文中劃線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，作用是 (2分)
23.閱讀第②段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。(2分)
24.仔細(xì)閱讀第⑤、⑥段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)
相同：
不同：
25.請(qǐng)你結(jié)合本文有關(guān)知識(shí)，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點(diǎn)及使用意義，提高人們的環(huán)保意識(shí)。(3分)
(四) 魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
——(選自孟子《魚我所欲也》)
26、.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)
①故不為茍得了
?、诠驶加兴槐芤?/p>
27、請(qǐng)找出與“是故所欲有甚于生者”中“于”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.成王封伯禽于魯 B.告之于帝
C.熟知賦斂之毒有甚于蛇者乎 D.今諸生學(xué)于太學(xué)
28、翻譯下列句子。(4分)
非獨(dú)賢者有是心也。
所欲有甚于生者
29、作者運(yùn)用什么方法提出中心論點(diǎn)的，其觀點(diǎn)是什么，在文中有何作用?(4分)
30、文章闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為今天還有堅(jiān)持“義”的必要嗎?為什么?(3分)
四、作文 50分
31、(1)每個(gè)人都有一份自己想要的獎(jiǎng)品：或許是一個(gè)微笑，或許是一份祝福，或許是一個(gè)不能抹去的獎(jiǎng)杯。這些獎(jiǎng)品，可能是你期盼的，也可能是你曾經(jīng)贈(zèng)予的。請(qǐng)以獎(jiǎng)品為話題，寫一篇不少于600字的文章。
(2)請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的記憶”為題寫作，不少于600字。
注：任選一題寫作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。
2017年廣東中考語文模擬試卷參考答案
1、A
2、C
3、
(1)把“使”去掉，否則無主語
(2)主語“四季”和賓語“勝地”不能搭配，把“勝地”改為“季節(jié)”
4、武松：醉打蔣門神;景陽岡打虎等。或魯智深：拳打鎮(zhèn)關(guān)西;大鬧野豬林等。
5、海倫•凱勒 童年 寬容忍讓(這答案不唯一)
6、略
7、略
8、略 注意：稱謂1分 內(nèi)容2分 宣布活動(dòng)開始1分
9、文化宣傳欄 作文競(jìng)賽 校園廣播之聲 手抄報(bào)等
10、拒絕臟話 不隨意亂吐亂扔 禮讓老人 撿起白色垃圾等等
11、如：安順是我家 文明你我他
12、孔子：創(chuàng)立了以“仁”為主的儒家學(xué)派;李白：把浪漫主義詩風(fēng)推向頂峰。
13、論證方法：對(duì)比論證 道理論證 舉例論證
作 用：論證了“在短短的人生中，時(shí)間是多么寶貴”這一觀點(diǎn)。是論據(jù)充分，論證有力。
作者對(duì)浪費(fèi)時(shí)間者的譴責(zé)、鄙棄。
14、利用課余時(shí)間練練書法 進(jìn)行體育鍛煉 參加美術(shù)、音樂興趣小組等
15、(3)
16、肖像描寫 表達(dá)效果：為后文婦女為孩子接尿和幫我母親提藥瓶做鋪墊，突出婦女美好的心靈。
17、“接”傳神地寫出母親對(duì)兒子的愛;“踢”寫出護(hù)士職業(yè)道德的淪喪，兩者形成鮮明的對(duì)比，更能突出農(nóng)婦偉大。(意同即可)
18、一、父母付出很多，得到的回報(bào)卻很少。
二、對(duì)許多人不會(huì)感恩感到深深遺憾，警醒人們要學(xué)會(huì)報(bào)答父母。
19、想想合理即可(主要圍繞孝敬，如果以“虐待”而談不給分)
20、樸實(shí) 樂于助人、關(guān)愛孩子等等
21、說明了研制綠色塑料的原因、綠色塑料的特點(diǎn)及種類。(每個(gè)要點(diǎn)1分，大意正確即可得相應(yīng)的分)
22、用具體事實(shí)說明“白色污染”難以根除(后果十分嚴(yán)重)。
23、綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。
24、相同：最終都分解成二氧化碳和水，不會(huì)污染環(huán)境。不同：天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)堿性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。微生物高分子型塑料還可用做肥料回歸大自然。(共4分，相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)3分，大意正確即可得相應(yīng)的分)
25、要點(diǎn)：使用普通塑料袋的危害;“綠色”塑料袋的特點(diǎn);使用“綠色”塑料袋的意義;
26、茍且 躲避
27、C
28、并不僅僅是賢明的人有這樣的思想
想要的東西有比生命更重要的
29、用了比喻、對(duì)比論證的方法提出中心論點(diǎn)：舍生取義。
作用：引出論點(diǎn)、證明論點(diǎn)、吸引讀者、
30、略：合理就行，但必須圍繞有必要來作答。
31、略
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