學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。幼兒教育家長怎么做?以下是blanche小編分享給大家的關于家長怎么進行學前教育，一起來看看如何做好幼兒學前教育吧!

　　家長怎么進行學前教育

　　【生活習慣教育】

　　【1】幼兒生活作息制度與小學生的作息制度有很大區(qū)別。幼兒入園后先吃早餐，而小學生則不允許遲到，而且一入學就進入學習狀態(tài);幼兒在園可享受精心準備的午餐和晚餐，下午還有點心，而小學則沒有這些;幼兒在園可以午睡，而小學則不行;幼兒在園喝水、去廁所都有老師照顧，而在學校則靠小學生自己來完成;幼兒在園主要以游戲活動為主，而小學生在學校主要以學習為主;幼兒沒有作業(yè)，而小學生則會有學習的壓力，放學回到家也需要復習功課等

　　這些生活作息制度的不同在很大程度上是以幼兒生活自理能力的發(fā)展程度為基礎的，所以，針對這些不同，家長要有意識地對孩子進行入學前的訓練。比如教他們掌握一些簡單的衛(wèi)生常識，形成良好的衛(wèi)生習慣;比如定時睡覺，早起早睡，保證有充足的睡眠時間，并逐漸縮短午睡時間，以使能夠適應小學作息;自己穿脫衣服;整理床鋪，一人單獨睡小床;自己掌握大小便，便后自己能擦干凈;能根據(jù)天氣變化及時增減衣服等等。從獨立意識到生活自理能力，決定著孩子能否順利適應小學生活的作息制度。

　　【2】特別提示【必須學會的生活習慣】

　　1. 有“自己的事情自己解決”的愿望。

　　2. 自己脫穿衣褲、鞋襪。

　　3. 自己洗臉、漱口、刷牙。

　　4. 能自己大小便，并能自己做好清潔。

　　5. 能自己整理文具、書籍。

　　6. 會認鐘表上的整點。

　　7. 會在飯前擺放碗筷。

　　【3】激發(fā)孩子的學習興趣

　　當幼兒轉(zhuǎn)變成小學生時，他的生活會有一個很大的變化，那就是學習將成為他主要的生活內(nèi)容。這個時候，幼兒的求知欲非常旺盛，他們具有學習的激情，但這個時候，還是以啟發(fā)他的學習興趣為主，避免高強度高負荷的要求和重壓，關鍵是從開始就養(yǎng)成端正的學習態(tài)度，科學的學習習慣和方法，從而能夠真正具備學習能力來應對長期的學習生活。

　　參觀小學可以激發(fā)幼兒的入學熱情，小學里豐富多彩的生活感染著幼兒，也吸引著幼兒，將有助于幼兒輕松入學。

　　有意識地通過游戲或完成某項作品等途徑，提高幼兒的專注力、控制力和堅持力，使其能夠入學后遵守課堂紀律，獲取到老師傳遞的內(nèi)容，并能夠安靜坐下來完成一定的學習任務。

　　通過多種渠道和形式開闊孩子的視野，激發(fā)幼兒求知欲和探索欲，使其能夠入學后對各門學科感興趣并喜歡學習。

　　【4】特別提示【觀察孩子學習興趣的參考指標】

　　1. 對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問“是什么”和“為什么”。

　　2. 別人講話時認真傾聽。

　　3. 看書時坐姿端正。

　　4. 正確地握筆寫字。

　　5. 愛護書本及學習用品。

　　6. 喜歡閱讀并喜歡與別人交流。

　　7. 能辨認一些基本的圖形。

　　8. 能辨認出不同的顏色。

　　9. 能正確辨認上、下、前、后的方位。

　　10. 能觀察并找出不同圖案之間的差別。

　　11. 對數(shù)字有一點基本的了解和興趣。

　　這些指標幫助我們考察孩子的求知欲、專注力、控制力、堅持性以及觀察能力、記憶能力等方面的發(fā)展水平，從而可以有針對性地對孩子進行輔導

　　【5】提高融入集體的能力

　　1加強幼兒的文明禮貌用語和行為習慣的培養(yǎng)。

　　家長要讓孩子學會遵守規(guī)則，尊重別人，不打擾別人，團結友愛，互相幫助，關心集體，尊敬并熱愛師長，與小朋友友好相處等等。

　　2鼓勵孩子多和小朋友游戲。

　　在游戲中孩子可以感受到合作、分享的樂趣，這種樂趣遷移到其他領域，有助于幼兒形成較好的與人交往能力。

　　3多帶孩子參加聚會等活動。

　　4聚會活動可以讓孩子結識不同的小朋友，學會在公開場合介紹自己，問候別人，有助于幼兒自信樂觀大方地適應新環(huán)境。

　　【6】特別提示【孩子融入集體能力的參考指標】

　　1.能夠在某方面或某幾方面正確地認識、評價自己或他人。

　　2.喜歡與人溝通，喜歡交流有意思的事情。

　　3.會熟練使用禮貌用語，有責任心，能遵守秩序和規(guī)則。

　　4.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。

　　5.具有很強的同情心，能夠理解他人，感受到他人的感情。

　　6.主動與老師打招呼和問好，來了客人能夠有禮貌地問好。

　　【7】培養(yǎng)孩子有意注意。 　　培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我們小學老師都有一個共同的感覺，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益

　　【8】控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康

　　【身體健康教育】之篇

　　【1】煉就健康的體魄------待入學的幼兒正處在新生活的轉(zhuǎn)折點上，格外需要科學的飲食、充足的睡眠、安全的環(huán)境以及定期的身體檢查，這將有助于減少疾病影響入學以后的學習和生活。

　　(1)專家建議的營養(yǎng)飲食。包括面包、谷類食品、水果、蔬菜、肉、禽、魚等以及相關的替代品(雞蛋、豆制品)，牛奶、奶酪、酸奶等，應避免過多的脂肪和糖。

　　(2)學前兒童需要經(jīng)常戶外運動和鍛煉，以促進身體的協(xié)調(diào)能力、平衡能力，可通過投擲、傳球、跑跳、攀登、隨音樂跳舞等運動鍛煉大肌肉。

　　(3)入學前應進行一次全面的體格檢查，及時發(fā)現(xiàn)身體疾病或存在的問題，以便抓緊時間使孩子在入學前得到治療。

　　(4)多做些手工操作游戲，鍛煉小肌肉，鍛煉眼手協(xié)調(diào)，如剪紙、折疊、穿針線等等

　　【2】特別提示【身體健康的幾項指標】

　　[1.] 獨立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。

　　[2.] 走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。

　　[3.] 能獨自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺得疲倦。

　　[4.] 掌握跑、跳、攀登的動作。

　　[5.] 至少能掌握一門運動技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。

　　[6]. 能用鉛筆書寫，能使用剪刀。

　　[7]. 能獨立從距家500米的地方走到家。

　　【3】學前教育的原則

　　依據(jù)0歲～6歲兒童身心發(fā)展規(guī)律，學前教育的原則可概括為：

　　(1)從胎教開始適應各年齡發(fā)展和個體發(fā)展的教育;

　　(2)促進學前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個性的健康發(fā)展;

　　(3)成人對學前兒童的照管與教育相結合;

　　(4)以興趣誘發(fā)，在游戲中成長;

　　(5)創(chuàng)設適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能

　　【4】要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病，使他們身心健康

　　【5】要求孩子積極鍛煉身體，增強體制

　　【6】鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏，家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康;

　　【7】保護好孩子的感覺器官，尤其是眼(視力)和耳(聽力】

　　【8】教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。 重視的家長還可以入學前帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學。

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