最易帶壞孩子的8大壞習(xí)慣：別讓這些習(xí)慣毀了你的孩子
最易帶壞孩子的8大壞習(xí)慣：別讓這些習(xí)慣毀了你的孩子
父母是孩子的第一任老師，孩子大多數(shù)東西首先都是從父母身上學(xué)習(xí)的，無(wú)論是好的還是壞的。所以，父母在孩子面前，一定要是正確的引導(dǎo)，注意自己的言行舉止。下面是小編分享的最易帶壞孩子的8大壞習(xí)慣介紹，一起來(lái)看看吧。
最易帶壞孩子的8大壞習(xí)慣介紹
1.不耐煩
加了一天晚上的班，疲憊的你回到家后本來(lái)想呼呼大睡，補(bǔ)一覺(jué)，可是開(kāi)門(mén)一看到的，孩子不寫(xiě)作業(yè)還在看電視，就忍不住大吼起來(lái)：“怎么還在看電視，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?趕快去學(xué)習(xí)!”
2.出口成“臟”
如果你平時(shí)有出口成臟的壞習(xí)慣，或者盡做些沒(méi)禮貌的事情，那么孩子就會(huì)在一旁有樣學(xué)樣，在長(zhǎng)期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個(gè)沒(méi)有禮貌的人。
3.周期性抱怨、發(fā)泄
“要不是為了你去XX上學(xué)，你老娘我哪用這么要求爺爺告奶奶的?!”“玩吧玩吧，我一個(gè)月工資根本不夠你造的”你在抱怨的同時(shí)有考慮過(guò)孩子的感受嗎?抱怨猶如一劑毒藥，慢慢侵蝕著孩子的身心。
4.愛(ài)爭(zhēng)執(zhí)，愛(ài)占小便宜
你和孩子排隊(duì)在超市等著付款，一個(gè)人突然插隊(duì)站在你前面，你與他爭(zhēng)吵起來(lái)。這樣你在孩子面前就做出了錯(cuò)誤的示范，讓孩子誤以為打架。謾罵是解決問(wèn)題沖突的好辦法。
5.盲目攀比
中國(guó)有句話(huà)說(shuō)的好，別人家的孩子才是好孩子，“你看你們班的XXX，人家考試成績(jī)多好，多給他爸媽省心。”
6.打斷講話(huà)
爸爸正在繪聲繪色的給孩子講一件有趣的事情，媽媽也知道，看到爸爸一直講不到重點(diǎn)，性格急躁的媽媽屢次打斷爸爸的話(huà)，搶著說(shuō)出來(lái)。
7.摳自己，富孩子
有點(diǎn)家長(zhǎng)省吃?xún)€用，孩子不在家肉都舍不得吃一塊，而對(duì)孩子就超級(jí)大方。以為這樣是愛(ài)孩子，但這可能出了讓孩子懂得奢侈、不懂回報(bào)以外，根本不能讓孩子學(xué)到節(jié)約的好品質(zhì)。
8.說(shuō)配偶?jí)脑?huà)
“你爸爸腳可臭呢，睡覺(jué)打呼嚕煩死人了”婚姻之路幾多波折，夫妻之間難免有摩擦，可是告訴孩子就是你的不對(duì)了。
“教孩子是學(xué)校、老師的事”這是大部分家長(zhǎng)的口頭禪，要知道你自己才是孩子的啟蒙老師。
家長(zhǎng)正確教育孩子的方法
一、樹(shù)立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二、環(huán)境熏陶：家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
家長(zhǎng)如何正確教育孩子
三、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。
五、說(shuō)服教育：說(shuō)服教育的具體做法：一是談話(huà)，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話(huà)要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉：實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周?chē)h(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書(shū)報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒(méi)有選擇，不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。看完電視最好和子女談?wù)?，討論電視?nèi)容。
十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開(kāi)擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
父母最易“帶壞”孩子的10大壞習(xí)慣和建議
當(dāng)眾批評(píng)孩子
有的家長(zhǎng)可能為了挽回面子，或者出于想讓孩子盡快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，會(huì)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候當(dāng)眾批評(píng)他。但是孩子雖小，也會(huì)有自尊心，如果言語(yǔ)不當(dāng)容易受到傷害，讓他覺(jué)得自卑，或者產(chǎn)生逆反心理，更要與你對(duì)著干以挽回自尊心。這樣不僅影響親子間的感情，還不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
建議：
孩子犯了錯(cuò)誤可以及時(shí)指出來(lái)，但態(tài)度一定要溫和，告訴他為什么錯(cuò)了，你的目的是讓寶寶改正錯(cuò)誤，并不是當(dāng)眾打擊他。
不耐煩、脾氣大
有的時(shí)候家長(zhǎng)工作一天之后會(huì)很累，碰到孩子不聽(tīng)話(huà)，就會(huì)很不耐煩的訓(xùn)斥孩子。這首先會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)，增加他的恐懼情緒，也不利于孩子心理健康。同時(shí)會(huì)讓孩子也成為一個(gè)暴躁的人，不能很好的控制和管理自己的情緒。只有尊重孩子，孩子才能學(xué)會(huì)尊重其他人。
建議：
學(xué)會(huì)管理自己的情緒，實(shí)在沒(méi)辦法控制，也不要當(dāng)著孩子的面爆發(fā)，給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。
喜歡與人爭(zhēng)執(zhí)、斤斤計(jì)較
有的家長(zhǎng)可能不想讓自己吃一點(diǎn)虧，所以會(huì)習(xí)慣上變得有點(diǎn)斤斤計(jì)較，要是吃了虧就會(huì)與人進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。這種社交方式，會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是爭(zhēng)吵、謾罵，認(rèn)為只有這樣才是解決沖突的方法。也容易讓孩子變得小氣，讓孩子的社交方式發(fā)生改變，讓孩子難以交到朋友。另外，父母的爭(zhēng)吵會(huì)給孩子提供一個(gè)壞榜樣，讓他學(xué)會(huì)攻擊性行為，如說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
建議：
有時(shí)候做事寬容一點(diǎn)，讓孩子感受到父母待人、待自己的接納、允許、欣賞和認(rèn)可;另外要懂得溝通的藝術(shù)，在吃虧的時(shí)候懂得運(yùn)用技巧和方法進(jìn)行溝通。
說(shuō)長(zhǎng)輩壞話(huà)
有的家庭存在一些矛盾，會(huì)引發(fā)家人之間的不滿(mǎn)。年幼的孩子辨別能力差，隨意在他們面前說(shuō)壞話(huà)，會(huì)讓孩子從大人身上看到了恭敬父母、長(zhǎng)輩的影子。久而久之，在平時(shí)的相處中，孩子就不會(huì)變得不聽(tīng)話(huà)，甚至?xí)斪臁６液⒆涌吹郊胰酥g相互的不滿(mǎn)，也會(huì)慢慢變得自卑、懦弱或者變得充滿(mǎn)怨恨。
建議：
經(jīng)常和孩子想做什么樣的事情會(huì)讓長(zhǎng)輩開(kāi)心，在孩子面前對(duì)父母要和顏悅色地接受父母地指責(zé)，和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)尊敬，盡量不在孩子面前和父母發(fā)生沖突，指責(zé)長(zhǎng)輩，或者說(shuō)長(zhǎng)輩的壞話(huà)。
總拿自己孩子和別人比較
有一種孩子叫做別人家的孩子，家長(zhǎng)總喜歡拿別的小朋友和自家孩子比較，希望能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。首先可能會(huì)讓家長(zhǎng)自己出現(xiàn)心理落差，認(rèn)為自己的孩子一定要比別人的孩子強(qiáng)從而在教養(yǎng)上對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛，或者因?yàn)榭偸菍?duì)孩子說(shuō)“你看XXX怎么樣”之類(lèi)的話(huà)，讓孩子總是把注意力放在別人孩子身上，很容易讓孩子受外界影響，變得沒(méi)有信心、自卑或者逆反心理。
建議：
不要總是用別的寶寶的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的孩子，讓孩子順著自然的方式自由發(fā)展，只要他沒(méi)有出現(xiàn)滯后、遲緩的情形，就不必過(guò)于擔(dān)心。
打斷別人說(shuō)話(huà)
孩子剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，表達(dá)欲望強(qiáng)烈，看到家長(zhǎng)喜歡打斷別人說(shuō)話(huà)，會(huì)讓孩子也慢慢學(xué)會(huì)這不好的習(xí)慣，也就慢慢的喜歡打斷別人說(shuō)話(huà)了。
建議：
家長(zhǎng)做到言傳身教，平時(shí)和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，遵循禮貌說(shuō)話(huà)的原則，不隨意打斷孩子的發(fā)言，在孩子說(shuō)完話(huà)之后，才接住孩子的話(huà)題。在朋友來(lái)訪(fǎng)之前，提前告訴孩子，待會(huì)有很重要的事交談，請(qǐng)他不要插嘴或打斷大人的談話(huà)。
自己勤儉，對(duì)孩子大手大腳
有的家長(zhǎng)省吃?xún)€用，對(duì)孩子卻出手大方，以為這樣是愛(ài)孩子，但也可能讓孩子學(xué)會(huì)奢侈、不懂回報(bào)和付出，不會(huì)節(jié)約、有計(jì)劃的支出等良好理財(cái)觀念。
建議：
愛(ài)孩子不是給他昂貴的東西，而是給他合適的。從小教導(dǎo)孩子理財(cái)，懂得感恩和回報(bào)、明白節(jié)儉的道理，才是給孩子最好的。
做事拖拉，沒(méi)時(shí)間觀念
現(xiàn)在有些家長(zhǎng)做事有點(diǎn)拖延癥，時(shí)間觀念有所欠缺，這樣的做法會(huì)延續(xù)到孩子身上，容易讓孩子也沒(méi)有時(shí)間觀念，對(duì)不守時(shí)、遲到之類(lèi)的不良事件都沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，日后就很容易出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。
建議：
從小給孩子灌輸時(shí)間觀，讓他們了解時(shí)間的重要性。平時(shí)做事一定要按計(jì)劃進(jìn)行，嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間完成，不要總是“來(lái)日方長(zhǎng)”。
說(shuō)臟話(huà)
如果家長(zhǎng)平時(shí)有“出口成臟”的習(xí)慣，或者總做些沒(méi)有禮貌的事情，孩子很有可能會(huì)有樣學(xué)樣，在長(zhǎng)期的模仿中逐漸把這些舉止變成自身行為的一部分，成為一個(gè)沒(méi)有禮貌的人說(shuō)，臟話(huà)做壞事。這會(huì)讓孩子在人際關(guān)系上受到影響，讓人不喜歡。以后無(wú)論是在人際關(guān)系上，還是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，沒(méi)有禮貌都將成為孩子的絆腳石。
建議：
審視自身的行為，做一個(gè)講文明、講禮貌的人，給孩子一個(gè)好榜樣。在教育孩子上，言傳、身教是不可分割的兩個(gè)部分。
不守交通規(guī)則
看看左右無(wú)人、無(wú)車(chē)，就隨意亂闖紅綠燈，這樣不僅威脅自身、孩子以及他人的安全，也讓孩子不重視交通規(guī)則，存在僥幸的心理。沒(méi)有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的孩子，無(wú)論出門(mén)在外或者在家都很容易遇到危險(xiǎn)。
建議：
不論是否帶孩子出門(mén)，都要遵守交通規(guī)則。平時(shí)也盡量告訴孩子遵守交通規(guī)則的重要性，告訴他，這樣做實(shí)際上是在保護(hù)自己。
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