兒童性格內(nèi)向父母該如何正確引導(dǎo)
兒童性格內(nèi)向父母該如何正確引導(dǎo)
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子性格內(nèi)向需要引起父母的注意。下面是小編分享的兒童性格內(nèi)向父母的正確引導(dǎo)方法，一起來(lái)看看吧。
兒童性格內(nèi)向父母的正確引導(dǎo)方法
孩子性格特別內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同齡的孩子相處，這該怎么辦呢?
1、父母要盡量抽出時(shí)間陪孩子。
當(dāng)孩子放學(xué)回家時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)地與孩子接觸，讓孩子講講幼兒園里的生活。多和孩子進(jìn)行交流，了解孩子內(nèi)心的想法。跟孩子在一起時(shí)，多擁抱、撫摸、親吻孩子，讓身體的親密接觸傳遞愛(ài)的信息，使孩子更加有安全感。
2、鼓勵(lì)孩子與同伴交往。
在和自己的同齡人交往時(shí)，孩子全身心都會(huì)變得放松、無(wú)拘無(wú)束，容易形成和保持良好的心境。因此，對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子，建議家長(zhǎng)們利用節(jié)假日，帶孩子走訪親友，或到公園、兒童樂(lè)園去玩，讓孩子接觸同齡孩子，引導(dǎo)、幫助孩子和他們一起友好地玩，使孩子體驗(yàn)與他人交往的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)孩子“走出去”。
對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵(lì)他們“走出去”，創(chuàng)造條件讓孩子去獨(dú)立完成某種事情，如買(mǎi)東西、去鄰居家借東西等。過(guò)了一段時(shí)間，孩子的性格就會(huì)比以前開(kāi)朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，這樣不知不覺(jué)中他們就增強(qiáng)了自信心，塑造了開(kāi)朗的性格。
如何對(duì)待性格內(nèi)向的孩子
性格內(nèi)向的孩子一般不直露自己的想法和愿望，不大引人注意，這就更需要我們細(xì)心地觀察孩子的行為表現(xiàn)，用心揣摩孩子的真實(shí)心理，然后對(duì)癥下藥，加以引導(dǎo)：首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，常在集體面前表?yè)P(yáng)他，幫助他建立自信心;其次，在生活中要給他更多的關(guān)愛(ài)和照顧，讓他感到集體的溫暖，喜歡這個(gè)集體。
內(nèi)向的孩子在熟悉的地方比較放得開(kāi)，我想這不僅與情緒有關(guān)，也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。經(jīng)驗(yàn)豐富了，知道怎樣去應(yīng)付各種問(wèn)題，孩子的主動(dòng)性和自信心就增強(qiáng)了，交往的積極性也就提高了。所以，最重要的是讓孩子多參加集體活動(dòng)，給孩子提供各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他從中得到鍛煉。當(dāng)然，重在參與，要少苛求結(jié)果。
性格培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可一蹴而就，正如一句名言：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格。性格是在生活實(shí)踐中一點(diǎn)一滴形成的，良好性格的塑造也要從具體的行為和基本的習(xí)慣開(kāi)始。
引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的做法
從表面上看這是孩子的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上與父母的教育方式有密切關(guān)系。要改善孩子內(nèi)向的性格，關(guān)鍵還在于父母或成人的教養(yǎng)方式要適合孩子身心的健康發(fā)展，有以下幾點(diǎn)可供參考：
一、堅(jiān)持送孩子去幼兒園，這樣可以讓孩子進(jìn)入一個(gè)兒童世界，讓他在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴交往，在交往中會(huì)學(xué)到原來(lái)不懂的新知識(shí)，并享受到和同伴在一起的樂(lè)趣。
二、為孩子選擇一兩個(gè)性格開(kāi)朗、身體健康、年齡比他略小一點(diǎn)的小伙伴一起玩耍，這樣既可以培養(yǎng)孩子的自信心而且還可以相互幫助。
三、平時(shí)要放手讓孩子自由玩耍。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，因而總是限制孩子不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，這樣會(huì)束縛孩子的個(gè)性發(fā)展。應(yīng)鼓勵(lì)孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無(wú)拘無(wú)束的自由玩耍，會(huì)使孩子的性格開(kāi)朗起來(lái)。
四、和孩子一起感受快樂(lè)。例如給孩子講講笑話和幽默故事，互相開(kāi)開(kāi)玩笑，參加孩子們的游戲，帶孩子出去玩等等。
五、耐心對(duì)待孩子，不要對(duì)他提出過(guò)高的要求。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大聲說(shuō)話等，家長(zhǎng)也要盡量克制自己的情緒，不要作出太強(qiáng)烈的反應(yīng)。
六、給予孩子積極的心理暗示，不要使用如“小朋友欺負(fù)你沒(méi)有?“老師今天批評(píng)你了嗎”等一類(lèi)的語(yǔ)言，避免使孩子在心理上總處于弱者或被動(dòng)的地位。
七、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子多參加一些活動(dòng)，如下棋、彈琴、識(shí)字、計(jì)算、旅游等。
孩子的可塑性很強(qiáng)，只要我們成人能積極引導(dǎo)，他們就會(huì)健康地成長(zhǎng)。
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