父母的性格會(huì)遺傳給小孩子嗎
父母是孩子早也是最好的啟蒙老師，那么父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母的性格會(huì)遺傳給孩子嗎?下面是小編分享的父母不同性格對(duì)孩子的影響，一起來(lái)看看吧。
父母不同性格對(duì)孩子的影響
超級(jí)理性的爸媽
理性的爸媽不僅將自己的事業(yè)、生活打理的井井有條，而且在教育孩子上也比較現(xiàn)代;這樣的爸媽不僅可以以積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生，而且還會(huì)帶動(dòng)孩子去面對(duì)挫折與困難。對(duì)教育孩子問(wèn)題，他們會(huì)以鼓勵(lì)、夸贊的方式去教育孩子，而不是孩子一做錯(cuò)事就會(huì)打罵。在這樣陽(yáng)光、溫暖環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子定是非常積極向上的，在以后的人生路上也會(huì)是樂(lè)觀成長(zhǎng)的。
期待性較強(qiáng)的爸媽
這樣的爸媽多是非常認(rèn)真，對(duì)孩子充滿愛(ài)，將對(duì)孩子的愛(ài)發(fā)揮的淋漓盡致。所以這樣的爸爸媽媽總會(huì)幻想孩子以后要過(guò)什么樣的美好生活，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子的要求也就比較嚴(yán)格。為了孩子簡(jiǎn)直是“操碎了心”，其實(shí)這樣的教育方式會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，父母為孩子做的太多，反而阻礙了孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的能力。這樣的爸爸媽媽該放手時(shí)就應(yīng)該放手，孩子總會(huì)長(zhǎng)大，我們總會(huì)變老。
非常自我的爸媽
這樣的爸媽對(duì)自己的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)格，會(huì)努力做好每個(gè)角色，子女、愛(ài)人、媽媽(爸爸)、員工，并且希望將每個(gè)角色都演繹到完美。所以希望與自己有關(guān)的事、物都可以在自己的掌控之中。但是孩子畢竟不會(huì)和家長(zhǎng)一樣有調(diào)理，時(shí)不時(shí)會(huì)惹出禍來(lái)，所以，比較自我的家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，對(duì)孩子對(duì)包容一些，有些耐心，讓孩子自由成長(zhǎng)。
非常感性的爸媽
相對(duì)于理性爸媽來(lái)說(shuō)，感性的爸媽會(huì)比較啰嗦一些，心軟、對(duì)孩子可以稱(chēng)作是溺愛(ài)?？偸窍胪ㄟ^(guò)自己的方式來(lái)教育孩子，或是將自己認(rèn)為對(duì)的關(guān)愛(ài)全都送給孩子。在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子會(huì)覺(jué)得父母很煩，或者是沒(méi)有獨(dú)立完成一件事的勇氣。所以感性爸媽們不要再?lài)Z叨了，孩子成長(zhǎng)需要一些坎坷，應(yīng)該放手讓他們自己去闖，去成長(zhǎng)。
強(qiáng)勢(shì)的爸媽
很多爸爸媽媽會(huì)有這樣一個(gè)觀念：我是你的長(zhǎng)輩，你就應(yīng)該聽(tīng)我的。在教育孩子問(wèn)題上非常強(qiáng)勢(shì)，對(duì)孩子說(shuō)一不二，給孩子制定各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則。希望通過(guò)自己的嚴(yán)厲教育出一個(gè)懂禮貌、識(shí)大體的孩子。但是這種情況下教育出的孩子不僅容易變成冷漠的人，而且還會(huì)影響爸爸媽媽與孩子之間的親子關(guān)系，因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生恐懼，在心靈上就拉開(kāi)了距離。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不要過(guò)于嚴(yán)厲，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多創(chuàng)造與孩子親近的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。
教育方式?jīng)Q定著孩子自信程度。我們都希望孩子對(duì)自己充滿信心，這樣做任何事都會(huì)迎刃而解。可是孩子是否自信卻與父母教育孩子的方式有著密切的關(guān)系。如果家庭氛圍是民主型家庭，每個(gè)家庭成員都互相尊重，都有發(fā)言權(quán)，這樣的孩子對(duì)于自己在家庭及社會(huì)中的位置非常有自信，并能注重自身的整體素質(zhì)發(fā)展。反之，如果向上文中提到，家長(zhǎng)比較專(zhuān)制，孩子沒(méi)有發(fā)言權(quán)，必須對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，這樣的孩子會(huì)非常缺乏自信，并且做事會(huì)膽小甚微，唯唯諾諾。而對(duì)孩子特別溺愛(ài)的家庭，家長(zhǎng)的眼里孩子做什么都是正確的，所以孩子會(huì)盲目自信，認(rèn)為自己所做的都是對(duì)的，但是因?yàn)閺男∈潜桓改概踉谑谛砰L(zhǎng)大的，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐，所以一旦做事時(shí)，會(huì)不知道如何去做，這樣的孩子其實(shí)是自信過(guò)頭變自負(fù)了。
家長(zhǎng)的言行易導(dǎo)致孩子自卑。每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍之心，對(duì)孩子有著深深的期望，但是孩子畢竟還小不能完全順著家長(zhǎng)的想法去成長(zhǎng)。所以有些家長(zhǎng)會(huì)責(zé)罵孩子笨、傻，或者是拿自家孩子和別家孩子比較，不懂得欣賞自家孩子，所以就會(huì)造成孩子過(guò)度自卑，舉得自己就是媽媽口中的笨孩子，久而久之，就真的“笨了”!
父母決定孩子性格嗎
遺傳因素的作用形成的氣質(zhì)，按照自己的活動(dòng)方式，使性格具有獨(dú)特的色彩(性格與遺傳的關(guān)系)。例如同樣是助人為樂(lè)的性格特征，多血質(zhì)的人在幫助人時(shí)動(dòng)作敏捷、熱情溢于言表，而粘液質(zhì)的人則沉著冷靜，情感蘊(yùn)含在心。氣質(zhì)為人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型所決定，所以，一開(kāi)始?xì)赓|(zhì)就影響性格形成和發(fā)展速度。
遺傳因素對(duì)智力的影響，早已為詹森研究證明了。不論兒童是由生身父母還是由收養(yǎng)或寄養(yǎng)家庭撫養(yǎng)，他們和生身父母之間在智商上總有顯著的相關(guān)。詹森把此歸因于遺傳對(duì)智力的影響。進(jìn)而言之，智力和性格都受高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特性和類(lèi)型的影響，而智力對(duì)人性格形成是有作用的。
這作用在人的發(fā)展過(guò)程中顯示出來(lái)。人們運(yùn)用自己的聰明才智，掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能，冷靜地審時(shí)度勢(shì)，使自己的行為符合客觀規(guī)律，這樣就會(huì)促使自己勇于克服困難，在艱難險(xiǎn)阻中表現(xiàn)出自覺(jué)、大膽、果斷和堅(jiān)毅等良好的性格特征。因此大凡政治家、發(fā)明家、作家、藝術(shù)家，雖然從事不同的職業(yè)，但他們都兼有高度發(fā)達(dá)的智力、創(chuàng)造力和優(yōu)良的性格特征。
性格不但受遺傳因素的影響，更為重要的是，環(huán)境是性格發(fā)展形成的一個(gè)決定性因素。環(huán)境的作用主要是通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)圈子以及工作實(shí)踐來(lái)發(fā)生效應(yīng)的。
如何培養(yǎng)孩子良好的性格
要從小培養(yǎng)兒童的優(yōu)良性格，父母首先要以身作則，要以自己良好的個(gè)性，情操去感染孩子，影響孩子。而對(duì)自己不良的性格要善于控制和糾正，千萬(wàn)不要讓孩子從自己的壞脾氣，壞習(xí)慣中受到感染。如果有的父母動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，甚至吵架，那么孩子的性格就變得急躁，易怒。如果家長(zhǎng)在困難面前常常顯得膽小懦怯，那么孩子就不易形成堅(jiān)強(qiáng)的性格。有的心理工作者經(jīng)過(guò)調(diào)查，還發(fā)現(xiàn)父母對(duì)孩子的管教態(tài)度和教育方法不同，也會(huì)直接影響孩子的性格特征和心理品，例如:父母對(duì)孩子過(guò)分地照顧和保護(hù)，不放手讓孩子自己去獨(dú)立活動(dòng)。孩子的性格多半消極，依賴(lài)，缺乏獨(dú)立性和忍耐力，不適應(yīng)集體生活，遇事膽小，優(yōu)柔寡斷。父母對(duì)孩子缺乏撫愛(ài)，對(duì)孩子冷淡，置之不理。孩子的性格會(huì)變得冷淡，缺乏熱情，甚至形成壓抑，怪僻的性格。父母對(duì)孩子過(guò)于遷就，過(guò)于溺愛(ài)，孩子的性格特征大多表現(xiàn)為驕傲、放肆、任性、懶惰、有時(shí)表現(xiàn)為自私，不關(guān)心別人。父母對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲，孩子一般缺乏自尊心，性格容易變態(tài)，甚至還會(huì)形成當(dāng)面一套，背后一套的虛偽性格。父母對(duì)孩子采取家而不嬌，嚴(yán)格而又民主的態(tài)度，孩子性格特征大多表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信、即不屈服權(quán)威、又尊重別人。
可見(jiàn)，家庭環(huán)境是熏陶孩子性格特征的熔爐，良好的性格特征，要靠父母熏陶和培養(yǎng)。
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