怎么樣才算是正確的夸獎(jiǎng)孩子
怎么樣才算是正確的夸獎(jiǎng)孩子
正確的夸獎(jiǎng)可以讓孩子獲得正能量，讓孩子更加陽光健康的成長。下面是小編分享的夸獎(jiǎng)孩子的正確方式，一起來看看吧。
夸獎(jiǎng)孩子的正確方式
注意小孩努力：家長要盡量做到具體的鼓勵(lì)，當(dāng)然就要先對小孩所做的事情有所清楚，甚至還能親眼看見小孩的用心良苦及認(rèn)真，此時(shí)就可以仔細(xì)的把所看到的行為敘述出來，更有說服力。
不要敷衍稱贊：偶爾爸媽會(huì)對于孩子的表現(xiàn)給了有一點(diǎn)隨便甚至是敷衍且心不在焉的贊許，小孩是會(huì)非常有感受的，所以千萬不要沒有用心的給予贊美，孩子的內(nèi)心會(huì)受傷害。
事先打氣贊許：家長也可以試著把夸獎(jiǎng)放在孩子做是以前，當(dāng)作預(yù)防針來表示肯定，也可以達(dá)到意想不到的效果喔。
正確夸獎(jiǎng)孩子的影響
增加孩子自信：人都是需要被肯定的，當(dāng)孩子受到夸獎(jiǎng)，無形中會(huì)覺得被肯定，所以就會(huì)產(chǎn)生自信心，做起事來也會(huì)比較容易有信心，不容易被擊敗。
影響孩子行為：受到肯定的孩子，行為上會(huì)比較容易呈現(xiàn)正向、樂觀的行為，相反的，時(shí)常被否定的小孩，比較容易悲觀、負(fù)面。
增進(jìn)親子感情：時(shí)常受到父母夸獎(jiǎng)的小孩，對爸媽說的話會(huì)比較認(rèn)同，所以也會(huì)比較在乎家庭、親情，因此可以提升親子間的關(guān)系，加溫感情。
影響學(xué)習(xí)動(dòng)力：經(jīng)常被夸獎(jiǎng)的小孩比較敢冒險(xiǎn)、嘗新，所以在學(xué)習(xí)上會(huì)比較主動(dòng)，通常成績也會(huì)比較好，如果孩子常被責(zé)罵、否定，很容易影響他學(xué)習(xí)新事物的心態(tài)。
贊美孩子的錯(cuò)誤方法
總是輕易稱贊：家長時(shí)常對孩子說的話就是──你真棒，因?yàn)樾『⒚恳粋€(gè)成長的細(xì)微末節(jié)皆是值得贊嘆的，所以不管是寶寶會(huì)微笑、會(huì)翻身爬行或者會(huì)說話走路等等，都讓父母內(nèi)心存在驚喜，故總帶著的口吻說話。
隨口稱贊壞處：父母總是不斷隨口的夸贊，原則上都不會(huì)想到可能造成的消極面影響，但是也許有一天，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對于挫折或失敗，似乎容易感到害怕與恐慌，好像抗壓性很差。
表揚(yáng)得不明確：爸媽如果總是概括得贊許小孩，容易令孩子感到無所適從。稱贊小孩要表達(dá)得具體實(shí)在一點(diǎn)，有特定針對性的贊美，才會(huì)令小孩明白且了解，以后該朝什么方向或事情努力認(rèn)真。
不良習(xí)慣用語：許多父母常對孩子的聰明夸獎(jiǎng)，甚至變成了慣性用語，但如果每種進(jìn)步都以聰明定義，只會(huì)令小孩認(rèn)為成績好就是跟聰明相等，有可能會(huì)使孩子變的較為驕傲而非自信。
夸性格非事實(shí)：某些句子其實(shí)只有典型的人格稱贊，例如：好孩子等等，父母總無意識(shí)的將這些話語放在嘴邊，但其實(shí)這對小孩而言是一種相當(dāng)抽項(xiàng)的觀念，兒童容易感到模棱兩可。
增加無形壓力：其實(shí)不斷被夸獎(jiǎng)，一開始會(huì)感到相當(dāng)開心，但久而久之就會(huì)出現(xiàn)壓力，那是種無形的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)_始不想要完美。
過甚其辭夸獎(jiǎng)：假若父母的贊美常常言過其實(shí)，小孩會(huì)產(chǎn)生反抗，認(rèn)為自己配不上這樣的稱贊，反而會(huì)搗亂做一些奇怪的舉動(dòng)。
父母正確的教育方法
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二、環(huán)境熏陶：家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉：實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長見識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時(shí)間過長?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。
十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
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