相信很多家庭的墻壁都遭受過孩子們的虐待，可父母們又毫無辦法，只能一遍又一遍的粉刷墻面。下面是小編分享的孩子愛亂畫的原因，一起來看看吧。

　　孩子愛亂畫的原因

　　一般說來，喜歡在墻上涂鴉的孩子正處于藝術(shù)和審美發(fā)展的初級階段，其繪畫形式就表現(xiàn)為涂鴉。人類在認識水平和審美能力發(fā)展初期，也是在山洞的墻壁上進行繪畫和雕刻，留下了寶貴的藝術(shù)財富，是今天我們藝術(shù)高水平發(fā)展的源泉。同樣，孩子要想達到一定的認識水平和審美能力也必須經(jīng)過在墻上涂鴉的階段。正是在這種亦游戲亦藝術(shù)的快樂活動中，他的審美意識開始蓬勃發(fā)展，認識水平得到很大的分化和提高。

　　從意識到筆的魔力開始，寶寶的藝術(shù)能力開始萌發(fā)。對于寶寶來說，筆就是一個奇妙的玩具——能在畫過的地方留下痕跡。他剛剛有了對象意識，只要隨意動動筆，就會出現(xiàn)各種奇怪的線條，這對他來說是不可思議的。就像他和大人玩捉迷藏一樣，突然看見對方總是讓寶寶驚喜得哇哇大叫。寶寶就是在涂鴉里和線條捉著迷藏，體驗著線條突然出現(xiàn)的神奇和樂趣!

　　雖然最初寶寶的涂鴉是無意的，但他很快就會意識到自己的小手和筆有很大的聯(lián)系。小手舞動的姿勢不同，筆端流出的線條會不一樣：有的筆粗，有的筆細 ; 有的是黑色，有的是別的顏色。雖然寶寶還不能用流暢的語言表述出來，但他已經(jīng)意識到行為和結(jié)果之間的這層因果關系，注意到各種筆的性質(zhì)之間細微的差別 ; 他甚至還學會了對自己行為的后果進行預期。這是寶寶認識能力的一個很大的進步!

　　墻壁對寶寶來說是最容易、最方便的操作臺，不需要任何人的幫助，觸手可及。相對紙來說，墻壁比較穩(wěn)固，不會隨便移動，比較容易控制，只要拿筆的小手用力就可以了。而且，隨便站著、坐著都行，一點都不妨礙活動的自由。而在紙上涂抹，要求就高多了，要扶穩(wěn)紙張，不能讓它跑了，也不能畫到紙外面去 ; 而且，還得趴在桌上，一會兒就累了!這對一兩歲的寶寶來說，要求實在太高了!

　　孩子愛亂畫的好處

　　促進手眼協(xié)調(diào)

　　1歲半到2歲的寶寶，手部小肌肉還不能控制自如，在“亂涂亂畫”的過程中，他們的手眼協(xié)調(diào)能力可以得到很好的鍛煉。從歪歪扭扭畫出紙外的一條直線到封口的一個圓圈，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力會有大大的提升。

　　開發(fā)腦力

　　兒童在墻壁畫畫時可以不斷發(fā)揮他們的奇思妙想，開發(fā)腦力，令他們的思維更加發(fā)散與敏捷。

　　提高創(chuàng)造力

　　當兒童能把他們想法提高畫畫的形式展現(xiàn)出來的時候，那就證明兒童的創(chuàng)造力也在提高，而實干者比空想者更有魄力，好的創(chuàng)造力將是他們一生中最寶貴的財富。

　　調(diào)適情緒

　　當孩子鬧情緒時，墻壁畫畫可以幫助他們調(diào)適情緒，釋放心理壓力。

　　自我表達

　　涂鴉也是寶寶內(nèi)心世界的最真實的流露，當他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過涂鴉來與寶寶溝通，以此了解寶寶的內(nèi)心世界。

　　家長怎樣應對孩子亂畫

　　給寶寶指明“涂鴉”的空間

　　為他們開辟一塊屬于他的“地盤”，在這塊空間，可以任他“亂涂亂畫”。還要明確告訴寶寶，除此之外的地方，如果亂涂亂畫，就會受到懲罰，畫得再好也不能得到表揚。

　　正確對待寶寶的涂鴉

　　對寶寶來說，掌握繪畫技巧不是寶寶涂鴉的主要目的，所以父母不要以“像”或“不像”來簡單評判寶寶的作品。用一顆童心去觀察寶寶的表達，讓涂鴉成為寶寶成長過程中一份快樂時光。

　　多帶寶寶觀察生活，以我手畫我心

　　時時鼓勵寶寶用畫筆來展現(xiàn)真實的所見所感，無論涂鴉的內(nèi)容是路邊的一棵小樹還是寶寶心愛的小布熊，都離不開對生活本身的觀察和體驗。父母能做的就是去豐富寶寶的生活內(nèi)容，培養(yǎng)寶寶的感受力，有一顆會感動的心才能讓寶寶快樂成長。

　　在寶寶夠得著的墻壁高度上貼上空白的墻紙

　　這是一個折中的辦法。寶寶可以盡情享受隨心所欲、天馬行空的涂鴉所帶來的樂趣 ; 而父母只要定期更換墻紙就可以了。注意，墻紙不要選擇太薄、太軟的，容易被寶寶戳破、撕掉。畫素描用的鉛畫紙是一個不錯的選擇。

　　待寶寶稍大一點以后，再引導他用筆和紙來表現(xiàn)他對世界的認識

　　在墻上涂鴉的現(xiàn)象大概會持續(xù)半年時間，到寶寶兩歲左右，他對藝術(shù)的感覺發(fā)展到另一階段——樣式階段的時候，就可以漸漸培養(yǎng)他在紙上畫畫的習慣。這時，寶寶的大、小肌肉的控制能力都有了很大的提高，而且會用語言表達自己畫的形狀代表什么，和大人進行愉快的交流了。

　　最后，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子確實對繪畫或剪紙、折紙、粘貼畫等有興趣時，不妨嘗試挖掘孩子的美術(shù)天賦。這時，家長需要注意：

　　1、孩子作畫時別打擾，等孩子畫完，問問孩子畫的是什么，有沒有什么故事，善于傾聽、交流。在孩子進行大創(chuàng)作前，幫他圍上圍裙、戴上袖套，接納他因為畫畫而變臟。

　　2、不要以成人的眼光評判孩子畫畫水平如何，告訴孩子畫畫不一定要畫得像，孩子繪畫能力的提升需要一定的過程，不可能一蹴而就。試著去引導、鼓勵孩子多嘗試。

　　3、不要協(xié)助、示范孩子如何畫畫，讓孩子思考、動腦，想怎么畫就怎么畫。不要拿其他孩子作比較，每個孩子的思維方式都不同，即使畫出來的東西不一樣，也值得欣賞。

　　4、要時常記得贊美孩子，夸他進步的方面，而不是泛泛說：你真棒。如果孩子想要你也一起參與畫畫，不妨陪孩子一起畫吧。孩子創(chuàng)作的作品，不妨專門貼在墻上作為展示，從而進一步激發(fā)孩子畫畫的興趣。

　　5、當孩子對剪紙、折紙、貼畫等感興趣時，注意觀察，在保證安全的情況下，盡量別阻止，這是孩子探索、發(fā)展造型能力，是有益的智力開發(fā)。

　　6、平時多帶孩子體驗生活，拓展孩子的視野。如生活類：游樂園、圖書館、科技館、博物館、動物園、各類展覽等 ; 藝術(shù)類：音樂會、畫展、電影、繪本故事等，或外出游玩，感受自然，豐富孩子的想象。

　　7、如果孩子興趣濃厚，可以專門培養(yǎng)，找老師給孩子做深層次的輔導。但如果孩子僅僅作為一個普通愛好的話，別強求，一切順其自然。畢竟讓孩子釋放天性，自由自在的揮灑，感受童年的快樂最為重要。

猜你感興趣：

1.《窗邊的小豆豆》讀書筆記

2.兒童美術(shù)輔導班課件設計素材

3.小班繪畫活動教案及反思

4.三年級兒童繪畫大全

5.三年級國旗下的講話3篇