高考復(fù)讀一年值得嗎能提高多少分
高考復(fù)讀一年值得嗎能提高多少分
高考結(jié)束后，有一部分學(xué)生在考慮復(fù)讀，又在擔(dān)心高三復(fù)讀一年究竟值不值得。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于高考復(fù)讀的知識，希望對你有幫助。
高考復(fù)讀一年值得嗎
高三復(fù)讀有沒有用是相對的，取決于考生適用于那種情況，如果是因?yàn)橐恍┛陀^原因影響了發(fā)揮，沒有取得理想的成績，那么再奮斗一年未嘗不是一次改變自己的機(jī)會，如果主觀意識不夠強(qiáng)大，基礎(chǔ)薄弱，執(zhí)行力差，那么復(fù)讀一年也是白白浪費(fèi)時(shí)光，所以需要冷靜思考自己的情況是否需要復(fù)讀一年，能夠有所改變高三復(fù)讀就是有用的。那么高三復(fù)讀有多大的提升空間呢?針對于平時(shí)成績一直很好，高考發(fā)揮失常的同學(xué)來說，如果能夠調(diào)整好狀態(tài)，提高30-80分是很容易的;對于基礎(chǔ)薄弱，成績一般，但是能刻苦努力的同學(xué)來說，提高50-100分也是有可能的。
適合復(fù)讀的學(xué)生
強(qiáng)烈要求復(fù)讀
這樣的復(fù)讀生對自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會埋頭苦讀，第二年考試時(shí)多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。
高考時(shí)明顯失誤
這樣的考生如果復(fù)讀一年，第二次參加高考的得分甚至?xí)痊F(xiàn)在正常情況下的成績更提高一步。
肯吃苦
復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。雖然會遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。
有潛力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槟芰突A(chǔ)都有，荒廢的學(xué)業(yè)還能補(bǔ)回來。
不適合復(fù)讀的學(xué)生
堅(jiān)決不復(fù)讀
堅(jiān)決不復(fù)讀的孩子，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加于他，尊重他自己的想法逼出來的復(fù)讀不會有好的效果。
不想再念書
不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經(jīng)過說服仍改變不了觀點(diǎn)的孩子，我也建議家長不要勉強(qiáng)他復(fù)讀。
自我控制能力差
他們經(jīng)不起引誘，不是上網(wǎng)就是玩游戲，或是從事其他一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，如果他自己不想復(fù)讀，家長也別勉強(qiáng)他。
有突出特長但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差
比如說足球踢得非常好，多數(shù)熱情和精力都投入到了足球訓(xùn)練之中，也因此占用了原本屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。家長對這樣的孩子，干脆提供一個(gè)機(jī)會讓他發(fā)揮特長。
高考復(fù)讀生如何減壓
一、樹立合適的目標(biāo)，學(xué)會減壓
復(fù)讀生要清楚自己的起點(diǎn)，明白不同層次的復(fù)讀生高考提升的空間也是不同的，根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個(gè)“高四”過程，會一直處于低落與失敗的狀態(tài)。
來自社會、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復(fù)讀生抬不起頭來，這時(shí)就要學(xué)會自我減壓，具體說，就是要學(xué)會宣泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。
二、正確對待平時(shí)的考試
復(fù)讀生應(yīng)該認(rèn)識到，剛剛結(jié)束的高考不管成績?nèi)绾危家呀?jīng)過去了，要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復(fù)讀生，本身素質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發(fā)揮，無緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因?yàn)樾睦韷毫π?，平時(shí)不很出色，高考卻讓人刮目相看。
復(fù)讀過程中，各種大大小小的考試會接踵而來。專家老師表示，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，復(fù)讀生要學(xué)會正確看待平時(shí)的考試，要通過考試檢查知識的掌握與運(yùn)用情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。自從上了高四，很多復(fù)讀生就遠(yuǎn)離了操場，其實(shí)在這時(shí)，更要學(xué)會轉(zhuǎn)移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。
三、學(xué)會自我安慰
很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。這時(shí)，就要學(xué)會自我安慰：任何一種選擇都會有風(fēng)險(xiǎn)，只要自己奮斗過，就不必計(jì)較結(jié)果，要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。
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