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孩子說話比較晚是不是正常的

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  為什么有的孩子說話早有的孩子說話晚,孩子說話比較晚是不是智力有問題呢。下面是小編分享的孩子說話比較晚正常嗎,一起來看看吧。

  孩子說話比較晚正常嗎

  為何孩子說話有的早、有的晚?孩子語言發(fā)展相較其它方面,差異還是挺大的。有些孩子18個(gè)月齡已經(jīng)可以講很多了;有些孩子在2周歲5個(gè)月才剛剛會(huì)講一些。

  但從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,講早與講晚,孩子的智力上幾乎并無差別。這只是寶寶自身特點(diǎn)的差異,就像一顆果子,會(huì)有早熟與晚熟的差別,但最終都會(huì)一樣的香甜。

  寶寶說話含糊不清怎么辦

  專家看法

  當(dāng)孩子來到開口說話的階段,說得多與少,一般與家庭環(huán)境有關(guān)。如果大人之間很喜歡交流,孩子耳聞目染,自然就更擅長(zhǎng)語言交流。寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn):人際的交往通過語言來做溝通,不僅能更有效的處理問題,還能更有效的達(dá)成情感的交流。

  對(duì)一個(gè)家庭而言,即便孩子不說話,通過寶寶的舉手投足,家長(zhǎng)也知道他想表達(dá)什么,所以寶寶不說話并不影響他在家庭的生活。有些家長(zhǎng)不善言辭,很默契的幫助孩子完成很多事情,寶寶就會(huì)依賴性強(qiáng)、說話少。但有些家庭更傾向于語言互動(dòng)交流,引導(dǎo)孩子獨(dú)立自主,寶寶就會(huì)自我照顧能力強(qiáng)、并且說話多。

  Lucas已從語言理解期過度到了語言表達(dá)的初期的階段,家長(zhǎng)可多為其準(zhǔn)備語言環(huán)境:就當(dāng)下的現(xiàn)象、孩子的日常生活與其交流,引發(fā)其多想、多說、多練習(xí),相信孩子的語言爆發(fā)指日可待。

  如何培養(yǎng)孩子的語言能力

  第一方面:不同月齡,不同語言能力

  寶寶語言的學(xué)習(xí)能力是與生俱來的。0-3個(gè)月的時(shí)候就會(huì)聽聲音;4-6個(gè)月通過口腔的探索發(fā)出咿呀的聲音;7-12個(gè)月已能理解基礎(chǔ)性的簡(jiǎn)單語言,也能發(fā)出媽媽、爸爸等簡(jiǎn)單詞匯。

  1-2歲是寶寶對(duì)語言的超強(qiáng)理解期,生活中各種各樣的語言,只要與他生活場(chǎng)景對(duì)應(yīng)得上、經(jīng)歷過的,寶寶都能記得住。2-3歲進(jìn)入語言表達(dá)期,寶寶能將之前所積累的所有語言,都能說出來。

  3歲后寶寶幾乎完成了所有的語言表達(dá);3-6歲是寶寶練習(xí)語言技巧的階段,寶寶能學(xué)會(huì)更多的語言表達(dá)方式。例如:幽默、修辭、演講等。

  第二方面:不給孩子過度的壓力

  中國(guó)父母最容易犯的錯(cuò)誤就是給孩子壓力。因?yàn)椴煌暮⒆釉谡Z言的發(fā)展上并不是同步發(fā)展的,開口有早晚,所以父母就會(huì)希望孩子能更早的開口。

  于是家長(zhǎng)就無形給了孩子更大的壓力,孩子被“逼”著去學(xué)習(xí),其心理感受很糟糕,于是他會(huì)自動(dòng)啟用“趨利避害”模式,回避發(fā)展自身的語言系統(tǒng)。所以父母要給孩子寬松的環(huán)境、語言上順其自然的發(fā)展,不附加任何強(qiáng)制性的要求。

  第三方面:并不是“把話說出來”才算成功

  父母會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子說出來的就是懂了,說不出就是不懂,所以在教孩子的時(shí)候,以“能夠說出來”作為考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但這只是片面的看法。

  在早期教育中,孩子的理解力和動(dòng)手力才是最重要的。孩子懂不懂,最主要是看他有沒有理解,及看他能不能通過練習(xí),做出來,而不僅僅只是表達(dá)的能力。

  第四方面:在社交中學(xué)習(xí)語言

  人類的語言是用來社交的,寶寶熟練運(yùn)用語言社交,是其社交性發(fā)育的結(jié)果。所以語言不是靠父母用書本、字卡“教”出來的,而要在寬松的人際交往環(huán)境中多練習(xí),才能學(xué)會(huì)。

  讓寶寶多跟家里人交往、多跟社會(huì)交往,交往關(guān)系一旦建立,寶寶的語言功能就會(huì)自動(dòng)建立起來,成為寶寶日常生活中正在使用的工具。

  第五方面:重視早期閱讀

  閱讀是人類很重要的一項(xiàng)技能。早期閱讀的培養(yǎng)可以從9個(gè)月開始,通過玩耍式的學(xué)習(xí)獲得。寶寶1歲多后,逐漸開始閱讀內(nèi)容、父母可以通過講述,讓寶寶知道情節(jié),寶寶就能養(yǎng)成早期閱讀的習(xí)慣。這對(duì)于寶寶未來上幼兒園、小學(xué)時(shí),自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的。


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