難忘的1981，難忘的小學(xué)四年級(jí)，更難忘小學(xué)四年級(jí)遇到的薛老師，與薛老師的結(jié)緣，使我與文學(xué)愛戀曠日持久，筆耕不輟。

　　薛老師教我們念唐詩，語調(diào)特好聽，雖說的都是家鄉(xiāng)話，可念起來飄飄然似乎就是李白、杜甫的化身，那種課堂氣氛，似乎白居易、孟浩然那穿越時(shí)空的魂靈就在我們中間。直到現(xiàn)在，有時(shí)寫詩歌時(shí)，薛老師坐在傷痕累累的講課桌前念誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的情景還時(shí)常浮現(xiàn)在眼前，使我容不得詩歌有一絲兒買一送一的情調(diào)。

　　給我們布置作文作業(yè)時(shí)，他從不象別的班級(jí)老師那樣威脅“完不成作業(yè)不準(zhǔn)回家”，“完不成作業(yè)晚上來補(bǔ)課”等等。布置寫《校園》這篇作文后，他慢騰騰的領(lǐng)著我們把學(xué)校轉(zhuǎn)了個(gè)遍，甚至還繞著那六株一摟粗，三四丈高的白楊轉(zhuǎn)了好幾圈。隨后，一聲兒不吭的帶我們回教室把門一關(guān)就走。

　　薛老師從不打罵我們，雖有時(shí)也給我們繃起臉念叨幾句，可我們一點(diǎn)兒也不緊張，他在我們心中似乎只是一位大哥哥。我的身材瘦弱，寫《我的家鄉(xiāng)》作文時(shí)，他帶著我們攀登村邊最高的一座山峰——大寨垴，快到山頂峰時(shí)，我累的一點(diǎn)兒也不想再望上爬了，可我回頭望望薛老師，他的眼神仿佛在鼓勵(lì)我：“上!堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)兒就能到達(dá)高峰!”

　　升初中后，薛老師給我說：“你的作文作業(yè)本，我留下了!”后來我才知道，薛老師把我的作文當(dāng)作范文，常常拿出來讓學(xué)生們參考。許多小師弟小師妹常常指指點(diǎn)點(diǎn)說：“嗨!那就是老川!”

　　走向社會(huì)，我的生活經(jīng)歷了許多，做過小商小販，打過工，直到后來找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，可我的業(yè)余愛好總也離不開文學(xué)創(chuàng)作。

　　值此歡慶教師節(jié)之際，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給辛勤培育學(xué)子們的老師們!師恩難忘，謝謝您!我的語文薛老師!謝謝我所有的老師們!

　　作者|趙竹川

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