學(xué)習(xí)啦：中學(xué)生與老師之間肯定有很多故事，你想知道教師感動(dòng)的教育故事怎么寫嗎?下面讓我們一起來閱讀《風(fēng)起的日子我們一起走過》這篇教育故事隨筆吧!

　　窗外斑駁的樹影在風(fēng)起的時(shí)候，婆娑幻化搖曳，噴薄著夏日特有的風(fēng)景，六月的陽光火辣辣的，一如教室內(nèi)熱火朝天的情景。

　　回想這幾天來面對(duì)孩子們的如饑似渴，還有任課教師們的齊心協(xié)力，感動(dòng)如決堤的海，泛濫開來，蕩漾開去……，孩子們，在這風(fēng)起的日子，我們一起走過，任時(shí)光流淌，但記憶卻永遠(yuǎn)定格。

　　你

　　因?yàn)殡y過，你這位公認(rèn)的最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，眼含淚花，倔強(qiáng)地?cái)S地有聲：“沒問題，一定可以!”緊閉嘴唇，眼角上揚(yáng)45度，硬是沒讓滾燙的淚滴流下。而此刻，那專注地眼神告訴我， 那誓言，鏗鏘有力!“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”。

　　他

　　“外因必須通過內(nèi)因而轉(zhuǎn)化。”內(nèi)因才是最主要的因素。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”看看這位可愛的小淘氣，曾經(jīng)因?yàn)槟晟?，不顧一切地橫沖直撞，曾經(jīng)視時(shí)間于不顧，瀟灑地?fù)]霍著并不充裕的時(shí)光，可現(xiàn)在擺在面前的幾本資料，深情地注視，成了最可愛的風(fēng)景。

　　你們

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，曾經(jīng)的張狂、喧囂消失殆盡，取而代之的只有伏案疾書，課上的爭(zhēng)分奪秒、課下的切磋討論，此起彼伏的爽朗笑聲，面紅耳赤的爭(zhēng)執(zhí)吵鬧，只為了探究一字之差、義理之妙。似水的流年昭示，生命的意義在于過程。

　　我們

　　任課的地理、生物老師，每天不辭勞苦，一有空閑就和學(xué)生探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，敬業(yè)、樂業(yè)贏得了學(xué)生們的尊敬：“您那瞇瞇眼，您那燦燦笑，您那爽朗的大嗓門，還有活潑的俏，更讓我們羨慕嫉妒的，是您那靈巧的手，河流、山川、丘陵、平原，中國、美國、澳大利亞、新西蘭……世界的每一個(gè)角落，您領(lǐng)我們走遍。”學(xué)生如是說。

　　似曾相識(shí)的青春年少里，我們告別最后的青澀，走進(jìn)最初的成熟，曾經(jīng)的曾經(jīng)見證我們的付出，在短暫的相聚中，我們收獲一輩子最恒久的友誼……那些風(fēng)起的日子，我們一起走過，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來那段輕狂歲月，也曾經(jīng)屬于我們……

作者：潘繼云

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