提高教師工資待

　　保障編制和職稱評審

　　自治區(qū)的這項(xiàng)政策還有這些福利!

　　10月12日上午，自治區(qū)人民政府新聞辦召開了新聞發(fā)布會，向媒體介紹了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》的政策解讀。

　　在《實(shí)施意見》中有這些政策福利，老師們要仔細(xì)看哦!!!

　　提高教師待遇保障

　　中小學(xué)教師

　　一、在制定調(diào)整公務(wù)員收入分配政策時(shí)統(tǒng)籌考慮中小學(xué)教師，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平;

　　二、要求各地結(jié)合實(shí)際提高中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，提高班主任崗位吸引力;

　　三、落實(shí)提高特殊教育學(xué)校教師特殊崗位津貼政策，按照不低于基本工資30%的比例計(jì)發(fā);

　　四、提出完善收入分配激勵機(jī)制，績效工資分配向一線教師、班主任、特殊教育教師傾斜。

　　鄉(xiāng)村教師

　　一、完善鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，落實(shí)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼和集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助;

　　二、將符合條件的鄉(xiāng)村教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>

　　高等學(xué)校教師

　　一、擴(kuò)大高等學(xué)校收入分配自主權(quán)。高?？筛鶕?jù)本單位實(shí)際，在核定的績效工資總量內(nèi)進(jìn)行自主分配;

　　二、高校專業(yè)技術(shù)和科研人員承擔(dān)的科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)開發(fā)等獲得的報(bào)酬、獎勵，國家和自治區(qū)各類重點(diǎn)人才工程人員按規(guī)定享受的生活補(bǔ)貼、科研項(xiàng)目績效獎勵、企業(yè)科研項(xiàng)目收入，不納入單位績效工資總額基數(shù);

　　三、對專職從事教學(xué)的人員，適當(dāng)提高基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重;

　　四、加大對教學(xué)型名師的崗位激勵力度，支持高校建立專項(xiàng)獎勵制度，所需經(jīng)費(fèi)不計(jì)入單位績效工資總量。

　　除了提高教師待遇，編制和職稱也有保障!

　　編制方面

　　一、優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，向教師隊(duì)伍傾斜，建立中小學(xué)教師編制“周轉(zhuǎn)池”，嚴(yán)禁截留、擠占、挪用中小學(xué)教職工編制;

　　二、穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革，深入推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗，建立特級教師、高級教師定期到農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校支教服務(wù)機(jī)制，實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃。

　　職稱方面

　　一、深化中小學(xué)、幼兒園教師職稱和考核評價(jià)制度改革，完善中小學(xué)教師職稱評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，加大鄉(xiāng)村教師職稱評聘傾斜力度;

　　二、深化高等學(xué)校教師人事制度改革，探索實(shí)行高校人員總量備案管理制度，推動高校教師職稱制度改革。

　　當(dāng)然啦，有了這么多的政策福利，對于老師們的要求也更加嚴(yán)格啦

　　一、對存在違反職業(yè)道德行為的教師，依照有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)輕重分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、撤銷教師資格、解除聘用合同或者開除等處分;

　　二、對危害嚴(yán)重、影響惡劣的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍;

　　三、在教師資格注冊、職稱評聘、評優(yōu)獎勵、課題申報(bào)、導(dǎo)師選聘等工作中，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。

　　提高教師地位待遇，就需要這樣的“干貨”!