職稱(chēng)評(píng)審牽動(dòng)著每一個(gè)中小學(xué)教師的心，因?yàn)樗P(guān)系著教師們的切身利益。但是，反反復(fù)復(fù)地評(píng)審也傷害了教師們的感情，成為教師心中不能輕易觸動(dòng)的痛。

　　2018年，國(guó)家在多個(gè)文件中提及中小學(xué)教師的職稱(chēng)評(píng)審問(wèn)題。在崗位數(shù)額、評(píng)審條件、考核辦法職稱(chēng)評(píng)審的三個(gè)重要方面都有新的精神，全面釋出利好，對(duì)廣大中小學(xué)教師應(yīng)該是一個(gè)好消息。

　　第一，增加中、高級(jí)職稱(chēng)崗位數(shù)額。2018年年初發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中指出：“適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。”這表明中小學(xué)教師中、高級(jí)崗位數(shù)額將增加，教師們能夠有更多的機(jī)會(huì)參加職稱(chēng)評(píng)審，如果真能達(dá)到暢通教師職業(yè)發(fā)展通道的程度，還是非常值得期待的。

　　第二，評(píng)審條件取消了許多限制。2018年7月份中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于深化項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)價(jià)、機(jī)構(gòu)評(píng)估改革的意見(jiàn)》中指出：“按照深化職稱(chēng)制度改革方向要求，分類(lèi)完善職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不將論文、外語(yǔ)、專(zhuān)利、計(jì)算機(jī)水平作為應(yīng)用型人才、基層一線(xiàn)人才職稱(chēng)評(píng)審的限制性條件。”將論文等從職稱(chēng)限制條件中取消，不但更適合中小學(xué)教師的實(shí)際，也在一定程度上遏制了論文抄襲和造假之風(fēng)。這些條件的取消，對(duì)中老年教師更為有利。

　　第三，職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更注重教育教學(xué)實(shí)際?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出：“進(jìn)一步完善職稱(chēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立符合中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、全面考核，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人。”突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就弱化了一些明目繁多的與教育教學(xué)關(guān)系不大的名堂，對(duì)長(zhǎng)期在一線(xiàn)扎扎實(shí)實(shí)從事教育教學(xué)工作的教師將更為有利。

　　應(yīng)該特別說(shuō)明的是這三項(xiàng)政策都是中央的精神，由此可見(jiàn)中央對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)還是很重視的。