在中國，沒有誰會告訴你，你家孩子沒有禮貌，但是所有人都會討厭你的孩子。——我們把這種“不說”當成了一種禮貌，禮儀之邦的俗語是“老婆是別人的好，孩子是自己的好”，所以，自己的孩子自己教。

　　這不禁讓我想起了另一個故事——

　　跟一個德國朋友出去，路過郊區(qū)的一條小河，看到一個小孩在釣魚，旁邊卻放著兩根釣竿，德國朋友不高興地走過去，問道：“怎么有兩根釣竿?”(德國規(guī)定釣魚一個人只能用一根釣竿)

　　小孩回答說：“跟同學一起來的，他上洗手間了。”(果然不一會，上洗手間的孩子回來了)

　　德國朋友繼續(xù)問道：“有執(zhí)照嗎?”(德國規(guī)定釣魚要有執(zhí)照的)

　　兩個小孩趕緊掏出執(zhí)照：“有呢，你看。”

　　“帶尺子了嗎?”德國朋友又問道(德國規(guī)定釣魚要有尺子，釣上來的魚不到規(guī)定的尺寸要放回去)

　　“帶了帶了。”兩個孩又連忙掏出尺子來。

　　“哦。”于是德國朋友就走開了。

　　一旁的我很奇怪，不知道朋友為什么要管那么多，“那兩個是你家親戚的孩子?”

　　“不是。”

　　“你朋友的孩子?”

　　“也不是。我不認識他們。”

　　“什么?不認識?怎么可能呢?那人家干嘛要聽你管教?”

　　“教育是整個社會的責任，孩子是德國的未來，我們每個德國人都有責任隨時隨地進行教育。”德國朋友淡淡地說著。

　　我沉思良久，想到一個景象：走在中國的大街上，你敢大聲地喝斥那些不認識的孩子，教他們怎樣做嗎?

　　在德國期間，我一直思考著這樣的問題：德國社會何以文明，德國人在全球何以受到普遍的尊重?通過了解和體驗德國的教育，我們似乎找到了部分答案。

　　在很多人看來，德國戰(zhàn)后之所以能崛起，與他們“嚴謹”、“勤奮”的民族性格密不可分。而人們通常認為，德國這種高素質的民族性格，則得益于對教育的重視。正如美國黑人民權運動領袖馬丁-路德-金說的那樣：“一個國家的繁榮，不取決于她的國庫之殷實，不取決于她的城堡之堅固，也不取決于她的公共設施之華麗;而取決于她的公民的文明素養(yǎng)，即在于人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在”。

　　德意志的勝利在小學教師的講臺上就決定了

　　據(jù)說，普法戰(zhàn)爭結束之后，普魯士大獲全勝，普魯士元帥毛奇說，德意志的勝利早就在小學教師的講臺上決定了!

　　在德國，中小學教師的職業(yè)有非常不錯的收入。據(jù)政府的相關統(tǒng)計，德國政府支付給中小學教師的工資為人均國民收入的2倍多。德國中學教師人均年稅前收入超過45，000歐元，與德國一些著名的跨國公司職員的人均年稅前收入相當，與其他一些行業(yè)相比，中小學教師屬于名副其實的“中高收入階層”。

　　不同地區(qū)、不同學校之間，教師的收入也有一定差異，但不會很大，至多為30%左右，因為德國社會最不能容忍的是不公正，這種價值取向已滲入他們的血脈，積淀成為一種民族文化。

　　放眼整個世界，德國中小學教師的收入高于除瑞士以外的其他工業(yè)化國家而高居全球第二。在職業(yè)屬性上，德國的中小學教師屬于國家的公務人員，受不解雇的保護，無失業(yè)之虞，而且每年還有兩個很長的假期。

　　這么好的收入待遇，使得德國中小學教師任職資格的門檻也隨之提高。在我國，大學本科生或碩士生、博士生都可直接到中小學應聘任教。在德國，情況要復雜得多。你若想成為一名中小學教師，至少要過三道“關口”。

　　德國禁止學前教育?怎么可能!

　　網(wǎng)絡上經(jīng)?？吹降?ldquo;德國禁止學前教育”這種說法。德國的孩子并不是在上學前天天傻不啦嘰的就是玩，而德國人對“學”前教育有自己的理解，孩子們也會學一些東西。他們的書包不比我們的小。

　　德國人最注重孩子的性格、品德培養(yǎng)，很多好習慣也是因為從小家庭教育的結果。

　　比如自理能力：如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓練。

　　比如規(guī)則意識：盛入自己盤中的食物一定要吃光;必須先吃完飯菜，才能吃零食。

　　比如愛心：很多家庭會在家中養(yǎng)小動物、如小狗、小貓，讓孩子親自照料小動物的過程中，懂得體貼入微地照顧弱小生命。

　　比如堅強：孩子摔倒后，只要不是很嚴重，父母不會馬上去幫忙，而是讓他們學會自己站起來。

　　比如尊重：告訴孩子要尊重別人的隱私。德國父母很多不會在未經(jīng)過孩子同意時去翻閱孩子的東西。

　　比如禮貌：德國父母在尋求孩子幫忙時會說bitte(請)，之后會說danke(謝謝)。

　　比如理財：德國父母會非常嚴格的控制零用錢數(shù)量，會讓孩子做些簡單的家務以獲得零用錢，避免不勞而獲。

　　比如承擔后果：有一個德國母親對自己總是起晚的兒子說“很遺憾，我不能開車送你去學校。這得怪你自己，你可以選擇是放棄早餐，還是遲到。”

　　比如承擔責任：有嚴厲的德國家庭，如果孩子忘了把臟衣服放進洗衣袋，他還得繼續(xù)穿臟衣服。

　　比如誠信：德國家長首先會以身作則，并經(jīng)常會告訴孩子，要遵守約定，不能輕易誓言，答應過的事情，要在規(guī)定的時間內(nèi)做到。

　　比如自信：德國家長非常重視自己孩子的自信培養(yǎng)，哪怕是一點點的進步，家長都會給與更多的鼓勵和贊賞，因為他們知道孩子從小的自信來源是父母。他們也絕不以成績的好壞去否認自己孩子在其他方面的優(yōu)秀。

　　比如合作：在德國無論是家里還是學校，都會有意的去為孩子們組織一些集體活動。因為在德國有這么一句話叫做“Wer alleine arbeitet , addiert. Wer zusammen arbeitet, multipliziert.”(一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法)

　　來看看他們長大后的好習慣：

　　看書：德國人經(jīng)常手里拿著一本書，在地鐵上，玩手機的人少，看書的人多。在德國如果你留心能看到各種大小的書店，而書店里永遠都有不少的讀者。紙質的書籍在這個電子社會當中，似乎在德國仍然流行。德國人有91%在過去一年中至少讀過一本書，23%年閱讀量在9到18本之間;25%年閱讀量超過18本。

　　準時：大多數(shù)德國人都能遵守規(guī)定好的時間，這里說的準時并不單單只德國人，還指德國的公共交通，在沒有意外的情況下，每輛地鐵、公交車都能按照時刻表的時間準時到達車站。

　　注重家庭：德國人與注重工作相比更注重家庭，他們會在下班后回家與家庭團聚，很少因為應酬而不回家，在節(jié)假日更是會把時間花在自己家庭身上。

　　遵守交通規(guī)則：德國人十分遵守交通規(guī)則(不是全部，當然也有闖紅燈的行人)，尤其是司機，因為這關乎到自己和他人的生命安全。在德國開車基本都會打開日間行車燈，而他們在變道時不僅要看后視鏡，還要扭頭去看盲點區(qū)是否有車(考駕照時必學的)。

　　注重生活質量：德國人絕對不是一個愛慕虛榮的民族，他們寧可把錢花在正在品質生活上去享受，盡管他們能造出世界頂級汽車。比如他們會花200歐去買一個保溫壺，而不是一個Gucci錢包，他們會花500歐去買一個廚房用具，而不是一個LV包，他們會花上千歐去維護自己的花園，而不是一件Burberry大衣。因為他們知道真正的奢侈品是自己的生活品質，而不是一個包或一件大衣。

　　注重環(huán)保：德國人很少亂扔垃圾，因為他們知道環(huán)境的重要性，即便身在外國，他們也多數(shù)如此。我和一個德國人在中國爬山，由于沒找到垃圾箱，這個德國人拿著自己的冰糕棍一路走下山，找到了一個垃圾桶后才扔掉。

　　契約精神：在我們看來很多德國人非常死板，甚至是不會變通，但這是因為文化和從小養(yǎng)成的一種“契約精神”造成的，他們輕易不作出承諾，但承諾過的事情一定會做到。有了保證，才有了德國品牌質量的承諾。

　　不屈不撓：為什么德國汽車比普通汽車貴出許多?為什么德國的鍋比普通鍋貴出幾十甚至幾百倍?為什么德國的米勒洗衣機要幾萬甚至幾十萬?為什么Made in Germany是高品質象征?其實百年前的德國產(chǎn)品是被英國人嘲笑的疵品，但就是因為專注和堅持，才有了今天質量上的保證。

　　遵守社會秩序：每一個德國人幾乎都會遵守社會秩序，比如排隊，無論是人在排隊，還是汽車堵車排隊，很少有過插隊現(xiàn)象。

　　公共道德：如果你留心，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時候德國的公共場所(除了球賽期間)十分的安靜，幾乎大家都是竊竊私語的狀態(tài)，很少有大聲喧嘩的。(除了球迷和醉鬼)。

　　同情心：多數(shù)德國人會主動幫助弱者、殘疾人或老人。老人摔倒這種事也會在德國發(fā)生，但一定會有人上來幫忙，而且不只一個。當遇到殘疾人時，也會有人主動上前幫忙。

　　愛國：德國人很少嘴上去說自己多愛自己的國家，甚至經(jīng)常諷刺自己國家不合理的地方。但從他們堅持使用自己國家生產(chǎn)的產(chǎn)品不難看出他們的愛國精神，當然也是他們對自己產(chǎn)品的信心。如果遇到國際球賽，那么你肯定能夠感受他們強烈的愛國情懷。

　　尊重生命：當遇到特殊車輛時(拉著警報的警車、救火車、救護車等)，民用車會主動靠邊相讓。