事業(yè)單位改革,教師新政策
最近幾年來,事業(yè)單位改革的風(fēng)越吹越大。曾經(jīng)待遇穩(wěn)定的,體面地編制,正在悄然的發(fā)生著改變。以前硬度高、質(zhì)量好、穩(wěn)定的“鐵飯碗”也不再像以前那么好吃了!
目前部分地區(qū)的事業(yè)單位已經(jīng)實(shí)行了聘用制的招聘制度。另外四類人將可能取消編制!
第一類,主要職責(zé)消失、原承擔(dān)的特定工作任務(wù)已完成、履行職責(zé)的法定依據(jù)已消失的事業(yè)單位予以撤銷。這部分人由于個(gè)崗位取消,存在的意義也隨之消失!如果不取消編制,也只是占著編制名額、白白的領(lǐng)取工資,浪費(fèi)國家資源而已。
第二類,工作任務(wù)不飽和的事業(yè)單位予以調(diào)整整合。這類事業(yè)單位很大程度上是有可能與其他事業(yè)單位合并的,一方面精簡了機(jī)構(gòu),另一方面也節(jié)約了國有資源!。
第三類,已無在職人員或雖有少量在職人員,但已長期不開展工作的空殼事業(yè)單位予以撤銷。這類單位雖然一個(gè)單位沒有多少人,單位單位數(shù)量多,一共加起來數(shù)量也不是少。就拿公布了數(shù)據(jù)的改革數(shù)據(jù)來說,遼寧一共收回1.3萬編制,大連收回了1788名編制名額。
第四類,批準(zhǔn)設(shè)立1年以上未正式組建或未開展工作、未進(jìn)行事業(yè)單位法人登記的事業(yè)單位,原則上予以撤銷。既然還沒有正式開展工作,取消也是很正常的!
所以想要報(bào)考這幾類事業(yè)單位的同學(xué)們,在選擇職位時(shí),盡量避開這幾類職位,免得辛辛苦苦考上,最后卻莫名其妙的被辭職,白白的浪費(fèi)了自己的努力!
接下來說一說教師新頒布的兩條政策!
一、有償補(bǔ)課
今年教育部明文規(guī)定:禁止教師在課余時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課,當(dāng)然也不可以去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課教師,違反規(guī)定將會(huì)嚴(yán)厲處罰!此處的嚴(yán)厲處罰就是開除,取消編制!這樣的改革力度相對(duì)于以前來說確實(shí)是很厲害的!
很多人就認(rèn)為,如果老師在暑期收費(fèi)補(bǔ)課,將會(huì)影響到下半年學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以作為老師,就不應(yīng)該有這樣的行為,應(yīng)該多為祖國的花朵著想。這樣有的在職教師就不樂意了。抱怨本身收入就不高,自嘆每月僅僅3000多不到4000,老一點(diǎn)的教師5000不到,再厲害一些的6,7千得也是有,一個(gè)剛畢業(yè)的年輕男老師,光結(jié)婚彩禮錢不吃不喝的話,保守估計(jì)得攢個(gè)4,5年吧,還得是通情達(dá)理的女方家庭。在拋去日常開銷呢,房子呢,車子呢,父母生病怎么辦,將來有孩子呢,奶粉錢怎么辦,孩子上學(xué)呢,就算8000的月薪也經(jīng)不起這些。
小編在這里個(gè)人覺得,只是從政策上嚴(yán)格規(guī)定并不能從根本上解決問題!教師之所以出去代課,個(gè)人感覺經(jīng)濟(jì)問題占了很大一部分的原因,如果教師的整體待遇水平提高,解決教師的待遇問題,我想教師外出代課問題自然就可以得到解決!
二、審查教師資格
國內(nèi)從去年就開始已經(jīng)實(shí)行了教師資格證非永久制度。即拿證起的那天起,五年后還需要重新對(duì)持證者的能力,素質(zhì),教學(xué)質(zhì)量等各類進(jìn)行復(fù)審。如果審核通過則可以繼續(xù)任職,如果審核不通過那么就很不好意思了!
小編個(gè)人覺得這么做也是很合適的,因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)在的孩子水平越來越高,如果教師不能及時(shí)提高自己的只是儲(chǔ)備,那又能有神魔資格去教書育人呢!
隨著社會(huì)的發(fā)展,一些變革是很正常的,想要考編制的同學(xué)們其實(shí)不用過度的擔(dān)心!認(rèn)真?zhèn)淇季涂梢粤?