5種“校鬧”行為已被認(rèn)定為違法，老師松了一口氣
近幾年，校鬧行為猖獗，與之前的醫(yī)鬧相比有過(guò)之而無(wú)不及，老師之于學(xué)生，儼然成了無(wú)限責(zé)任公司，一旦出現(xiàn)校鬧，首當(dāng)其沖的必然是老師。所以，出臺(tái)規(guī)定明確責(zé)任成為數(shù)學(xué)好教師和一眾老師的期許。最近出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定條例，下面小編帶你一起看看把！
《湖南省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防和處理?xiàng)l例(修訂案)》經(jīng)省十三屆人大常委會(huì)第三次會(huì)議表決通過(guò)，進(jìn)一步明確和規(guī)范了幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校等各類(lèi)學(xué)校的預(yù)防職責(zé)，為保護(hù)學(xué)生人身安全撐起“保護(hù)傘”。
5種“校鬧”行為被認(rèn)定違法
條例修訂案明確，學(xué)生人身傷害事故發(fā)生后，任何單位和個(gè)人采用以下5種方式表達(dá)意見(jiàn)和要求都將視為違法：
1.侮辱、威脅、恐嚇、故意傷害教職工、學(xué)生或者非法限制教職工、學(xué)生人身自由;
2.在學(xué)校等公共場(chǎng)所停尸;
3.圍堵學(xué)?；蛘哌M(jìn)入學(xué)校擾亂教育教學(xué)活動(dòng);
4.侵占、毀損學(xué)校房屋、設(shè)施設(shè)備;
5.蓄意進(jìn)行不實(shí)宣傳報(bào)道或者制造、散布謠言。
學(xué)生人身傷害事故引發(fā)社會(huì)治安問(wèn)題，影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后應(yīng)當(dāng)立即組織警力趕赴現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展教育疏導(dǎo)，勸阻過(guò)激行為，防止事態(tài)擴(kuò)大;將擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的參與人員帶離現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
明確4種情況學(xué)?？梢悦庳?zé)
1.因?qū)W校以外的第三方侵害造成的;
2.學(xué)生自殺、自傷、走失的;
3.因?qū)W生特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況，學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人未告知學(xué)校且學(xué)校無(wú)法預(yù)見(jiàn)的;
4.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中意外發(fā)生的。
建立和完善校園欺凌預(yù)防和處理制度
針對(duì)頻頻發(fā)生的校園欺凌現(xiàn)象，條例修訂案明確：
中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善校園欺凌預(yù)防和處理制度;
建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案;
明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);
及時(shí)調(diào)查處置校園欺凌事件;
對(duì)涉嫌違法犯罪的校園欺凌行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
八歲以下學(xué)生幼兒應(yīng)建立上下學(xué)接送交接制度
條例修訂案還規(guī)定，中小學(xué)校、幼兒園上下學(xué)時(shí)段，應(yīng)當(dāng)組織門(mén)衛(wèi)和保安人員在校門(mén)口值守，組織教職工或者成年志愿者維護(hù)秩序;對(duì)八周歲以下的學(xué)生、幼兒，應(yīng)當(dāng)建立上下學(xué)接送交接制度。
寫(xiě)在最后：
這5種校鬧行為目前在湖南省認(rèn)定為違法，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣想必是一眾老師的呼聲。
數(shù)學(xué)好教師真心希望學(xué)校能成為一片凈土，讓教師能自信地、安寧地教書(shū)育人。該老師承擔(dān)的責(zé)任老師會(huì)去背負(fù)，不該承擔(dān)的責(zé)任他人不要強(qiáng)行施加，給老師起碼的人格和尊嚴(yán)，別讓教師在“高危”、“膽寒”中作業(yè)!
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