教師一直以來都是中等收入群體，但目前，其實已經(jīng)有部分老師成為高收入群體。

　　教師是一個統(tǒng)稱，其實教師本身之間就有很多不同。大學(xué)老師是教師，中小學(xué)老師是教師，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校老師也是教師，以前的民辦老師也是教師。不同的老師，他們收入本身就是大為迥異;不同地區(qū)的老師，他們之間的收入也是天差地別。

　　大學(xué)老師，目前基本上已經(jīng)算是高收入人群。

　　一般大學(xué)老師，基本工資六七千元，這是現(xiàn)金收入，然后還有公積金，醫(yī)社保等，年收入10萬左右。而如果有研究項目的，那就多了一份項目補(bǔ)貼。還有一些大學(xué)老師，因為專業(yè)知識很受認(rèn)同，在企業(yè)兼職，甚至兼職上市公司獨(dú)立董事的，或者企業(yè)研發(fā)顧問的，這部分人群收入更高。所以在目前來說，基本上大學(xué)老師都是屬于高收入人群。

　　中小學(xué)老師又不一樣。

　　因為中小學(xué)老師分不同層次，什么特級教師、高級教師等，工資都是不一樣的。有一些好的老師，年收入二三十萬很正常。

　　而且，中小學(xué)老師在授課之外，也有一些從事第二職業(yè)，包括培訓(xùn)班、興趣班等，這一部分收入也很高。尤其是，老師有寒暑假，這是絕對休閑時間，可以自己安排的自由時間，用于第二職業(yè)非常合適。

　　但不是所有的教師，都達(dá)到中等偏上收入的標(biāo)準(zhǔn)。因為大部分老師，他們就是兢兢業(yè)業(yè)的從事教育事項，這部分就是典型的中等收入人群。

　　但國家現(xiàn)在對教育投入越來越多，畢竟教育是一個民族、國家的未來最大保障。中國改革開放40年能夠取得這么大的成就，與國家、人民高度重視教育密切相關(guān)。在未來，國家對教育的投入只會增加不會減少。

　　最近這20年許多行業(yè)在中國的行業(yè)薪資榜上起起落落，而教育行業(yè)則一直處于收入較好的行業(yè)范疇內(nèi)。只不過，時代在變遷，教育的形式在變化，而高收入的老師不在拘于傳統(tǒng)的名校，比如，2017年，在線教育成為教育行業(yè)內(nèi)薪資最高的細(xì)分領(lǐng)域，便是移動互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的行業(yè)變化。

　　教育是剛性需求，所以，未來5年教師基本還應(yīng)當(dāng)是收入穩(wěn)定且水平高于不少行業(yè)的一個群體，至于整體或大部分成為高收入人群，可能性并不大。

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