盤(pán)點(diǎn)讓人崩潰的寒假作業(yè)，每一個(gè)都讓人聞風(fēng)喪膽
馬上就開(kāi)學(xué)了，孩子們的寒假作業(yè)完成了嗎?估計(jì)很多學(xué)生都孩子瘋狂的補(bǔ)作業(yè)吧，今天小編就盤(pán)點(diǎn)一下，在我們身邊到底有哪些寒假作業(yè)，讓大人孩子“聞風(fēng)喪膽”。趕緊來(lái)瞧瞧吧!
最普遍——手抄小報(bào)
在所有的作業(yè)中，說(shuō)到這“出鏡率”，手抄小報(bào)毫無(wú)疑問(wèn)的占據(jù)了C位。天府早報(bào)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，這手抄小報(bào)簡(jiǎn)直夠火，從小學(xué)到初中，從語(yǔ)文到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等，幾乎都有手抄報(bào)作業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，手抄報(bào)的要求還是比較細(xì)，有的是做學(xué)科方面的手抄報(bào)，比如語(yǔ)文、英語(yǔ);有的是做主題手抄報(bào)，寒假自然少不了春節(jié)主題;還有的則要求把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做成一張手抄報(bào)。“小點(diǎn)兒的孩子根本沒(méi)法獨(dú)立完成一份手抄報(bào)，每次都是我先幫她畫(huà)好版式、找好文字，她再自己填文字和顏色進(jìn)去。”孩子就讀二年級(jí)的文文媽這樣說(shuō)到，“幸好我還有點(diǎn)美術(shù)基礎(chǔ)，一年級(jí)時(shí)做的小報(bào)，完全成了我的作業(yè)，最后文文就只是涂了顏色。想想如果是完全不會(huì)美術(shù)和手工的父母，那做起手抄報(bào)來(lái)簡(jiǎn)直就太痛苦了。”
老師說(shuō)：其實(shí)做一份手抄報(bào)并不是希望難倒大家，而是希望用這種形式，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)用各種學(xué)習(xí)方式，搜集信息、編輯、排版、畫(huà)畫(huà)等等，可以充分鍛煉孩子各方面的能力，最終的成品圖文相配，也方便讓孩子們一起交流、相互學(xué)習(xí)。
最科技——制作視頻
小琴的學(xué)校寒假布置了視頻作業(yè)，這可難倒了小琴的爸爸。“老師說(shuō)假期多帶孩子出去走走，我覺(jué)得這樣挺好，可以帶孩子看看美麗風(fēng)光，開(kāi)闊視野。但后面的作業(yè)就麻煩了，以往大多是寫(xiě)游記的形式來(lái)完成，這次老師要求用小視頻的形式上傳到班級(jí)群里。平時(shí)不怎么弄視頻的我，這次頭都大了。”小琴爸爸說(shuō)，他開(kāi)始以為就用手機(jī)拍個(gè)10秒的短視頻上傳就可以了，結(jié)果孩子說(shuō)不是那樣的。還需要編輯，比如標(biāo)題、文字和配音等等，“其實(shí)我也能理解老師的用心良苦，但像小視頻或者PPT這種形式，對(duì)于平時(shí)很少有時(shí)間玩電腦的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是道難題。”
老師說(shuō)：社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)在都用視頻取代文字了，以前我們游玩可以寫(xiě)游記，現(xiàn)在手機(jī)這么普遍，大家也喜歡拍照或者拍視頻，相應(yīng)的完成視頻作業(yè)也成了一種新的形式。其實(shí)，現(xiàn)在很多孩子手機(jī)、電腦玩得比家長(zhǎng)熟練，家長(zhǎng)可以完全放手讓孩子自己嘗試完成作業(yè)。
最忙碌——社會(huì)實(shí)踐
在孩子們的假期作業(yè)清單上，除了書(shū)面作業(yè)、閱讀作業(yè)以外，還有一大部分作業(yè)都是研究或體驗(yàn)、互動(dòng)類的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有一些實(shí)踐作業(yè)非常明確，比如學(xué)做一道家常菜或參加社區(qū)志愿服務(wù)，還有一些實(shí)踐作業(yè)題目?jī)?nèi)容就讓家長(zhǎng)們摸不著頭腦了。
“我兒子有個(gè)作業(yè)是‘尋找中國(guó)力量’，這題目也太寬泛了，我們家長(zhǎng)都不知道該從何下手。”孩子讀五年級(jí)的劉女士說(shuō)，家長(zhǎng)們一起吐槽才發(fā)現(xiàn)，他兒子的作業(yè)都還不算是最“特別”的，“還有的是什么‘歷史名人尋訪’‘感受中華文化’等等，有些題目大人都說(shuō)不清楚，更何況是孩子啊。”
老師說(shuō)：增加實(shí)踐類的寒假作業(yè)，主要目的是豐富作業(yè)類型，讓孩子有更多體驗(yàn)。在完成實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，都需要有家長(zhǎng)陪同，這也是增進(jìn)親子感情的一個(gè)重要手段。至于最后的作業(yè)，當(dāng)然最好還是讓孩子自己完成，他們能夠?qū)懗鲎约盒闹兴刖秃谩?/p>
最燃脂——體育鍛煉
體育早就不再是當(dāng)年的“豆芽課”了，不僅教育部門(mén)重視，很多學(xué)校也在課程設(shè)置方面花了心思，一周4節(jié)體育課都很常見(jiàn)。很多家長(zhǎng)也都知道要讓孩子堅(jiān) 持 體育鍛煉，那么這個(gè)時(shí)候體育寒假作業(yè)來(lái)了，每個(gè)孩子每天體育鍛煉打卡，有氧類、體測(cè)類、田徑類、球類……簡(jiǎn)直是琳瑯滿目。
平時(shí)白天要上班，下班回家時(shí)間也不太固定，陪兒子鍛煉的事只有放在周末了，但是打卡必須是每天的啊，老人在家?guī)Ш⒆?，無(wú)非就是陪伴走路，看著跳繩等等，球類運(yùn)動(dòng)無(wú)法完成。許先生在打卡單上如實(shí)記錄下球類鍛煉空缺，兒子不樂(lè)意了：“是你沒(méi)時(shí)間陪我打球，又不是我不練，你為什么寫(xiě)我沒(méi)鍛煉啊?”今年四年級(jí)的小雪，她的體育打卡單上也寫(xiě)了很多“散步”，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，每天最基礎(chǔ)的鍛煉就是和爺爺婆婆一起散步走路。
老師說(shuō)：打卡只是形式，是希望孩子和家長(zhǎng)都重視體育鍛煉。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們接觸的體育項(xiàng)目種類越來(lái)越豐富了，因此，老師把表格做得很詳細(xì)，也是希望孩子的鍛煉更加多元化。其實(shí)，哪怕是最基本的走路、跑步，只要每天都堅(jiān)持，也都是很棒的了。
有學(xué)生想求助“機(jī)器人寫(xiě)手”
寒假即將結(jié)束，往年每到這個(gè)時(shí)候，在快餐店、書(shū)店、咖啡廳這些地方都很容易看到在趕抄作業(yè)的學(xué)生。今年這些現(xiàn)象還是存在的，但是又有一個(gè)新鮮事物冒了出來(lái)，它就是“機(jī)器人寫(xiě)手”。
記者看到消息，近日，家住哈爾濱的張女士發(fā)現(xiàn)，正在讀初三的女兒在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)價(jià)值800多塊錢(qián)的“寫(xiě)字機(jī)器人”。該機(jī)器不僅可以模仿孩子的筆跡抄課文、抄生字，還能畫(huà)手抄報(bào)，女兒的語(yǔ)文作業(yè)就是機(jī)器人幫著寫(xiě)的。
據(jù)張女士回憶，女兒整個(gè)假期過(guò)節(jié)出游都沒(méi)落下，最后突然在短短兩天時(shí)間內(nèi)，完成了語(yǔ)文所有的抄寫(xiě)工作。欣慰之余，張女士意外發(fā)現(xiàn)了房間里的“寫(xiě)字機(jī)器人”，而且包裝上還注明了“可以模仿各種筆跡抄寫(xiě)文字”。
記者也在網(wǎng)上查找，很容易就找到了張女士所說(shuō)的“寫(xiě)字機(jī)器人”，在一些知名電商平臺(tái)上都有銷售，其外形為一組桿狀的電子金屬套件，只要簡(jiǎn)單組裝，下載軟件進(jìn)行筆跡或是字庫(kù)的輸入，就可以操縱它模仿筆跡進(jìn)行抄寫(xiě)和繪畫(huà)，書(shū)寫(xiě)速度很快，售價(jià)在幾百元至一千元左右。
其中一位店主告訴記者，最近接到很多代寫(xiě)作業(yè)的咨詢，客戶普遍關(guān)心的是機(jī)器人代寫(xiě)能不能模仿自己的筆跡、會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，還有寫(xiě)字速度快慢和操作、是不是便利等問(wèn)題。甚至還有的客戶要求機(jī)器人能畫(huà)出老師要求的“手抄報(bào)”。
錦江區(qū)某私立學(xué)校的張老師談到“機(jī)器人寫(xiě)手”也是頗有感概，“從教13年來(lái)，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)東西，相信我的學(xué)生也不會(huì)這樣做的。我們學(xué)校一直以來(lái)的作業(yè)都不算多，簡(jiǎn)單的機(jī)械類作業(yè)幾乎沒(méi)有，其余大多的能力和興趣培養(yǎng)方面的，對(duì)于這些作業(yè)孩子們都很有興趣，完全不會(huì)成為他們的壓力。”
相關(guān)領(lǐng)域的專家稱，一些商家為牟利，將產(chǎn)品的某部分功能夸大，甚至用于非正當(dāng)用途，不僅會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的初衷，也會(huì)養(yǎng)成不勞而獲的不良習(xí)慣。這一方面既應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)的監(jiān)管，同時(shí)也應(yīng)該提醒家長(zhǎng)們，關(guān)注未成年人的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀與消費(fèi)觀。
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