2019高考主科第二輪復(fù)習(xí)答題技巧
語數(shù)英的主科分?jǐn)?shù)要想提高的話是少不了掌握高效的復(fù)習(xí)方法的，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家解答2019高考主科第二輪復(fù)習(xí)答題技巧，希望對你有所幫助!
培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)制定計劃的習(xí)慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)應(yīng)按照自己制定的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能象一些同學(xué)那樣，把整個晚上的時間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
2、使用工具書的習(xí)慣。查找工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。當(dāng)然并不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。
3、養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。有相當(dāng)一部分同學(xué)平時語文成績不錯，但為什么高考成績會不理想呢?這固然與臨場發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規(guī)范。尤其表現(xiàn)在作文上。當(dāng)然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規(guī)范，是你成功的一半。
4、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，可學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說，不讀書看報的人，要想取得優(yōu)異成績是不可能的，尤其是語文!當(dāng)然，在高三不可能花太多的時間去閱讀課外書藉，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。
5、勤于練筆的習(xí)慣。作文教學(xué)，根據(jù)大綱，也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三學(xué)生的寫作能力已基本定位，但要想再上一個新臺階，還是完全可能的。筆者認(rèn)為，第一個學(xué)期，對作文就要強(qiáng)化訓(xùn)練。每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。幾年下來，各屆同學(xué)都深有感觸，認(rèn)為這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語文成績實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。
高三英語復(fù)習(xí)注意問題
問題一：我很想提高我的英語成績，輔導(dǎo)書也買了不少，但是總不見效果,現(xiàn)在對學(xué)習(xí)英語越來越?jīng)]有興趣了……
雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學(xué)習(xí)缺乏計劃性。目前你所要做的，就是根據(jù)當(dāng)前老師的授課進(jìn)度和自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制訂一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃，按照計劃有目的地去學(xué)習(xí)。另外，在選擇輔導(dǎo)書時，以一個學(xué)科選一兩本為宜，以其中一本為主要復(fù)習(xí)依據(jù)，另一本為輔助，兩本書互相補(bǔ)充，這樣效果會更好一些。相信合理的復(fù)習(xí)計劃和合適的輔導(dǎo)書定能幫助你"贏"得高考!?
問題二：我剛剛進(jìn)入高三，英語基礎(chǔ)很薄弱，尤其是單詞怎么也記不住。你能告訴我怎樣做才能把單詞記牢嗎?
記憶單詞是一個長期的過程，所以有關(guān)這方面的問題也是許多讀者來信中的焦點(diǎn)問題。想要牢固地記憶單詞可采用以下方法：第一，多記多寫，運(yùn)用好的方法記憶單詞。如：聯(lián)想法、構(gòu)詞法等。第二，不斷地復(fù)習(xí)鞏固。反復(fù)記憶是牢固記憶單詞的關(guān)鍵。第三，把單詞放在具體的句子中反復(fù)操練，活學(xué)活用。?
問題三：語法一直是我比較頭疼的項(xiàng)目，對此，我怎樣才能做到有效復(fù)習(xí)呢?
1.對動詞的復(fù)習(xí)。對動詞或與動詞相關(guān)題目的考查在歷年高考試題中都占有相當(dāng)大的比重。動詞的變化形式多樣，且是句子的核心部分，因此考生在進(jìn)行語法復(fù)習(xí)時，務(wù)必把動詞和與動詞相關(guān)的部分作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先要復(fù)習(xí)動詞的時態(tài)和語態(tài)，考生不但要把基本概念搞清楚，還要做大量的相應(yīng)練習(xí)，這樣才能在實(shí)際應(yīng)用中少出錯或不出錯。?
2.對從句的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)從句時，特別要注意時態(tài)在從句中的使用，如狀語從句(主要是時間狀語從句和條件狀語從句)中時態(tài)的用法：當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時、一般將來時或是祈使句時，從句要用現(xiàn)在時態(tài);當(dāng)主句是過去時態(tài)時，從句則也要用過去時態(tài)。如：?
Hetransplantedthelittletreetothegardenwhenitwasthebesttimeforit.?
而since引導(dǎo)的從句比較特殊，它的主句一般用現(xiàn)在完成時或一般現(xiàn)在時，從句則用一般過去時。如：?
Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.?
賓語從句中時態(tài)的用法：當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時時，從句的時態(tài)可根據(jù)從句的時間狀語來選擇;當(dāng)主句是過去時時，從句的時態(tài)則只能用過去時態(tài)的某一種，但從句所講述的內(nèi)容為客觀真理時從句的時態(tài)只能用一般現(xiàn)在時。如：
Shesays(that)shehasneverbeentoMountEmei.?
在復(fù)習(xí)賓語從句和狀語從句時，考生還要掌握準(zhǔn)確判斷賓語從句與狀語從句的方法。如：?(1)Scientistswantedtoknowiflifeexistsonthemoon.?
(2)Hewillcallyouifhecomesback.?
以上兩個句子中都有if引導(dǎo)的從句,但是由于if的意思不同，從句的性質(zhì)也就不同。第一句是賓語從句，第二句是狀語從句;第一句中的if作"是否"講，而第二句中的if作"如果"講。也就是說if作"是否"講時，它引導(dǎo)的句子一般是賓語從句，那么句子的時態(tài)則要按賓語從句的原則來使用;而if作"如果"講時，它引導(dǎo)的句子一般是狀語從句，那么句子的時態(tài)則要按狀語從句的原則來使用。這一技巧對考生區(qū)分從句是賓語從句還是狀語從句是十分有效的。如果有你問題，歡迎來信來電于試題調(diào)研Alice姐姐一起探討交流。?
定語從句則要重點(diǎn)掌握幾個關(guān)聯(lián)詞的用法，如：that,which,who,whose等。?
3.對其他知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。(1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和名詞的所有格;(2)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞;(3)定冠詞和不定冠詞;(4)數(shù)詞;(5)形容詞和副詞的比較級、最高級;(6)介詞;(7)直接引語與間接引語。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
數(shù)學(xué)高考的題型有三種：一是選擇題。選擇題的解題要求是選判結(jié)果、不要過程。就是說，只需判斷選擇備選答案的對錯，而省去了解題思路的探索、解題策略的制定、解題工具的選擇以及解題過程的實(shí)施等細(xì)節(jié)，只判結(jié)果、不要過程。由此提出的解題要求是：選擇題的解答一定要符合“快、準(zhǔn)、巧”的要求，最忌諱的是“小題大做”。一道選擇題的解答時間只有三分鐘左右，超出三分鐘時間即使能夠得出正確答案也是罔然。因此僅僅停留在會解能解的層次上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，選擇題的答題要求是必須“快速、準(zhǔn)確、巧妙”的選判正確答案，而千萬別把小題弄成大題解答。
二是填空題。
填空題的解題要求是只要結(jié)果、不要過程，而最常見的錯誤是答案不夠“完整、嚴(yán)密”。
三是解答題。
解答題的最大特點(diǎn)是綜合性，你不能把什么題都拿來作為解答題。解答題的范圍類型目前主要包括：第一，平面向量、三角函數(shù);第二，概率(分布列)與統(tǒng)計(直方圖);第三，空間向量、立體幾何;第四，函數(shù)、導(dǎo)數(shù)綜合;第五，解析幾何;第六，數(shù)列、或不等式與函數(shù)或解析幾何的綜合。有兩個新的命題趨勢在被不少同學(xué)因各種原因或理由而忽視掉了。具體說：一是空間向量的綜合運(yùn)用，二是函數(shù)導(dǎo)數(shù)的綜合運(yùn)用。有些同學(xué)沒有把這兩部分內(nèi)容全面深入地滲透到原有各個部分內(nèi)容的解題中，而是把這兩部分內(nèi)容仍然孤立地與原有內(nèi)容隔離開來。要清醒地認(rèn)識到，空間向量和函數(shù)導(dǎo)數(shù)在原有知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給我們帶來了嶄新的簡潔實(shí)用的解題工具，理應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。解答題的解題要求是：解題思路清晰(為此可以適當(dāng)跳步而保持思路的完整清晰)，解題過程切忌過于瑣碎;選擇合適的解題工具;制定合理的解題策略;選擇簡潔的解題方法。
一輪復(fù)習(xí)的目的是：全面全力夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)掌握選擇填空題的解題規(guī)律，在歷次測驗(yàn)中確保基礎(chǔ)部分得滿分，也就是把該得的分?jǐn)?shù)確實(shí)滿分拿到手。在一輪復(fù)習(xí)中，所有同學(xué)都要集中全力闖過選擇填空題的基礎(chǔ)關(guān)，否則在高考中很難越過一百分。現(xiàn)實(shí)中，很多同學(xué)從一開始便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪復(fù)習(xí)中達(dá)到此目的，基礎(chǔ)稍差些的同學(xué)完全可以主動放棄大型的、復(fù)雜的綜合體的演練，把節(jié)省下來的時間和精力再次投入到選擇填空題上來，以此進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ);而基礎(chǔ)好一些的同學(xué)，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來，而是要分專題、分階段每天都少量地但是細(xì)致地深入地研究一兩道大解答題，在解答題上慢慢地、逐步地積累解題經(jīng)驗(yàn)和解題規(guī)律，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經(jīng)驗(yàn)和解題規(guī)律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的過程，堅(jiān)持重于沖擊。
二輪復(fù)習(xí)的目的是：爭取分?jǐn)?shù)超過130分。在這個階段主要是把解答題所涉及到的內(nèi)容加以綜合運(yùn)用，同時進(jìn)一步深化高考中常見的數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想，其核心則是綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高。采取的具體辦法就是分階段、分專題、逐一攻破，但最關(guān)鍵的還是在于長期的一點(diǎn)一滴的積累，不斷地總結(jié)積累常見類型題的解題經(jīng)驗(yàn)和解題規(guī)律。
三輪復(fù)習(xí)的目的是：通過實(shí)戰(zhàn)模擬，摸索、演練、積累有關(guān)答題節(jié)奏、答題策略等的經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)對出現(xiàn)意外考題的策略，此外還有考試心態(tài)的進(jìn)一步調(diào)整等。分析造成考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)大幅度下滑的客觀的主要原因，一個是該拿的分?jǐn)?shù)沒拿到，二是非智力因素嚴(yán)重干擾。要知道非智力因素調(diào)整的好，可以讓你發(fā)揮超出平時的水平;而非智力因素調(diào)整的不好，就會使讓你發(fā)揮不出平時的水平。
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