高考倒計(jì)時(shí)，如何提高學(xué)科能力？
高考倒計(jì)時(shí)只剩下八十來天，兩個(gè)半月的時(shí)間給高考生來沖刺，有的學(xué)生可能覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但這就是現(xiàn)實(shí)。高考戰(zhàn)役即將吹響號(hào)角，高考生們?nèi)绾卧谶@倒計(jì)時(shí)里增強(qiáng)自己的能力，在高考中取得好成績(jī)就成為了重中之重。那么要如何條提高學(xué)科能力呢?小編就來簡(jiǎn)單的說說吧!
高三生如何在倒計(jì)時(shí)提高學(xué)科能力
提升學(xué)習(xí)能力，關(guān)鍵是要把短板學(xué)科補(bǔ)上去，甚至有決心把變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。要想打破孩子對(duì)弱科的規(guī)避和畏懼心理，首先要找準(zhǔn)自己在該科的弱項(xiàng)，在相關(guān)的知識(shí)體系完善、思維類型歸納、具體技術(shù)操作上有所突破。下邊以語(yǔ)數(shù)英三大科為例做具體說明：
歷年北京高考證明，數(shù)學(xué)拉開學(xué)生差距的主要在函數(shù)導(dǎo)數(shù)、解析幾何和解三角形這幾個(gè)方面。其實(shí)，讓孩子仔細(xì)研究一下在歷次大考中做錯(cuò)的題，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)要想做對(duì)那道題，有時(shí)只需記住一個(gè)公式他就不會(huì)錯(cuò)了;或者只要是能夠計(jì)算對(duì)他就不會(huì)錯(cuò)了;亦或是只要理解一個(gè)定義或定理他就不會(huì)錯(cuò)了……這樣的復(fù)盤對(duì)鼓足孩子的信心和勇氣極有意義，他就會(huì)主動(dòng)的去反思處理這類問題的概念邏輯、一般原則、推理預(yù)判、通用手法，到了這個(gè)境界，學(xué)習(xí)能力就會(huì)有質(zhì)的飛躍了。
從語(yǔ)文大數(shù)據(jù)來看，落后同學(xué)主要是在對(duì)文言文內(nèi)容的理解、歸納和概括能力，散文主觀題綜合分析能力，以及在寫作中有條理的表達(dá)自己思想能力等幾方面被拉開了差距。文言文翻譯，首先要理解文本的不同特點(diǎn)(傳記類、議論類、游記類)，其次要結(jié)合主旨、結(jié)構(gòu)和上下文進(jìn)行整體思維。散文主觀題，首先要抓住客觀的特點(diǎn)(景、物、人、事)，再遷移到主觀的情理(人生、社會(huì)、文化、文明)。寫作首先要對(duì)命題和材料中要素概念的內(nèi)涵有精準(zhǔn)的把握，其次要在要素間建立合理關(guān)聯(lián)并確定寫作重心和邏輯，從哪幾個(gè)角度去寫，比如1819海淀期末：思考學(xué)習(xí)和成人之間的關(guān)系是什么?可以寫通過學(xué)習(xí)，從本我、自我寫到超我的過程;隨后要運(yùn)用素材從小處落筆，體現(xiàn)小中見大的靈動(dòng)和真切。18高考大作文：祖國(guó)的發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)之間的關(guān)系是什么?同學(xué)們可以思考下。19高考在五四運(yùn)動(dòng)100周年、建國(guó)70周年的背景下，個(gè)人命運(yùn)與民族大義的關(guān)系，頗值得同學(xué)們仔細(xì)考量并積累素材。
英語(yǔ)問題主要在詞匯、閱讀和寫作能力上。建議考生們每天滾動(dòng)復(fù)習(xí)30-50個(gè)考綱詞匯，建立生詞積累本，拼寫和中文要分開兩頁(yè)寫，尤其要重點(diǎn)記憶PCATS開頭的單詞，這是生詞大本營(yíng)。綱舉目張，閱讀主要是加強(qiáng)結(jié)構(gòu)意識(shí)，抓住主旨和段意。CD篇和七選五一般是議論說明文本，常見有兩種結(jié)構(gòu)：1、論點(diǎn)—分論點(diǎn)—次分論點(diǎn)--結(jié)論，這種類型16高考D篇why college is not home和18高考七選五why do we get angry比較典型;2、提出問題---分析問題----解決問題，這種類型18高考D篇preparing cities for robot cars和17高考七選五why do animals sleep比較典型，同學(xué)們一定要仔細(xì)總結(jié)體悟。19高考寫作考察背景是愛國(guó)主義教育(改革開放40周年，建國(guó)70周年等)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化(物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等)，關(guān)鍵要有針對(duì)性的積累寫作素材，應(yīng)用文主要是在說理的細(xì)節(jié)拓展方面積累語(yǔ)句，情景文主要是在傳情的的細(xì)節(jié)拓展方面積累語(yǔ)句。
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