公務(wù)員考試怎么復(fù)習(xí)?只剩下1月左右還有機(jī)會(huì)嗎?其實(shí)，只要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，加上技巧的使用，公務(wù)員并沒(méi)有那么難。 今天小編在這分享一些最后一個(gè)月復(fù)習(xí)公務(wù)員考試的方法給大家，歡迎大家閱讀!

　　細(xì)化復(fù)習(xí)時(shí)間表，有“表”任性

　　對(duì)于初次備考的考生，很多考生抱怨不知道考公務(wù)員怎么復(fù)習(xí)，最大的問(wèn)題其實(shí)是不知道如何規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，什么都想復(fù)習(xí)但又什么都復(fù)習(xí)不好，制定嚴(yán)格的公務(wù)員復(fù)習(xí)方案才能事半功倍。

　　這里有個(gè)經(jīng)典的小竅門(mén)提供給大家，將每一天可利用時(shí)間統(tǒng)計(jì)出來(lái)制成表格，以1小時(shí)或90分鐘為單位，填入相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)內(nèi)容可以每周變動(dòng)，甚至可以根據(jù)心情決定，這樣每天的復(fù)習(xí)時(shí)間就固定下來(lái)。內(nèi)容可以變動(dòng)，但時(shí)段一定，遇到情緒波動(dòng)還可以在保證復(fù)習(xí)的情況下，給自己更多調(diào)整空間，這樣就不容易懶怠，容易堅(jiān)持下來(lái)。

　　公務(wù)員復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)多久為佳?

　　公務(wù)員考試從根本上是一種能力考試，考試復(fù)習(xí)需要的時(shí)間也因人而異，一般來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段。

　　第一輪：知識(shí)點(diǎn)+專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練+申論積累

　　第二輪：做真題集+整理錯(cuò)題集

　　第三輪：階段總結(jié)(最重要的一輪，適當(dāng)提高時(shí)間分配)

　　夯實(shí)基礎(chǔ)

　　可以從三個(gè)方面入手：整理做題方法、整理錯(cuò)題、整理內(nèi)容。

　　整理做題方法

　　單一題：可分為問(wèn)題類(lèi)單一題、影響類(lèi)單一題、對(duì)策類(lèi)單一題。在問(wèn)題類(lèi)和影響類(lèi)單一題中，要去尋找標(biāo)志性詞匯：如不、未、沒(méi)有做到、促進(jìn)了、改善了、阻礙了、破壞了、引發(fā)了等。對(duì)策類(lèi)單一題，作答時(shí)可“一抄二借三反推”。一抄，即根據(jù)材料中表對(duì)策的標(biāo)志性動(dòng)詞直接摘抄、二借，即材料中出現(xiàn)其他地區(qū)或國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以拿來(lái)借鑒、三反推，即根據(jù)材料中現(xiàn)有的問(wèn)題推導(dǎo)出對(duì)策。

　　綜合題：作答步驟類(lèi)似于“是什么、為什么、怎么辦”。具體來(lái)說(shuō)，一是釋義，使用就近原則，在詞句的附近位置找解釋。二是相關(guān)要素，將跟詞句相關(guān)的方方面面的要素都找到。三是對(duì)策性的總結(jié)。

　　作文題：作文源于材料又高于材料，源于材料是指要去題干和材料中找準(zhǔn)主題和觀點(diǎn)，而不是天馬行空的主觀臆斷;高于材料是說(shuō)寫(xiě)作過(guò)程中使用的素材可以來(lái)自于自己的知識(shí)儲(chǔ)備與積累。

　　整理錯(cuò)題

　　弄清楚自己錯(cuò)的原因，是方法沒(méi)有掌握，材料沒(méi)有理解，還是有些踩分點(diǎn)沒(méi)有看到、遺漏了，或者找到了答案要點(diǎn)，卻沒(méi)有用材料原詞，自己去概括了。

　　整理積累內(nèi)容

　　前期已經(jīng)積累了很多的寫(xiě)作素材，那么在沖刺階段就需要將這些素材消化吸收，為你所用。

　　梳理適用的主題和語(yǔ)境，分清楚素材是用來(lái)舉例子還是講道理，是放在文章的哪個(gè)位置合適等等。梳理文章的思維導(dǎo)圖。根據(jù)之前整理的思維導(dǎo)圖，檢驗(yàn)自己的積累情況。