2018雅思寫(xiě)作技巧指導(dǎo)-如何提升效率
根據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，雅思寫(xiě)作項(xiàng)目是中國(guó)考生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中成績(jī)最不理想的部分。下面是小編為大家整理的關(guān)于雅思寫(xiě)作如何提升效率的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
如何提升效率
第一：積累寫(xiě)作詞匯的語(yǔ)料庫(kù)
備考階段，要有意識(shí)地積累特殊的寫(xiě)作詞匯。
雅思考試?yán)碚撋弦獪?zhǔn)備8000詞匯，但是雅思寫(xiě)作的核心詞匯只有幾百個(gè)，卻可以應(yīng)付200多個(gè)雅思作文題目，所以我們要扎實(shí)地積累自己對(duì)于每一個(gè)給定話(huà) 題的語(yǔ)料庫(kù)。比如我們寫(xiě)肥胖問(wèn)題，需要分析肥胖的原因和危害以及如何減肥，這時(shí)候你不但要有觀點(diǎn)，還有懂得遺傳基因、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、飲食習(xí)慣不良、缺乏鍛煉， 有氧運(yùn)動(dòng)等相關(guān)詞匯的英文表達(dá)方式。雅思經(jīng)?？嫉囊恍┪幕?lèi)、環(huán)保性、犯罪類(lèi)的題材。我們就應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的準(zhǔn)備文化、環(huán)保、犯罪類(lèi)的詞匯，以建立自己的寫(xiě) 作詞匯語(yǔ)料庫(kù)。同時(shí)學(xué)生也可以看一些劍橋雅思寫(xiě)作高分范文，看看其他人是怎樣進(jìn)行高分詞匯的引用的。
第二步：積累分支觀點(diǎn)支持句
面對(duì)茫茫題海，許多人感到茫然不知所措，全部話(huà)題都去準(zhǔn)備，不切實(shí)際，時(shí)間和精力不夠，不全面準(zhǔn)備，心中又沒(méi)底。這個(gè)棘手的問(wèn)題如何解決?
我的建議是：第一，多積累主題觀點(diǎn)句以及分支觀點(diǎn)的支持句，多多積累和豐富自己對(duì)于給定話(huà)題的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)從無(wú)到有，從有到多，從多到精。第二，善 于從不同的話(huà)題中找到有共性的通用論據(jù)。比如該不該拿小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，該不該建動(dòng)物園，該不該吃它們的肉用他們的皮做衣服，這些問(wèn)題的論據(jù)是可以通用的—— 動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友;應(yīng)該保護(hù)瀕臨滅絕的小動(dòng)物;動(dòng)物的生存權(quán)利不應(yīng)該被剝奪。比如犯罪類(lèi)話(huà)題——校園暴力、女性犯罪、青少年犯罪、吸毒、賭博，它們的根 源，危害和解決途徑都是大同小異的。
第三步：打造個(gè)性化范文
雅思寫(xiě)作，所以重要的不是你的思想而是你的表達(dá)方式。比如 “出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)和困難?” 這樣的話(huà)題大部分考生的答案都是相似的，無(wú)非是有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境、了解西方文化、開(kāi)闊視野、豐富人生經(jīng)歷，增加國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)等等，困難無(wú)非就是孤獨(dú)、文化休 克、學(xué)費(fèi)壓力、前途的未知等等，既然觀點(diǎn)很難標(biāo)新立異，就要讓自己文章的表達(dá)法妙筆生花，句式靈活多樣。解決的途徑就是多讀一些優(yōu)秀的范文，多積累一些閃 光詞匯和漂亮的句式。網(wǎng)絡(luò)上的以及出版物中的范文已經(jīng)大量流傳，只可參考觀點(diǎn)不可背誦。但是范文中精彩的模板、多變的句式、詞匯的亮點(diǎn)都是值得借鑒的?？?生尤其要打造自己的個(gè)性化范文。雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng)也只是學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的工具。
如何做到呢?建議大家養(yǎng)成閱讀和摘抄的習(xí)慣，然后在不同的文章提煉出不同的經(jīng)典句型和詞匯亮點(diǎn)，比如說(shuō)總結(jié)原因的句型找3句，解決方法的找3句，提 出意見(jiàn)的3句。當(dāng)然，找完之后不能照搬，否則會(huì)走進(jìn)模板的死胡同，那怎么辦?畢竟經(jīng)典的東西有限，而中國(guó)大陸地區(qū)的考生確實(shí)近百萬(wàn)人!別著急，把你找出來(lái) 的經(jīng)典同義詞替換、句型轉(zhuǎn)換好了——現(xiàn)在這些就是你自己獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)典模板了!然后你在練習(xí)各種類(lèi)型的題目時(shí)就可以無(wú)數(shù)次的使用以加深印象，在考試的時(shí)候 才能做到融會(huì)貫通、行文流暢，自圓其說(shuō)。
為什么雅思寫(xiě)作審題變成了“拖后腿”因素
先給大家看看一些雅思寫(xiě)作實(shí)例，供大家總結(jié)分析該如何審題。
In some countries, it is now possible for people to buy a wide variety of foods transported from all over the world. To what extent do the benefits of this development outweigh the drawbacks?
考題解釋?zhuān)涸谝恍﹪?guó)家，如今人們可以買(mǎi)到來(lái)自于世界各地的食物。你認(rèn)為這件事情的利益是否超過(guò)了它的缺點(diǎn)?
審題：在閱讀這個(gè)題目的時(shí)候，千萬(wàn)不要把注意力放到分析進(jìn)口食品這個(gè)事情上去。文章的論點(diǎn)在于人們買(mǎi)到全世界食品的這個(gè)現(xiàn)象，是好還是不好，而非進(jìn)口食品的好壞。
Nowadays, many charities and organizations publicize their activities by giving names to a particular day, such as National Children's Day and National Non-smoking Day. Why do they do so? What effects will these special days have?
考題解釋?zhuān)涸诋?dāng)今社會(huì)，很多慈善機(jī)構(gòu)將一年中的某一天命名為國(guó)際兒童節(jié)，或者是無(wú)煙節(jié)，從而達(dá)到宣傳的目的。他們?yōu)槭裁催@么做?這樣做的影響有哪些?
審題：這個(gè)題目是比較典型的分析解決型的文章，但是題目所涉及的關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的話(huà)題對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)還是非常陌生的，所以題目比較難。有些同學(xué)會(huì)把這個(gè)題目寫(xiě)成分析設(shè)立兒童節(jié)，無(wú)煙節(jié)的原因和影響上，這是不正確的。我們?cè)趯忣}時(shí)要對(duì)題目中"such as"， "like"， "for example"后的名詞的上一級(jí)名詞作重點(diǎn)分析，而非停留在這些例子上。就這個(gè)題目而言，考生寫(xiě)作時(shí)可以分為2段，每一段回答其中一問(wèn)，對(duì)于題目中提到的這幾個(gè)節(jié)日，在文章里可以提，也可以用其他類(lèi)似的節(jié)日作為論述。
Some people think that the range of technology available to individuals increases the gap between rich people and poor people, but other people believe it has opposite effects. Discuss both sides and give your own opinion。
考題解釋?zhuān)阂徊糠秩苏J(rèn)為目前已有的科技產(chǎn)品加大了富人與窮人的差距，而另一部分人認(rèn)為縮小了兩者的差距。討論這兩方的觀點(diǎn)，并給出你自己的觀點(diǎn)。
審題：該題目在科技類(lèi)作文中屬于比較新的話(huà)題，很多考生不知道如何定義the range of technology, 所以需要先明確文章的寫(xiě)作對(duì)象。因?yàn)槭请p邊作文，所以在科技"會(huì)與不會(huì)"增加貧富差距上兩個(gè)觀點(diǎn)都要進(jìn)行探討，擴(kuò)展"會(huì)"與"不會(huì)"的原因。"會(huì)"的方面，可以在富人更容易獲得科技的便利資源和接受信息速度上進(jìn)行深入分析;"不會(huì)"的方面，如技術(shù)會(huì)讓窮人受益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于富人，這反而縮小了差距。
School teachers used to be the major source of information. However, some people argue that teachers are not as important as before because there are an increasing variety of information resources. What is your opinion?
考題解釋?zhuān)簩W(xué)校的老師曾經(jīng)是信息的主要來(lái)源。然而一些人說(shuō)老師不像以前那么重要了，因?yàn)楝F(xiàn)在有越來(lái)越多種類(lèi)的信息資源。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的呢?
審題：題目字面上來(lái)看并非很難，根據(jù)題目要求，文章宜采用單邊支持的布局結(jié)構(gòu)。但是我們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)，應(yīng)注意避免偏頗，因此我們?cè)诳隙ń處煹淖饔萌耘f是不可替代的同時(shí)，也應(yīng)該注意對(duì)立觀點(diǎn)的提及，即認(rèn)可現(xiàn)在各種信息的獲取途徑及其優(yōu)勢(shì)。而文章的論述中心還是要放在教師的重要作用上，并且強(qiáng)調(diào)教師是不可被取代的。
People think that a hundred years ago, the human race was steadily improving in every area of life. However, there is no certainty of this case. In which areas do you think we have made important progress nowadays? In which area do you think we still need to make progress?
考題解釋?zhuān)喝藗冋J(rèn)為在一百年前，人類(lèi)在每個(gè)方面都取得了穩(wěn)步的進(jìn)步。然而，現(xiàn)在卻并非如此。你認(rèn)為我們現(xiàn)在在哪些領(lǐng)域取得了重要進(jìn)步，而在哪些領(lǐng)域我們?nèi)耘f需要進(jìn)步?
審題：此題為當(dāng)年最難的幾道考題之一，題目要求完全與往常的雅思議論文考題不同。但是，如果你是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的考生，你會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，即題目有2個(gè)問(wèn)句，作文的主體段也分2段去寫(xiě)，每段回答一個(gè)問(wèn)句。在論述這些進(jìn)步和需要進(jìn)步的領(lǐng)域時(shí)，也是使用列舉法進(jìn)行羅列，然后再繼續(xù)補(bǔ)充說(shuō)明和論述。若主體段采用3段式的布局的話(huà)，可以用前2段來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)句，在第3段回答第2個(gè)問(wèn)句，這種布局和前一種的最大區(qū)別在于，前2段每段圍繞一個(gè)已經(jīng)取得進(jìn)步的領(lǐng)域討論，而第一種布局方式中，所有取得進(jìn)步的領(lǐng)域，不管是2個(gè)還是3個(gè)異或是更多，都寫(xiě)在第一個(gè)主體段中。
Many people are optimistic about the 21st century and see it as an opportunity to make positive changes to the world. To what extent do you agree or disagree with their optimism? What changes would you like to see in the new century?
考題解釋?zhuān)涸S多人對(duì)21世紀(jì)持樂(lè)觀的態(tài)度且認(rèn)為這個(gè)世紀(jì)是人類(lèi)做出積極改變的好機(jī)會(huì)。你是否贊同這種樂(lè)觀的態(tài)度?你希望在新世紀(jì)看到哪些改變?
審題：有了上題的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)應(yīng)該了解了該題目在寫(xiě)的時(shí)候主體段宜采用何種布局方式了吧。其實(shí)這個(gè)題目在常規(guī)提問(wèn)句之后還加了一個(gè)"展望"，這就要求考生在審題時(shí)不能只是表達(dá)贊同或者反對(duì)。就題目?jī)?nèi)容來(lái)說(shuō)，贊同要更好寫(xiě)一些，因?yàn)槿祟?lèi)在21世紀(jì)已經(jīng)取得了很多的成就，比如生物，醫(yī)療，能源等，考生可以從當(dāng)中選擇幾個(gè)來(lái)作為支持的論據(jù)去寫(xiě)。而在另外一個(gè)主體段中，大家需要對(duì)一些方面做出合理的展望，比如說(shuō)希望人類(lèi)在環(huán)境方面能夠做得更好，在疾病預(yù)防和控制方面能再有所斬獲，在維護(hù)世界和平，減少和防止地區(qū)或者國(guó)家間的沖突等方面有所改進(jìn)等等。
通過(guò)以上實(shí)例可總結(jié)出一些審題步驟：
1.首先通讀題目，了解話(huà)題和提問(wèn)方式;
2.其次細(xì)讀題目，抓取題目中觀點(diǎn)或?qū)α⒂^點(diǎn);
3.再讀題目，著重劃出關(guān)鍵詞，辯論焦點(diǎn)或其它絕對(duì)詞/句，限定詞等需要引起高度關(guān)注的詞句。
總而言之，雅思寫(xiě)作審題其實(shí)不難，也沒(méi)什么高深的技巧。不要因?yàn)榇中模瑳](méi)有仔細(xì)審題，動(dòng)筆就寫(xiě)，結(jié)果導(dǎo)致跑題，最終拿到一個(gè)比自己預(yù)想低得多的成績(jī)。雖然雅思寫(xiě)作考題話(huà)題重復(fù)率較高，但是其中都會(huì)有一些小小的改動(dòng)，需要考生們特殊注意。
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