熱點(diǎn)討論：老師銷(xiāo)毀學(xué)生手機(jī)，有必要嗎

　　記得上學(xué)的時(shí)候，老師總是不讓我們帶手機(jī)回校，但因?yàn)橥瑢W(xué)太多且老師不會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行搜身檢查，因此我們幾乎是人手一臺(tái)手機(jī)，“只要不要被老師看到就好了呀!”只要不要被老師看到就好了呀!大家都是這么想的......

　　偶爾有同學(xué)被老師捉到在課堂上玩手機(jī)，老師就會(huì)進(jìn)行沒(méi)收處理，直到畢業(yè)的時(shí)候，班主任笑瞇瞇地拿著沒(méi)收的手機(jī)交還到學(xué)生的手里，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要畢業(yè)了。

　　日前，有一間學(xué)校對(duì)沒(méi)收了學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行當(dāng)眾銷(xiāo)毀的行為引來(lái)了網(wǎng)絡(luò)上的一片熱議。在我看來(lái)這些討論聲中，是反對(duì)多于贊成。先不管老師的銷(xiāo)毀行為是否合法，但是這種蠻不講理的做法實(shí)在令人無(wú)法茍同。作為剛畢業(yè)的一名同學(xué)，見(jiàn)到此場(chǎng)景，真想感嘆現(xiàn)在老師管理學(xué)生竟然是用如此簡(jiǎn)單粗暴的方法，以求學(xué)生不得不屈服。學(xué)校根本沒(méi)有好好了解這個(gè)時(shí)代學(xué)生的心理狀態(tài)，過(guò)于偏激的行為只能讓他們長(zhǎng)期處于負(fù)面情緒之中，把精力都用在對(duì)付學(xué)校和老師上，他們還能專(zhuān)心讀書(shū)嗎?

　　私以為，學(xué)校的教育還需以理服人，諄諄教誨才是老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生做的。老師們有這么多年的教育經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該了解學(xué)生這個(gè)年齡段的心理狀態(tài)，越打壓他們就越不服。與其高壓狀態(tài)，還不如提高老師們的課堂水平，讓學(xué)生真的投入到課堂中，你們說(shuō)誰(shuí)還會(huì)玩手機(jī)呢?

（文章來(lái)源：曉晴）